充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢 優(yōu)化語文課堂教學(xué)

王麗仙

摘 要：眾所周知，多媒體技術(shù)已飛速地發(fā)展并且運(yùn)用于生活的各個角落，甚至運(yùn)用在很多行業(yè)之中。在語文的課堂教學(xué)之中，運(yùn)用多媒體技術(shù)達(dá)到更好的教學(xué)效果也成為必然趨勢。在本文中將為大家闡述如何巧用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂質(zhì)量，打造出與眾不同的語文教學(xué)課堂，并制定出有效的策略來激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：多媒體、語文、課堂教學(xué)

一、對傳統(tǒng)教學(xué)模式的分析

在多媒體并不發(fā)達(dá)的時代，課堂的講課主要依賴于老師的講與對課本的學(xué)習(xí)，大多數(shù)都采取應(yīng)試教育。教師們一味地闡述書本的知識，在教案的書寫中缺少對學(xué)生感受理解，使教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的目的性和針對性，忽略學(xué)生的主體感受，不利于語文課堂的教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這種情況下，學(xué)生處于一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而不是積極主動地去投入到學(xué)習(xí)之中。由于這些現(xiàn)象及因素的存在，不僅沒有提高學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)成績，反而使學(xué)生們厭棄甚至討厭學(xué)習(xí)。因此，在多媒體技術(shù)時代，我們要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)越性來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而更上一層樓。

二、如何利用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文教學(xué)課堂

（一）創(chuàng)造個性化課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，當(dāng)學(xué)生對語文這門課產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生才更加愿意學(xué)習(xí)語文。對學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，優(yōu)化語文課堂教學(xué)。……