論信息技術對數學教學的作用

黃明生

摘 要：信息技術的發展對數學教育的價值、目標、內容以及數學方式產生了很大的影響。數學課程的設計與實施應根據實際情況合理地運用現代信息技術，要注意信息技術與課程內容的整合，注重實效。要充分考慮信息技術對數學學習內容和方式的影響。開發并向學生提供豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的有力工具，有效地改進教與學的方式，使學生樂意并有可能投入現實的、探索性數學活動中去。

關鍵詞：信息技術；小學數學課堂教學；學生學習；應用方法

隨著義務教育均衡發展的落實，學校配置了大量的現代化信息教學設備，同時隨著我國教育事業快速發展，對小學數學的教育與教學活動提出了更高的要求，教師要認識到信息技術對于教學活動質量的促進作用，充分認識信息技術在小學數學教學和學生自主學習中的重大作用和影響。

一、信息技術運用到數學教育中對學生的影響

（一）使用信息技術可優化課堂導入，激發學生學習興趣。

對小學生而言，興趣是最好的老師，為了最大限度地激發學生的學習興趣，教師必須為學生創設一個和諧愉悅，輕松活潑的學習環境。例如本人在教學三年級軸對稱圖形時，我利用電腦課件將文字、圖形、動畫和聲音有機地編排在一起，先創設情境，在優美的音樂背景下，電腦出示：世界各國的國旗圖片以及中國傳統的剪紙藝術……讓學生在輕松歡快的氛圍中進入學習，在欣賞中感受軸對稱圖形的美，欣賞美。