新時代高校黨組織組織力提升路徑研究

易萬軍　馬超　王慶

摘 要：高校黨支部組織力是黨支部發揮戰斗堡壘作用的動力源泉。提升新時代高校黨支部組織力是加強高校黨組織建設的內在要求，是建設堅強戰斗堡壘的核心要義。高校黨支部要緊跟時代步伐，緊貼高校黨組織實際，積極探索提升新時代高校黨支部組織力的新路徑、新舉措，促進高校黨支部全面建設提升。

關鍵詞：新時代;高校黨支部;組織力;路徑

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“要以提升組織力為重點，突出政治功能，把企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會組織等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。”這是黨中央對黨的基層組織建設的新部署、新目標、新定位、新舉措，為全面加強基層黨組織建設指明了方向，增添了動力。提升黨組織組織力，是一項艱巨的重大政治任務，高校黨組織要緊跟時代步伐，緊貼高校黨組織實際，突出政治功能，積極探索組織力提升的新路徑、新舉措，推進支部標準化、規范化建設，為高校改革發展和“雙一流”建設提供堅強組織保證。

一、在增強高校黨組織政治功能中提升組織力

基層黨組織作為黨的執政根基，政治屬性是根本屬性，政治功能是基本功能。組織力強不強，首先看政治功能發揮得好不好。要堅持把黨的政治建設擺在首位、落到基層，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為抓手，著力解決高校黨員干部在理想信念、宗旨意識、擔當作為、作風能力等方面的問題，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。引導基層黨組織和廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。堅定不移在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。加強高校各級黨組織對各領域社會基層組織的政治領導，把黨的主張轉化為群眾的自覺行動。推動高校基層黨組織增強政治意識、陣地意識和斗爭精神，確保政治定位不偏、政治功能不虛、戰斗堡壘不弱，讓黨的旗幟在每個基層陣地高高飄揚。

二、在激發高校黨組織生機活力中提升組織力

黨支部是提升組織力的重要支撐，要加強黨支部自身建設，聚焦基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障，夯實提升黨支部組織力的基礎。認真貫徹堅持和加強黨的全面領導要求，完善基層黨組織領導體制和工作運行機制，推動黨的全面領導落實到基層。牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把黨的路線方針政策落實到支部，把從嚴教育管理監督黨員落實到支部，把群眾工作落實到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。實施黨支部建設整體提升工程，持續整頓軟弱渙散支部，推進黨支部建設標準化規范化，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。

三、在嚴格高校黨組織生活中提升組織力

嚴格規范的組織生活是支部對黨員進行教育管理監督的重要形式，也是提升組織力的重要抓手。習近平總書記在談到嚴肅黨內政治生活問題時，特別強調“抓住了這個點，我們黨就能更好凝心聚魂、強身健體”。嚴格組織生活，就是嚴格落實黨支部基本制度，發揚“釘釘子”的精神，鍥而不舍地從基本制度抓起，從組織生活嚴起，強化黨員的組織觀念，強化黨支部政治功能，教育黨員牢固樹立“在組織里的人，就要過組織生活”的意識，嚴格按照黨章要求參加組織活動，引導黨員樹立黨的意識、黨員身份意識，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。堅持落實“三會一課”、主題黨日等組織生活制度，開展教職工“創一流業績，做優秀黨員”基層黨組織活動方案立項建設、學生黨建“三創三力”和離退休黨建“正能量先鋒”活動，增強基層黨支部的凝聚力和戰斗力。

四、在加強高校黨組織帶頭人隊伍建設中提升組織力

黨的十九大報告中明確提出，“要加強基層黨組織帶頭人隊伍建設”。支部書記是黨支部的組織核心，是提升黨支部組織力的關鍵。要按照“黨性強、業務精、有威信、肯奉獻”的標準，實施黨支部“雙帶頭人”工程。積極探索選拔既是高校教師隊伍中的教學科研骨干，又是黨建工作有經驗的“復合型”黨支部書記，成為高校黨員教師的引領者和示范者，以黨支部書記引領發揮組織力，不斷提升黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力。高校黨委要重視和關心黨支部書記的職業發展，進一步完善黨支部書記的激勵保障措施，建立黨支部書記的工作考核機制，明確責任分工，統籌事業發展，在實踐中不斷錘煉黨支部書記的能力，為黨支部書記發展搭建更好的發展平臺，確保高校黨支部書記有能力、有精力、有活力開展黨支部的各項工作。

五、在推動服務中心工作中提升組織力

圍繞中心、服務大局是提升基層黨組織組織力的出發點和落腳點。高校肩負著培養德智體美勞全面發展的時代新人的重任。高校基層黨組織要緊密結合服務中心工作提升組織力，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“以學生為根、以育人為本”的教育理念，深入開展人才培養大討論，著力構建“三全育人”格局和“十育人”體系，將思想政治教育融入人才培養全過程，不斷提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。加強師資隊伍建設，抓好師德師風和校風學風建設，為學生成長成才創造良好體制機制，實現內涵式發展，為中國特色社會主義偉大事業培養更多的德智體美勞全面發展的建設者和接班人。

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基金項目：本文系西北工業大學黨建研究基金：以提升組織力為重點加強高校黨支部規范化建設研究（3102018DJZ201803）。

作者簡介：易萬軍（1976—），男，四川通江人，助理研究員，本科，研究方向：高校基層黨建、思想政治工作;

馬超（1978—），男，陜西渭南人，助理研究員，碩士，辦公室主任，研究方向：公共管理高校黨建;

王慶（1986—），女，陜西乾縣人，館員，碩士，就職于西北工業大學圖書館，研究方向：文獻資源建設與服務。