信息技術支持下小學語文教學創新研究

李裕喜

【摘要】在小學的教學內容中，語文實踐教學是必不可少的一部分，也是教育部非常重視的重點工作，是很多教育者一直以來也比較關心的教育內容。小學的語文課堂實踐中的主要的教學目的就是在課堂上需要打好語文基礎。因為現在科學技術在不斷地發展著，信息時代逐漸進入人們的生活，很多含有教育意義的信息技術被列入“新課標”的改革當中去，國家提倡要不斷地改革和發展教育事業。現在，在小學的語文教學的改革的道路中，教育部門需要做的工作就是怎樣將信息技術運用到教育事業中，以創造出更好的教育，真正將教育落到實處，同時，提高教育質量和教育效率也是當前的首要工作。

【關鍵詞】教育改革;語文教學;教育效率

一、小學語文教學中的信息技術

現在經濟發展的腳步越來越快，科技水平也在不斷提高，信息技術的發展也越來越快，并且人們正在不斷地享受著信息技術帶來的成果。很多行業都涉及到信息技術，并且正在廣泛地運用信息技術進行變革，不斷地創新自己的產業，以獲取更多的商機，創造更大的利潤。隨著時間的推移，人們應用信息技術也創造出來很多佳績。當然，信息技術運用比較顯著的一面就是在教育中的運用，在教育事業當中，融入信息技術，對教育事業的發展有著重要的意義，它促進教育事業的不斷發展，推動著教育事業的不斷創新，給教育帶來的優秀成果是贊不絕口的。信息技術在小學語文教學中的運用主要的表現形式有采用網絡作為教學的平臺，還有在教學當中利用多媒體進行教學，把教學內容做成幻燈片放映給學生看，將課本內容轉化為網絡素材展示給學生看，以便學生更好地學習語文這本課程，等等。這些教育手段是現代教育中不可或缺的內容，也表現出信息技術在教學過程當中扮演著重要的角色。

二、在小學語文教學中運用信息技術的重要性

教育事業在不斷發展，教育課程改革也緊隨其后，教師也應該跟進教育的步伐，提高自己的教育手段，教育思想也應該也跟著課程改革而有所轉變。教師應該不斷創新自己的教育方式，以便更好地教育好學生。這樣才能更好地順應新課程改革的教育教學要求，將小學素質教育全面貫徹下去。教師可以利用現有的教育資源，利用信息技術將教學資源進行合理的整合，這樣才能夠促進學生更好地發展。讓學生能夠提高自己的學習效率。在教學上，使用信息技術對學生進行教學，可以讓學生愛上學習，增加學習中的樂趣，學生就會覺得學習不再枯燥乏味，進而提高學生的學習興趣。并且采用多媒體教學可以使課堂變得更加的生動，學生的注意力就會集中起來，可以充分地提高學生的學習效率。學生的學習能力也會有所提高，語文素養也在教學的過程中形成，這樣一來，小學語文教學的效率和質量就有保證了。

三、信息技術鼓勵小學語文教學的創新

1.教學思想的轉變

想要在小學語文教學中將信息技術更好的應用起來，教師的作用是很大的，教師對于自己的教學思想也應該隨著信息技術的提高而有所轉變，教師可以將信息技術運用到自己的課堂中去，而怎樣運用信息技術，怎樣將信息技術在教學中運用的相得益彰，這就需要教師充分發揮自己的教育思想了。所以，教師應該在教學之前好好地整合一下現有的教育資源，想好如何在小學語文教學中最大化地發揮信息技術的優勢，教師也應該隨時掌握國內外最新的教育理念，將國內外優秀的教育教學思想歸納劃總，然后根據自己的教育教學情況，創新自己的教學手段，完善自己的教學內容，讓信息技術更好地服務于小學語文教育，進而提升小學語文的教學水平，加強學生自身的語文素質。

2.熟悉認知規律，提升教學質量

一般來說，小學生在課堂上的表現總體可以總結下列幾點：第一，注意力不夠集中，上課開小差現象比較嚴重，特別是小學低年級階段，課堂上不認真，很難集中注意力聽課。所以，采用信息技術教學就顯得很重要了，利用多媒體進行教學，可以提高學生的注意力，增加學生的學習樂趣，因為學生可以通過教師放映的視頻、動畫、音樂、聲音等等更直觀的了解課本內容。第二，學生的思維是比較純粹的，在語文教學當中采用多媒體的形式可以發散學生的思維，彌補學生的思維缺陷，可以發展學生的抽象思維，豐富學生的想象力。比如，課文《詹天佑》里的“人”字形軌道的設計，學生很難理解，但是，如果教師把這篇文章內容采用多媒體課件，把“人”字形軌道的設計方法做成動畫的形式向學生展示，學生可以很容易地理解該篇內容，教師也降低了教學的難度，學生也提高了學習效率。

3.設計形式多樣，豐富知識內容

在語文這門學科的教學中，使用多媒體技術，可以讓學生的視野變得更開闊，可以把文章中比較難理解的內容和語言變得更加具體。因為在多媒體教學中，教師可以把文章做成視頻，動畫等形式展現給學生。可以對文章中的作者有更加生動的描述，學生可以了解到課本以外的知識內容。比如，《窮人》一文，在學習這篇文章時，教師可以把列夫·托爾斯泰作為學習這篇課文的切入點，把作者的介紹通過圖片、文字等形式介紹給學生，列夫·托爾斯泰雖然生在富裕的家庭，但是他對下層人民的生活還是比較關心的，他的烏托邦思想深刻的體現在他的作品中。他的作品照亮了當時俄國的現實生活，真實地反應了當時的底層社會的生活狀態。采用多媒體進行教學，將學生所要學習的知識內容變得加的豐富，讓學生對內容了解的更加的透徹。

4.突破教學難點和教育重點

在小學語文教學中，教師應該掌握熟練的教學技術，提高自己的教學手段，這樣才會提升教學效率，進而提高教學質量。采用信息技術，可以更好地突破教學過程中的難點和重點。比如，在《難忘的潑水節》的學習中，因為學生并沒有真實感受過這樣的節日，所以很難理解文章內容。教師可以采用多媒體教學，通過視頻的形式展示給學生，這樣不僅提高學生的興趣，也可以讓學生更生動地體會到潑水節的樂趣，注意力更加的集中起來，提高學習效率，了解到課本以外的知識內容，這樣也有利于提高小學語文的教學質量。

四、結語

現在社會的發展越來越快，信息化時代已經逐漸盛行，不管任何行業，都在嘗試采用信息化技術促進行業發展，特別是在教育事業上，信息技術使用的比較廣泛，并且也取得了一定的成果。教師和學生在信息化技術中都收益頗豐，加強信息技術的應用在教育事業中也顯得尤為的重要，也是今后教育事業發展的主要方向，教育部門以及教師也在不斷地探索和創新，將信息技術運用到教育事業中，以創造出更好的教育，真正將教育落到實處，同時，提高教育質量和教育效率也是當前的首要工作。

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