如何培養高中數學學科核心素養的路徑研究

張吉武

【內容摘要】隨著我國教育體系發展以及深化，人才培養過程中應當實現較大改革和創新，我國傳統教育過程當中往往過度重視學生分數，但是在新課程改革之后應當關注對學生核心素養的培養，促使學生可以得到全面發展，本文主要是關于如何培養高中數學學科核心素養的路徑研究，以供相關專業人士進行參考和借鑒。

【關鍵詞】高中數學 學科 核心素養 路徑

高中數學學習過程中應當注重對學生核心素養的培養，所謂核心素養就是學生實際課程學習過程當中所形成的邏輯思維能力，可以促使學生運用數學知識以及技能對生活當中遇到的問題進行有效解決，進而促使學生可以快速適應日后工作以及生活，提升問題解決質量和解決效率，根據調查研究顯示，數學接受程度較高的人邏輯思維能力相對而言較強，所以對生活問題進行解決的過程當中相對普通人更快。數學知識之間往往存在密切聯系，并不是孤立而存在，數學知識運用的過程當中要求學生靈活準確運用解決現實生活中的問題，開闊學生視野及拓展學生思路，增強學生邏輯思維能力，促使學生數學知識運用能力得到大幅度的提升。

一、轉變教師的教學方式，增強課堂教學質量

高中數學教學過程當中，為了對學生數學核心素養進行培養，關鍵在于要求教師對傳統教學方式進行轉變，在高中階段大部分學生都喜歡較為新鮮的事物，而對于一些傳統事物或者陳舊的知識則不接受以及不理解，甚至某些學生還可能會表現出厭惡情緒。……