以立德樹人為根本 彰顯學科核心素養

尹燦

【摘要】 ?2018年習近平總書記在全國教育大會上強調，要將思想政治工作作為學校所有工作的基礎，學校的黨建工作、各省市地區的教育主管部門、各級黨委，要將思想政治工作當做生命線，牢牢掌握思想動態方向。長沙市圍繞立德樹人、服務選才的考試要求，科學設計考試內容，合理推進考試命題，貫徹落實了立德樹人為根本，提高學科核心素的任務。本文從落實立德樹人、滲透學科核心素養、促進學生全面發展等三個方面對2019年湖南省長沙市道德與法治中考試題進行分析。

【關鍵詞】 ?立德樹人 核心素養 全面發展

【中圖分類號】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A 【文章編號】 ?1992-7711（2019）19-041-02

2019年3月18日，在全國思想政治教師座談會上，習近平總書記強調貫徹落實立德樹人的根本課程是思想政治課。思想政治課是培養社會主義事業的建設者和接班人的思想保障。初中學生的思政課道德與法治是落實立德樹人的教育理念，培養德才兼備的學生，為社會輸送合格人才的基礎課程。國家對思想政治如此重視，長沙市是如何通過中考要求來落實道德與法治在學生成長過程中發揮導向作用的呢？

一、落實立德樹人任務，傳遞正確價值導向

在2018年全國教育大會上，習近平總書記強調，教育的首要問題是培養什么樣的人，我國當前教育要培養的是熱愛社會主義事業、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨的領導、有遠大志向、有較高的思想道德素的新時代建設者和接班人。這就要求我們把立德樹人融入到思想教育的方方面面，不管是科學文化教育、社會實踐教育，還是職業中等教育，都需要把立德樹人作為根本任務，作為教育的靈魂。2019年長沙市道德與法治選擇題第三題，以習近平總書記在思想政治理論課教師座談為題干作為背景材料，直接點明了新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實立德樹人根本任務。該題聯系了全國思想政治教育時政大事件，加強學生對黨的政策與方向性引導，指明了道德與法治課教育的任務，體現了長沙市道德與法治教育教學對全國教育方針的貫徹落實和長沙市道德與法治教學方向性的引領。

選擇題第五題，選取“止于至善”，“雖不能至，心向往之”中國傳統文化精髓的古詩詞為題干，傳遞出向往美好、永不言棄的精神。要求學生理解四個題肢“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，“賢思齊焉，見不賢而內自省也”，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。向學生傳達積極的價值導向，增添學生對中華文化學習的濃厚興趣，培養熱愛中華文化的高尚情操。

選擇題第六題，和第五題一樣，用古詩詞“城東百尺倚崔嵬，迢遞長安載土來。一片夕陽春樹綠，慈鳥飛繞定王臺。”不僅體現出了母子之間濃濃的骨肉親情，也展示出中華民族的傳統美德，用行動來表達感恩之情。這對中學生是一次道德的洗禮，靈魂的感化，以高尚的品格來感染學生。

選擇題第八題，以26歲的王繼才接受了守島任務，從此與妻子王仕花以海島為家的守護國家疆土的先進事跡為材料，引導學生感悟敬業奉獻、勇于擔當、艱苦奮斗、堅持不懈、保家衛國、愛我中華的精神。試題中，26歲的王繼才把青春年華獻給了祖國的海防事業，他的先進事跡感動了中國，也將感動著長沙市的每一個學生。這個試題對學生、對社會傳遞出愛祖國、愛人民、愛家人，感恩、堅持、奉獻、勇敢、積極向上的正確價值導向。

二、考查學科基礎知識，滲透學科核心素養

（1）強化依法治國理念，引導學生樹立法治意識

《青少年法治教育大綱》規定：中小學的教育務必要讓學生認識到自身的權利和義務，樹立法治觀念和法治意識。認識到個人是社會的一部分，個人的成長離不開社會，每個人在社會生活中生活必須具備相應的法治知識，養成遵紀守法遵守規則的習慣，能夠利用法律武器合法維護自身的基本權利。

選擇題第7題，以《中華人民共和國英雄烈士保護法》的頒布實施為素材，要求學生了解這部法律的實施的意義。這有利于引導學生保護英烈的名譽權、榮譽權，維護社會的公平正義，弘揚民族精神，同時對打擊歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士的違法行為提供了有力武器。教育學生尊法學法守法用法，合法維護權利，依法履行義務，樹立法治意識和法治觀念。

非選擇題14題，以案說法，學以致用。以小陳參加某市公務員考試，但違反《面試考生須知》和《承諾書》相關規定為案例背景而展開。以案例為依托，營造真實情境。在情境中，小陳向省人社廳提出申訴，行使了公民的監督權;小陳將省人社廳起訴至法院，屬于行政訴訟;法院屬于國家審判機關，法院判決必須堅持以事實為根據，以法律為準繩;小陳面試成績不錯卻被認定成績無效，應吸取的教訓是自覺遵守規則（或自覺遵紀守法）。整個案例中，體現了我國實施全面依法治國基本方略，法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。這有利于引導學生作為社會主義現代化公民，要學會在法治的狀態下生活，增強尊法學法守法意識，培育法治精神，堅定不移地走中國特色社會主義法治道路。

（2）弘揚中華優秀傳統文化，引導學生樹立文化自信

中國共產黨第十九次全國代表大會強調，堅定文化自信，推動文化繁榮，加強文物利用和文化遺產的保護與傳承。那么，長沙中考是如何落實這個政策的呢？非選擇題第十七題，傳承文明，走向世界。結合長沙時政第三屆“一帶一路”青年創意與遺產論壇在長沙舉行命制了第17題。材料一的設問是請你結合材料談談長沙主辦“一帶一路”青年創意與遺產論壇的重要意義。這個試題集長沙時事政治、中國傳統文化、文化交流于一體，將創新創意與文化遺產和優秀外來文化相結合，體現出了文化繼承、文化創新、文化交流、文化發展。有利于引導初中學生保護文化遺產，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，推動文化創新，從而帶動文化旅游產業發展;也有利于中學生了解文化交流能夠促進各國人民友好交往，提升長沙的國際影響力。第十七題，材料二設問：你是否贊同中國小區用洋名字來命名的做法？并從文化的角度說說你的理由。這一問的設計考查學生對中國文化的認同感，要求學生做出正確的價值判斷和價值選擇。這對落實好中學生在各種思想文化的相互沖擊、交匯、融合中，學會堅持中國先進文化，耕耘中國特色社會主義文化，增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感有著基礎性意義。

（3）強化責任與擔當，要求公共參與

培育學生開展公共參與實踐，力求在實踐中加深學生對公共參與的情感體驗，逐步形成對自然、社會和自我的整體認知，培養集體主義精神，增進價值認同、責任擔當、問題解決等意識和能力，體驗人民當家做主的幸福感，展現人民當家做主的責任擔當提高社會理解和參與能力。

非選擇題第十三題，珍惜擁有，憧憬美好。以即將畢業的九（三）班班長小凡，對未來美好集體充滿期待為背景，用一首詩作為題干，設問你心中的美好集體是怎樣的呢？請你說說它的特征。這要求學生在集體中要追求民主、公正，善于合作，為營造充滿關懷和友愛，充滿活力的集體而努力，對培養學生的集體意識集體榮譽感具有重要作用。

非選擇題15題，體驗生活，親近社會。試題以小凡對3回顧小凡對暑假期間學校組織的“學農”社會實踐活動印象展開。用日記的形式還原生活場景，記錄感受。這個試題注重學生參與實踐活動。這種“學農”社會實踐活動是學校貫徹德智體美勞全面發展的教育方針，加強勞動教育的需要;有利于學生了解農村，培養對勞動人民的感情，培養學生吃苦耐勞的精神，磨礪意志，掌握勞動技能，培養實踐能力，培養學生責任感與擔當感具有重要意義。

非選擇題第十六題，關注發展，愛我家鄉，以寫倡議書的形式將試題展開。倡議書在于貫徹落實習近平總書記關于全國動員、全民動手、全社會共同參與，為加強長株潭綠心保護，推動國土綠化，建設生態強省匯聚力量。通過寫倡議書，可以引導學生感知社會生活，關注公共利益，培養學生的主體意識與社會責任感等綜合能力的發展。

三、加強學科能力考查，促進考生全面發展

（1）以情境材料為載體，考查學生的學科閱讀能力

閱讀能力不僅是語文學科的重要能力，也是道德與法治的重要學科能力。道德與法治的學科能力包括文字閱讀能力、信息提取能力、信息處理能力、圖形數字表達能力、歸納總結表達能力等。2019年長沙市道德與法治考查的基礎知識覆蓋面非常廣泛，涉及到七、八、九三個年級六本書，的有法治、文化、國家改革、新的五大發展理念等學科基礎知識，共12個選擇題，7個非選擇題。每個試題背后都有一段情境材料，這需要學生對情境材料進行閱讀、進行加工處理。例如非選選擇題13題，雖然為送分翻書就能查找到，但是前面也有一首小詩用來營造情境。美好集體，是一縷春風，萬物生發;美好集體，是一方凈土，百花齊放;美好集體，是一汪碧水，魚翔淺底;美好集體，是一團星火，魅力四射，這樣一首小詩，把學生置身于對美好集體的意境中。學生通過情境中的優美的文字，要對它提煉關鍵詞，尋找線索，從而查找到答案所在位置。非選擇題14題，以案說法，學以致用。以案例的形式展現出來，需要學生對案例信息進行提取，處理加工，調動所學基礎知識，方能準確作答。選擇題第4題，漫畫《馬路殺手》，以漫畫為背景，考查學生的規則意識、對情緒的調節與控制、珍愛生命等考點，但這都需要學生對漫畫進行閱讀分析處理提取有效信息，旨在提高學生的道德與法治的學科閱讀能力。長沙市的道德與法治試卷，多個題都以情境材料為載體，引導學生有意義地挖掘材料背后的課程知識，這就較為全面地考查了學生的學科能力。

（2）以地方與時代特色為主題，推動理論與實際相結合

人類社會的發展，具有社會歷史性。不同的歷史時期，不同的地域，會留下不同的人類文明的烙印。2019年長沙市道德與法治試題，在關注世界、關注社會發展、關注人與自然上面有所體現。選擇題11題，本題選取時政熱點事件中美貿易戰，通過對美國貿易保護主義和顆凌主義行為的客觀描述，使學生了解當下的中美關系和世界局勢，引導學生拓展知識視野、國際視野和歷史視野，使學生增強國家認同感和全球觀念。非選擇題17題，傳承文明，走向世界。本以題長沙市“一帶一路”青年創意與遺產論壇為足長沙，關注世界，拓展學生的視野，培養學生的公共參與意識，文字優美、情感明媚，展示滿滿的正能量和真善美。本題不僅具有濃郁的地方氣息和特色，同時符合時代發展潮流，試題內容有時代特色，反映了時代的主旋律，緊扣了時政問題世界發展問題、社會熱點問題和人民群眾所關心的問題。

非選擇題16題，關注發展，愛我家鄉，第一問請簡要分析長株潭在推動經濟高質量發展的過程中積累了哪些經驗。是以習主席再次關注中部崛起戰略的時政熱點為背景，選取長株潭一體化建設為素材，展示國家深化改革、推動高質量發展的重大舉措和重要成果，綜合考查學生對我國五大新發展理念的掌握和運用。16題第二問以倡議書的形式，考查學生對于綠色發展理念生態文明建設的了解，旨在增強學生的環保意識，引導學生積極采取具體行動，參與環保建設。要有濃郁的地方氣息和特色。充分挖掘和運用地方資源命制試題。試題環境為學生所熟悉和親切，培養理論聯系實際的精神、關心家鄉、熱愛家鄉、立志建設家鄉的情懷。

2019年湖南省長沙市道德與法治中考試題，較好地落實了黨中央的教育方針與政策，完成立德樹人的根本任務，促進學生的核心素養提高，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人打下了堅實的基礎。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]習近平.用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務[N].人民日報，2019-03-19（1）.

[2]巫陽朔.貫徹全國教育大會精神增強學生思想政治素質[J].中學政治教學參考（上旬），2019-07.