立足生活化，提高初中英語教學質量

宋志敏

【內容摘要】初中英語教材中的很多內容都與現實生活有著密切的聯系，因此對于初中英語教師而言，在開展教學時需要從現實生活出發，提升教學的實效性，將語言交流作為教學手段，充分調動學生參與興趣學習的積極性，為學生構建生活化的教學情境，從而有效提升學生的閱讀、寫作、聽力和口語等各方面的能力。本文主要探究初中英語教師如何立足生活化，促進英語教學質量的提升，以期能夠為初中英語教師更好地開展教學提供幫助。

【關鍵詞】生活化 初中英語教學 教學質量

新課程標準要求在初中英語課堂教學中，加強培養學生聽、說、讀、寫等相關能力，推動學生對英語綜合技能的掌握，加深對學生對英語知識內容的理解與掌握，這也是現階段初中英語教學的主要發展方向。傳統的英語教師模式下，教師在課堂中處在絕對主導的地位上，對于學生而言再能選擇被動地接受教師所灌輸的理論知識，這也不利于初中英語課堂教學質量的提升。因此對于初中英語教師而言，在開展具體的教學時需要立足生活化，與學生的實際生活相結合，從深層次出發提升學生對參與初中英語教學的興趣。

一、初中英語教學立足生活化的必要性

對于語言而言，其最大的作用就是能夠在現實生活中發揮出作用。現階段的初中英語教學由于受到良好語言環境缺失因素的影響，導致學生的英語實際運用水平以及表達能力無法得到顯著地提升。……