小學語文閱讀教學方法的優化與創新分析

和靖康

摘 要：小學語文教學當中的閱讀教學是非常關鍵的一個教學環節，與此同時，教師的教學方法也是直接影響小學語文閱讀教學水平的關鍵。筆者在對當前階段的小學語文閱讀教學進行觀察后發現，還存在著一些因素導致語文閱讀教學的質量難以提升。因此，教師要采取相應的方式來優化和創新閱讀教學方法，以能達到更好的教學效果。

關鍵詞：小學語文；閱讀教學；優化；創新；方法

引言：

在小學基礎教學當中，小學語文學科無疑是非常重要的一門學科。與此同時，其教學的有效性也是當前社會關注的重點。閱讀教學對小學生有著非常重要的作用，對培養學生各方面能力，提升其學習水平有著很大的幫助。小學語文閱讀教學的教學方法進行優化與創新已經是勢在必行，需要教師引起相應的重視。

一、小學語文閱讀教學現狀

當前的小學語文閱讀教學受到社會各界極高的重視，大家紛紛感受到了閱讀教學對于學生來說有著不同尋常的意義，因此對教師的教學方法也提出了更多的要求。但是筆者在觀察小學語文閱讀教學的現狀后，發現主要還存在著以下兩個問題：首先，學生對于閱讀學習的興趣不是很高。出現這種現象的原因主要是因為學生的年齡較小，相對來說注意力不是非常集中，要想使學生全神貫注地讀完一篇文章較為困難。并且閱讀學習本身便存在著一定的枯燥性，學生難以產生積極性，也便無法主動投入到閱讀學習當中。……