用“心”做夫妻 從“心”做父母

侍麗

摘 要 幼兒階段是人生最重要的啟蒙時期，這一時期科學有效的家庭教育對孩子的終身發展至關重要。恩愛和諧的夫妻關系是進行家庭教育的前提。良好穩定的親子關系，才能保證家庭教育的效果。

關鍵詞 幼兒階段;家庭教育;夫妻關系

中圖分類號：G612????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）11-0036-02

隨著人們生活水平的提高和思想的進步，幼兒階段的教育越來越被重視起來，家長為了培養孩子也是不惜血本。但是家長在忙著給孩子選擇幼兒園和報各種特長班的過程中，我們不可忽視在這一階段良好的家庭教育才是孩子健康成長的基石。

實踐告訴我們，孩子道德的好壞、品質的優劣、性格的剛懦等無不與家庭有著密切的聯系。而用“心”做夫妻是做好家庭教育的核心，夫妻之間和睦、平等，家庭教育才能順心順意。其次，當父母要從“心”做起。一旦為父母，終身是老師。孩子成長中可以換很多位老師，但是父母這個特定的教師身份是永久不會改變的，獲得父母的資格是自然而然的事，而成為稱職的父母卻需要努力學習，從‘心做起。國家主席習近平多次強調了家庭教育的潛移默化和早期性特點，提出：“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階。”所以，從小對幼兒進行科學的家庭教育，對其一生的發展成長都起著十分重要的作用。接下來我們從兩個方面來談談幼兒階段家庭教育的核心問題。

一、夫妻關系風調雨順，孩子才能健康成長

孩子成長的正能量來自夫妻好關系，夫妻關系是家庭氛圍的晴雨表，是風和日麗還是雷雨交加，都將深深影響孩子的心理和人格形成;家庭就是個小社會，父母之間的相處，就是孩子一門潛移默化的“修養課”。夫妻恩愛和諧也是良好親子關系的前提。一對互相恩愛、理解的夫妻可以給孩子帶來幸福的童年和美好的人生。反之，支離破碎的家庭，爭吵不休的父母只能給孩子的童年留下抹不去的陰影，這陰影可能影響孩子的一生。那么家庭中不同的夫妻關系對孩子有什么影響呢？

第一種，夫妻關系較近，都給孩子均等的愛，將有利孩子形成良好的性格，順利地實現性別認同。

首先，夫妻恩愛有助于孩子形成良好的性格。孩子在生活中本能地學習模仿父母，從而形成與人相處的方式。夫妻恩愛，相互尊重，孩子也多彬彬有禮，富于愛心。在和睦家庭成長的孩子有穩定的安全感和歸屬感，性格多樂觀、自信、誠實、豁達，遇到困難，多采用積極的應對方式，健康樂觀地面對人生。父母相愛，孩子會安心地去做一個快樂的孩子，而不是去做一些和他年齡段不相符的事情。

其次，好的夫妻關系能幫助孩子順利地實現性別認同（是對自身性別的正確認識），會在孩子心里種下一顆叫做“幸福”的種子。家庭中夫妻關系的狀態，會在孩子的潛意識當中留下印記，成為孩子將來婚姻模式的啟蒙。夫妻關系很和睦，孩子也會對婚姻產生美好的感覺和向往，感受到婚姻就是像父母那樣相處。孩子們玩的“過家家”游戲，那完全就是夫妻關系的再現和縮影。說父母是孩子的第一任老師，不僅僅因為父母的言行舉止在影響孩子，父母關系的相處模式也在潛移默化中都對孩子起了榜樣的作用。另一方面，父母雙方能給孩子比較均衡的愛，孩子便能從父母那里同時學習到怎樣當男性或是怎樣當女性，這對孩子的成長是非常有益的。在生活中，常常會出現“異性相吸”的情形，家庭中也不例外。例如男孩親媽媽，而他最親的媽媽卻愛爸爸，于是他就會以父親為榜樣，學習父親的很多優點，從而成為優秀的男性，女孩也是一樣。所以夫妻關系融洽，對孩子的性格形成是非常關鍵的。

二、親子關系和諧穩定，家庭教育才有效果

和孩子建立怎樣的親子關系遠遠比怎樣去教育孩子更重要，如果沒有好關系為前提，使用再多的教育方法，都會收效甚微，良好的親子關系是家庭教育有效的保障。那么如何建立良好的親子關系呢！有四大條件，分別為愛和接納、傾聽、尊重與陪伴。

（一）愛和接納

通常沒有人會說我不愛和不接納自己的孩子。人們常說：“他本來就是我的孩子，無所謂什么接納不接納。我給他最好的照料。我幫助他的吃喝拉撒。”這些都是生物層面的接納，是建立親密的親子關系的基本條件。而真正能建立并且維持親密關系的是無條件的愛和接納。什么是無條件呢？我們常聽到很多爸爸媽媽說：“你聽不聽話，不聽話就不喜歡你了”“你不……我就不要你了，你愛去哪去哪”“你不乖的話，我就不親你了”等等。這些話都是講條件的，你如果怎么樣，我就怎么怎么樣。這種接納實際上是大人在控制孩子，是父母為了達到自己的目的或者為了“省心”所采取的策略。孩子聽到這樣的聲音，因為懼怕不得不服從的同時心里就會產生憤怒和抗拒。相反，我們也會聽到另外一種聲音：“孩子，勇敢去試吧，不管怎么樣家的大門永遠為你敞開！還有的孩子會問：“媽媽如果我不乖，你還會要我嗎？”媽媽說：“當然了，你是我的孩子啊！”像這樣的愛就是無條件的。

（二）耐心傾聽

一個基本要素就是在孩子說的過程中跟孩子對視。最理想的是蹲下來，跟孩子的視線處于同一個水平，停下手中的工作，全神貫注地聽孩子講，耐心聽孩子講完，而且要少加評判和下結論。傾聽傳遞給對方的信息是：尊重和敬畏，你對我很重要。這背后的意義其實是忠實與順從。在跟孩子溝通的過程中，哪怕每次只有短短的十秒，也在那一刻向孩子表明：你是最重要的，我尊重你，我順從于你。孩子也理所當然學習了這個溝通模式，在你對他說話的時候，他也會這樣地對待你。

（三）尊重孩子

首先是要尊重孩子的身心發育特點，不拔苗助長，錯把知識灌輸當早教，引起孩子消極抵觸的情緒，錯把害當成愛，使孩子痛苦的感覺和學習相伴。其次要尊重孩子成長中各個敏感期的心理需求，忌在不懂孩子心理成長需求的情況下，而不在意孩子的感受，以自己的價值觀強加干涉或評判孩子。6歲前孩子存在各種各樣的敏感期，例如：語言的敏感期、物權歸屬敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、婚姻敏感期、競爭敏感期等等。

（四）親情陪伴

要特別說明一點：對6歲前的孩子，花大量時間陪伴對于建立親密的親子關系是非常重要的。俗話說：自己的孩子自己養！跟誰親誰！的確是這樣，要想讓孩子聽你的，愛你、在乎你，就要花大量時間養育他、陪伴他，因為幼兒一定是對陪伴他時間最長的人感情最深。而到了學齡期以后，孩子的心智已定形，分辨能力也有了相當的水平，能量開始投向外界，社會性影響開始占主導地位，養育人的影響開始減弱，陪伴不再是“全程”的事了。

有了以上良好的親子關系，孩子就會主動配合父母，跟父母在一起心連心，同心協力。這種家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。家風是一種綜合的教育力量，它對孩子的影響是全方位的和最久遠的，在這種良好的家庭氛圍中孩子才能心情愉快，積極進取，養成良好的行為習慣。

總之，家長是原件，孩子是復印件，他們出生時就像一張白紙，夫妻關系、親子關系、家庭環境、不當的教育會在這張白紙上涂抹一道道印痕。有些是家長因為無知所為，例如家長不懂教育學和心理學所犯無心之過;有些是家長的錯誤觀念驅使所為，例如家長認為孩子必須聽話因而強迫孩子服從;還有些是家長因為自己無法控制自己所犯錯誤，例如家長情緒失控卻把怨氣撒在孩子身上等等。為了孩子健康發展，家長應該處理好這些關系，修煉好自己，引領好孩子。爭取做到在生活中當好孩子的父母，在學習上當好孩子的導師，在游戲中當好孩子的伙伴！