寓教于樂(lè),融育于美

黃志敏

【摘要】 ?美術(shù)教育是培養(yǎng)社會(huì)主義全面發(fā)展的新一代不可或缺的重要因素，是精神文明建設(shè)的重要組成部分。美術(shù)課是我國(guó)普通中學(xué)的基礎(chǔ)課程，特別是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)教學(xué)而言，它可以提高學(xué)生的審美力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱情，熱愛(ài)大自然。在農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)中老師可以采用愉快教學(xué)法，通過(guò)建立和諧的師生關(guān)系、營(yíng)造愉快的教學(xué)環(huán)境、采用靈活的教學(xué)方式、運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)方法，讓學(xué)生保持輕松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)，在這種情況下去學(xué)習(xí)，將非常有利于美術(shù)的教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】 ?美術(shù)教育 愉快教學(xué)法 中學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?G633.955 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）13-175-01

1.愉快教學(xué)法概念

愉快教學(xué)法，是指讓學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)、思考，從而獲得知識(shí)，在愉快中鍛煉學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。現(xiàn)代教育心理學(xué)研究也表明，興趣與學(xué)習(xí)是密切相關(guān)的，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件枯燥無(wú)味的事。通過(guò)教師的愉快教學(xué)，學(xué)生不需要刻意的努力就可以保持對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力，久而久之，他們就會(huì)逐漸形成對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)久的興趣。興趣持續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，努力程度越高，長(zhǎng)久以來(lái)就可以消除焦慮和疲倦等負(fù)面情緒，對(duì)學(xué)習(xí)始終保持自信滿(mǎn)滿(mǎn)的態(tài)度。

美術(shù)課的愉快教學(xué)是根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，充分利用學(xué)生對(duì)教材的愉快情緒，同時(shí)運(yùn)用學(xué)生喜愛(ài)的靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在愉快中學(xué)到知識(shí)，提高審美水平。

2.實(shí)施美術(shù)愉快教學(xué)法的方式

2.1創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)

一節(jié)成功的課程，首先就要有一個(gè)充滿(mǎn)吸引力的開(kāi)始，這樣才能使學(xué)生快速集中注意力并對(duì)新課產(chǎn)生興趣。因此，對(duì)新課的導(dǎo)入可以有以下精心設(shè)計(jì)。例如，在《色彩的表現(xiàn)》教學(xué)中，從現(xiàn)在中學(xué)生很喜歡的明星穿衣服的顏色而影響其氣質(zhì)的幾個(gè)生動(dòng)例子導(dǎo)入，學(xué)生們感到了新奇，這就為新課的展開(kāi)打下了良好的基礎(chǔ)。又如教學(xué)《潑墨荷花》一課，先問(wèn)學(xué)生知道荷花是什么樣的？荷花有什么生長(zhǎng)特點(diǎn)？然后放一些荷花以及潑墨荷花的圖片，讓學(xué)生感受荷花的美，再問(wèn)：難道大家不想用潑墨的技法來(lái)畫(huà)出這么美麗的荷花嗎？這樣的導(dǎo)入使學(xué)生躍躍欲試，同時(shí)也能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)潑墨畫(huà)的欣賞和自己的練筆活動(dòng)，感受潑墨技法中的筆墨情趣和成功的喜悅。

2.2多鼓勵(lì)、欣賞學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

學(xué)生的畫(huà)作在專(zhuān)業(yè)之人看來(lái)也許不盡如人意，但這是學(xué)生努力的成果。也許在老師眼里，畫(huà)得不是很好，線條不夠流暢，色彩搭配不合理等，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)那是他們用心創(chuàng)作出來(lái)的，老師一定要珍惜他們的勞動(dòng)成果，即使是一個(gè)很小的進(jìn)步也要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，但也不能一味地鼓勵(lì)，為了讓他們更好的進(jìn)步，對(duì)其不足的地方可以用商討的口吻提出修改意見(jiàn)。比如用“畫(huà)的真有趣”、“畫(huà)的真棒”、“顏色真漂亮”、“這里要是畫(huà)得再用心些就會(huì)更好的！”來(lái)肯定學(xué)生的創(chuàng)作，樹(shù)立他們的自信，鼓勵(lì)他們?nèi)シe極想象。

2.3引導(dǎo)體驗(yàn)與嘗試，充分享受美術(shù)教學(xué)的樂(lè)趣

在新課程改革下，美術(shù)教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)過(guò)程性、體驗(yàn)性教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生探索未知，體驗(yàn)樂(lè)趣和成就感。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)習(xí)主體和知識(shí)客體的混合以及學(xué)習(xí)主體的實(shí)用性，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)主體與學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，從而保持對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。

例如，為了讓那些不熟悉中國(guó)畫(huà)工具材料的學(xué)生感受到中國(guó)畫(huà)工具材料獨(dú)特的性質(zhì)和特點(diǎn)，提高學(xué)生自由表達(dá)的興趣性。在《水墨探索》一課中，以學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐為主要的學(xué)習(xí)方式，首先進(jìn)行自學(xué)和發(fā)現(xiàn)，然后建立起對(duì)中國(guó)畫(huà)的初步理解和感受。利用游戲教學(xué)方式進(jìn)行水墨趣味學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受中國(guó)畫(huà)的樂(lè)趣。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毛筆使用時(shí)輕重、緩急、提按、快慢等方面的體驗(yàn)，直觀地感受工具材料的特性，欣賞因此產(chǎn)生的色彩濃淡干濕變化的趣味。

2.4利用鄉(xiāng)土材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

上美術(shù)課時(shí)，有時(shí)要準(zhǔn)備很多材料，例如橡皮泥、積木等，購(gòu)買(mǎi)這些材料對(duì)一些農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)家境不太好的孩子來(lái)說(shuō)是一筆不小的花費(fèi)，但如果沒(méi)有這些材料，美術(shù)課就很難進(jìn)行下去。為了化解這一困境，同時(shí)也為了激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，老師就可以帶領(lǐng)學(xué)生將隨處可見(jiàn)的材料引入課堂，比如泥土制作成的泥塑，碎布做的仕女圖，茅草的花穗做的貓頭鷹等等。美術(shù)課堂就可以成為學(xué)生們的手工作坊，在手工創(chuàng)作中感受美術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)制作出來(lái)的成品也可以成為裝飾教室獨(dú)一無(wú)二的飾品。

2.5實(shí)地寫(xiě)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

一些美術(shù)課的教授需要走出課堂，實(shí)地寫(xiě)生，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有趣的。很多東西只是通過(guò)教師的講解是很難讓學(xué)生去直觀理解的，僅僅只是說(shuō)該怎么選景，該怎么構(gòu)圖，哪些畫(huà)面需要，哪些畫(huà)面不需要，讓學(xué)生完全通過(guò)想象完成畫(huà)作，這樣學(xué)生收獲不多畫(huà)作死板老師也講解的口干舌燥。要想表現(xiàn)得真切，學(xué)生需要有真實(shí)的體驗(yàn)，因?yàn)樗囆g(shù)來(lái)源于生活，把學(xué)生們帶到大自然中，讓他們?nèi)ヂ?tīng)、去看、去觸摸、去感受，嘗試直接用色彩去表達(dá)，去抒發(fā)，這樣表達(dá)出來(lái)的藝術(shù)才是最生動(dòng)最有感情的。

結(jié)語(yǔ)

愉快的教學(xué)方法就是在教學(xué)過(guò)程中展示的具有創(chuàng)造性和審美性的教學(xué)實(shí)踐。在美術(shù)教學(xué)中，只要老師們不遺余力的去激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，大膽的嘗試用新奇的教學(xué)方法對(duì)初中美術(shù)進(jìn)行愉快的教學(xué)，就會(huì)很容易的讓學(xué)生切身感受到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)的事情。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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