微課在高中語文教學中的應用策略研究

丁明建

摘要：高中是人生重要的階段，高中階段的每一門學科都是非常重要的，高中語文對學生的培養更加重要，語文知識的教學不僅可以增加學生的文化修養，也可以幫助學生增加自己的理解能力，之后更好的去理解其他學科，增加其他學科的學習水平，微課對于高中語文的應用價值非常高，微課不僅可以減輕高中語文老師的教學負擔和壓力，還可以提高學生對高中語文學習的樂其，提高高中語文學習的效率，有效的培養了學生自主學習的能力以及活躍的課堂氛圍，實現師生之間的良好互動，微課對于學生進行高中語文的學習具有非常重要的意義。

關鍵詞：高中語文；微課；應用策略

一、微課對高中語文教學的價值

微課極大的減少了高中語文教師的教學壓力而且提高了高中教學的教學效率，對于學生的高中學習階段來說，面臨高考的壓力，學生學習壓力非常大，同樣教師的教學壓力也是非常大的，對于高中教師來說，授課的班級至少兩個班以上，每天所上的課也會是兩節課以上，教授的學生至少上百人，這不僅極大消耗老師的精力，而且也給老師帶來了很大的教學壓力，所以老師不能照顧到每一名同學，但是微課的提出可以很好的解決這一弊端，微課的教學方式可以減少高中教師的授課壓力，為老師節約一部分時間去關照每一名同學，爭取解決學生在學習的時候遇到的一切困難，實現類似于一對一的指導，微課授課完成后，老師可以根據結果給予相應的補充說明，幫助學生在最短的時間學到最多的知識，提升教學效率與課堂靈活度。

二、將微課更好的應用到高中語文教學之中

首先，課堂導入的時候應該將微課教學及時的導入到教學之中，與傳統的教學相結合，在高中語文教學的過程中，課堂導入對教學具有非常重要的作用。有效且有趣的課堂導入方式可以激發學生的學習興趣，課堂導入也可以讓學生提前對該學的知識了解一下，方便在后期上課過程中集中注意力，增加課堂教學的效率，在微課教學的時候，高中老師還可以將教學導入部分應用到微課視頻中，將教學的重難點通過視頻的形式展現在學生面前，利用微課，學生可以通過幾分鐘的時間掌握到本節課所要學習的精華，后期利用微課視頻教學的時候，教師需要根據實際情況選擇微課的內容，并且在微課視頻學習中穿插一些可以幫助學生理解的課外知識，其次還應該注重微課視頻的整體趣味性，增加學生課堂參與的幾率。

利用微課進行教學的時候，應該著重關注教學中的重難點，在以往的教學方式中，課堂的重難點絕大部分是教師通過講解的方式講授給學生，但是對于微課視頻學習來說，學生應該主動掌握學習的重難點，從而達到自主學習的理想效果，教師可以通過微課視頻的方式將高中語文學習的重難點內容生動形象的表示出來，幫助學生對課本知識進行掌握，因為對于高中語文教學來說，最重要的就是掌握課文中的重難點，語文的重難點學習關乎著對整篇文章的理解能力。關乎著是否可以理解整篇文章所敘述的精華所在。比如在學習古詩詞的時候，因為有些學生沒有非常好的文言文翻譯能力，所以不能對文言文語句很好的進行理解，因此在遇到文言文課文的時候，許多學生都是敬而遠之，這時候高中教師就可以利用微課視頻給學生播放有關這篇文章的音樂或者事件記錄視頻，或者為學生提供文章作者當時的心境以及文章發生的年代，以及作者是以什么樣的心態來寫這篇文章的，給學生提供文言文學習素材，之后為學生構造一個適合學習文言文的學習意境，幫助學生掌握學習文言文的主要意境與文言文學習的氛圍，更好的實現文言文的學習與鑒賞，增加學生自身的文學修養，幫助學生更好的發展。

三、微課的意義

微課可以幫助學生提高自身的自主學習的能力，還可以有效的提高學生對高中語文的學習效率，以往的中式教學法已經不能緊跟時代的步伐，為學生傳遞新時代的知識，中式教學也就是填鴨式教學中，學生只能被動接受老師所教授的知識，沒有自己獨立思考以及獨立自主學習的能力，當沒有老師指導的時候不知道該做什么，更不知道怎么去學習，導致學習效率下降，白白的浪費時間，但是微課可以解決這種情況，通過視頻教學的方式讓學生知道重點部分，該如何去學習，之后學生可以根據自己的時間進行學習，并且實現隨時隨地的進行學習，有效的幫助學生培養自我獨立的意識與自主學習的意識。

微課視頻教學可以增加課堂學習的活躍度，并且有效的促進師生之間的溝通與了解，高中大部分學生因為高考的壓力導致精力有限，再加上語文教學本身就是枯燥單一的教學，更加不能激發學生的學習興趣，因而高中語文課堂對學生來說會變得越來越無聊，越來越沒有學習的感覺，但是微課學習的方式，可以充分調動學生學習的積極性，增加學習的新鮮感，增加師生之間的互動，活躍了課堂氛圍，有效的解決了枯燥無味的學習環境。

四、總結

綜上可知，微課對于高中教學，尤其是高中語文教學具有非常重要的意義，微課視頻不僅調動了學生學習的積極性，而且營造了良好的學習氛圍，提高了學生對高中語文學習的學習效率，增加老師輔導學生的時間，也幫助了學生提高自主學習的能力，培養了學生自己動腦的能力，輕松的氛圍緩解了高中學生面臨高考的壓力。作為高中語文老師應該重視微課視頻對當代高中課堂的重要性，以及微課視頻在高中教學中應用的每一個環節都可以給學生帶來不一樣的體驗，使學生更好的了解高中語文知識，實現高效的高中語文課堂。

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