試論口語(yǔ)交際運(yùn)用于實(shí)踐中的重要性

程建春

摘 要 小學(xué)階段是學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，為了培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，必須在實(shí)踐過(guò)程中提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生更好運(yùn)用語(yǔ)言去表達(dá)自己的內(nèi)心想法，與這個(gè)社會(huì)相聯(lián)系，將自己融入到社會(huì)當(dāng)中，更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)此，筆者根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了口語(yǔ)交際運(yùn)用于實(shí)踐中的重要性。

關(guān)鍵詞 口語(yǔ)交際;實(shí)踐教學(xué);重要性

中圖分類號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）11-0186-01

從社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)來(lái)看，語(yǔ)文口語(yǔ)交際活動(dòng)的展開(kāi)十分重要。21世紀(jì)作為一個(gè)全球化的時(shí)代，知識(shí)大爆炸來(lái)臨，在這個(gè)高速的信息化時(shí)代，人與人之間的交往更加密切，人們?yōu)榱烁玫厣妫仨氁ㄟ^(guò)交際來(lái)實(shí)現(xiàn)，而口語(yǔ)交際作為最基本最日常的交際方法，對(duì)于一個(gè)人的影響是巨大的，是終身的。所以，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力是貫徹素質(zhì)教育的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需求，還是學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的需要。

一、口語(yǔ)交際教學(xué)是提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的重要抓手

現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)于人們的交際水平和交際能力提出了更高要求，小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力和言語(yǔ)表達(dá)技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語(yǔ)言與他人溝通，表達(dá)自己的需要訴求，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，為了培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)交際能力必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種對(duì)話情境，提升學(xué)生言語(yǔ)的指向性與明確性，小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)必須要讓學(xué)生做到，自己的話讓人愿意聽(tīng)，讓人愛(ài)聽(tīng)，讓人感到動(dòng)聽(tīng)，講話清晰簡(jiǎn)潔，能夠在短時(shí)間內(nèi)有效地傳達(dá)信息，無(wú)論在任何任何地點(diǎn)說(shuō)話都要有針對(duì)性，脈絡(luò)清楚，表達(dá)準(zhǔn)確。以語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教材為例，三年級(jí)下冊(cè)的教材共同一共安排了8次口語(yǔ)交際，這個(gè)8次口語(yǔ)交際側(cè)重點(diǎn)不同，包括了介紹家鄉(xiāng)的景物、我們?yōu)楦改改茏鳇c(diǎn)什么、說(shuō)說(shuō)我自己和談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)等等。這些口語(yǔ)交際活動(dòng)的安排，一部分和綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，另一部分與寫(xiě)作結(jié)合在一起，這都是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力鍛煉的重要機(jī)會(huì)。比如，談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)，就可以給學(xué)生布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家與父母進(jìn)行交流，了解父母對(duì)孩子的愛(ài)，也讓孩子向父母表達(dá)自己的愛(ài)，在這種愛(ài)的傳達(dá)過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣與人進(jìn)行溝通，怎樣向他人表達(dá)自己的愛(ài)，不僅利于孩子形成正確愛(ài)的認(rèn)知，在今后的生活中大有裨益。經(jīng)過(guò)孩子與家長(zhǎng)的充分溝通，讓學(xué)生從感性上了解父母，從事例上了解父母。這個(gè)時(shí)候讓學(xué)生再在課堂上運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行講述，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得有話可說(shuō)，有話想說(shuō)，有話能說(shuō)，真正達(dá)到鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的目的。

二、口語(yǔ)交際教學(xué)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體

口語(yǔ)交際訓(xùn)練作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是為了更好地貫徹素質(zhì)教育的基本目標(biāo)，以學(xué)生為發(fā)展主體，尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生獲得健康全面和諧的發(fā)展，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)口語(yǔ)交際能力提出了明確的要求，要求學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)中，去使用普通話，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言，真正發(fā)揮語(yǔ)言作為交際工具的重要作用。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，為了讓學(xué)生文明的使用語(yǔ)言，提高人際交往的能力，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，學(xué)生的口語(yǔ)交際訓(xùn)練一部分與習(xí)作緊密相關(guān)，這就要求學(xué)生自己得懂得語(yǔ)言運(yùn)用，又能夠和生活實(shí)際相結(jié)合，展開(kāi)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，一個(gè)人在生活中使用最多的就是口語(yǔ)交際，它甚至比閱讀和寫(xiě)作能力更為重要。學(xué)生的言語(yǔ)水平是在平時(shí)的訓(xùn)練中形成，比如學(xué)生的口語(yǔ)交際，有豐富多彩的世界內(nèi)容，作為綜合性學(xué)習(xí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生去交流自己眼中的世界是怎樣的，自己身邊發(fā)生了哪些有趣的故事，這些材料的積累都可以寫(xiě)入到自己的寫(xiě)作當(dāng)中，并感受這個(gè)社會(huì)帶給我們的快樂(lè)，學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言的傾聽(tīng)和材料的整理，語(yǔ)言整合能力和交際能力將會(huì)有所提高，這也是提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的重要方式，也是提高學(xué)生素質(zhì)能力的重要途徑。

三、口語(yǔ)交際教學(xué)是學(xué)生終身發(fā)展的重要基石

從當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，社會(huì)的高速發(fā)展使得人們的生活節(jié)奏不斷加快，信息的及時(shí)交流與溝通成為一個(gè)人生存的必要基礎(chǔ)，特別是全球化的發(fā)展，使得個(gè)人生存狀態(tài)越來(lái)越被他人和社會(huì)所知曉，怎樣合理的利用口語(yǔ)進(jìn)行交際，就成了現(xiàn)代公民必須要具備的素質(zhì)。隨著社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明不斷提高，一個(gè)現(xiàn)代公民在生活中要用口語(yǔ)交際處理很多事情，所以，口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，學(xué)生要從小養(yǎng)成傾聽(tīng)表達(dá)和應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，善于與人交際，樂(lè)于與人交際，在交際過(guò)程中，能夠做到自信大方，風(fēng)度得體。教師要盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造更多地交流機(jī)會(huì)，比如定期組織學(xué)生去博物館、養(yǎng)老院進(jìn)行參觀，與講解員進(jìn)行對(duì)話，與老人進(jìn)行交流溝通，了解老人，在生活中存在的困難和他們當(dāng)年那些有趣的故事，那看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流活動(dòng)，都對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言思維和語(yǔ)言交際能力，產(chǎn)生重要的影響，滿足學(xué)生實(shí)際發(fā)展的需要，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)化的交流中提升口語(yǔ)交際能力，這也是口語(yǔ)交際應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中的重要意義，讓學(xué)生形成積極的人生觀，積極地投入到整個(gè)社會(huì)的社交當(dāng)中，將自己融入到社會(huì)中。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，也為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)，同時(shí)更為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)更加適應(yīng)社會(huì)要求奠定了重要基石，還能夠很好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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