試論初中音樂教學中培養學生審美能力的對策

戚丹

摘 要：在現在這個社會里人們變得越來越浮躁，但是在這個浮躁的圈子里，人類對于美的鑒賞能力卻在不斷增強。他們在不斷的學習中，審美的能力也在提高。不過關于審美能力的培養也是有很多方法的，在教育方面，教師可以從音樂的角度來對學生進行教育。同時老師在傳授音樂知識的時候，也要多幫助學生促進審美能力的培養。

關鍵詞：初中音樂教學；培養審美能力；對策

音樂的教學是培養學生鑒賞美的一門學科，在極大程度上豐富了學生在平時的生活以及精神的生活，這樣對提升學生的綜合德育素質有很重要的作用。然而在音樂的教學中，最重要的還是培養審美能力。這個能力其實并不能在簡單的歌唱中實現，需要不斷地完善教學方法，將教學的目標設定為培養學生的鑒賞能力，這樣才有可能真正地實現對學生的美育教學。以下本文講解了如何可以在音樂教學中提升學生的審美能力。

一、可以通過欣賞不同情境來感受音樂的優美

學生在音樂的學習過程中，最主要的是要將學生作為學習的主體，那么教師就是學生課堂上的一個指路明燈。教師對學生的推動作用是非常重要的。如果想要更好地讓學生了解音樂的精髓，就需要教師針對不同性格特點的學生，選擇合適的學習模式，這樣也會提高學生的學習興趣。但是，首先教師要想教好學生，就要更準確地了解音樂作品的本身，深入到音樂的方方面面，然后將音樂真正的內涵傳達給每一個學生，學生再從不同的角度去理解分析音樂。……