讓留守兒童在關(guān)愛中綻放笑臉

魏巍

畢業(yè)后，來到了較偏遠(yuǎn)的村完小任教。時(shí)光如梭，我已送走了一批學(xué)生，回想起來，這期間有酸甜苦辣。但更多的是我對教師、對班主任這項(xiàng)工作有了更深的理解，對學(xué)生也有了更多的包容和方法。全班只有34名學(xué)生。在我的調(diào)查中，了解到人數(shù)雖少，但班級學(xué)生的家庭情況較復(fù)雜，以農(nóng)村留守兒童居多，留守原因更是五花八門。班級里阿強(qiáng)同學(xué)的情況更是特殊。據(jù)其奶奶介紹，其父一直在廣州打工，幾年未歸，也未向家里寄錢，基本沒有管孩子。爺爺又長年臥病在床，只靠奶奶一人忙里又忙外，照顧一老一少。老人家言語里頗多無奈，但卻只字未提孩子的母親。我心中自然好奇，但也沒有貿(mào)然詢問。后來，從其他渠道了解到，孩子的母親在孩子一歲后就離家出走了。因?yàn)闊o人管教，孩子學(xué)習(xí)成績差，也不自覺，書寫也亂，對人也沒禮貌，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾。盡管如此，我還是發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)：孩子很聰明，數(shù)學(xué)課上，經(jīng)常能把別人不會的知識想清楚；體育成績也不錯，經(jīng)常看見他矯健的身影在操場穿梭。

了解到阿強(qiáng)的情況后，我覺得不能讓一個孩子就這樣荒廢了前途。于是我放棄了休息時(shí)間，給他補(bǔ)習(xí)功課，給他講道理，讓班上的同學(xué)與他做朋友。為了他，專門布置了全班同學(xué)寫了一篇作文，題為《XX，我想對你說》，跟班上的同學(xué)說說心里話。許多同學(xué)選擇了阿強(qiáng)作為寫作對象。孩子們充滿感情地寫道：“阿強(qiáng)，為了含辛茹苦養(yǎng)你的奶奶，現(xiàn)在臥床不起的爺爺，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要努力，一定要爭氣。……