中專學前教育專業鋼琴教學模式改進策略探析

郭玉貴

摘要：鋼琴課是中專學前教育專業的必修課之一，但是對于零基礎的學生來說，存在一定的學習難度。隨著中專學校學前教育專業招生規模的增加，現行的鋼琴教學模式也出現了很多問題。基于此，本文重點針對中專學前教育專業鋼琴教學模式的改進策略進行了簡要分析。

關鍵詞：中專學校? ?學前教育專業? ?鋼琴教學模式? ?改進策略

中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）14-0118-02

近幾年來，我國對于幼兒教育事業越來越關注，我國各大城市對于幼兒教師的需求量也越來越大。中專學校學前教育專業是為社會專門培養一線幼兒教師的地方，鋼琴課是其中最基本的技能課程。傳統的鋼琴教育模式是小課教學模式。但是近幾年來，中專學下學前教育專業的人數越來越多，鋼琴教師的課量明顯增加，限制了鋼琴課小課教學模式的課堂教學質量的提升。所以，非常有必要針對目前中專學前教育專業鋼琴教學中存在的問題進行詳細的分析，并針對性地提出改進策略，提升鋼琴教學質量，促進中專學校學前教育事業的發展。

一、中專學前教育專業鋼琴教學的必要性分析

近幾年來，我國教育部門、家長、學校等對于幼兒的學前教育越來越重視。不僅要求提前掌握一定的科學知識，更加要激發出幼兒的藝術素養，根據幼兒的學習興趣，加強藝術培養。而這就對幼兒教師的教學能力提出了更好地要求，即不僅要具有較高的職業道德，還要有一定的專業技能。……