新農村建設中的家庭教育研究

莫雪梅

【摘 要】在新農村建設中，不可避免會地會遇到農村教育問題，而家庭教育則是農村教育中尤為薄弱的環節。農村家庭教育的缺失和錯位，已成為制約農村教育長遠發展、影響農村學生未來發展的重要因素。本文從新農村建設這一現實和大局出發，對農村家庭教育是現狀及改善方法進行了初步分析，希望對當前新農村建設中的家庭教育有所裨益。

【關鍵詞】新農村建設;家庭教育;現狀;策略

農村家庭教育一直都是一個凸出的問題，隨著新農村建設的發展，如何解決這一問題、切實提升農村教育的質量，已成為一個重要課題。農村家庭教育既要著眼于現實，也要從長遠出發，以提升農民的文化水平和教育水平為宗旨，為農村家庭教育質量的改善做出切實改變。

一、新農村建設中的家庭教育現狀

當前的農村家庭教育存在諸多問題。首先，由于教育意識的淡薄，農民用于教育子女的時間少之又少，他們的主要閑暇時間用來看電視、打牌甚至賭博，忽略了對子女的教育問題，不但放縱了孩子的不良發展，而且也給學校教育帶來了很大負擔和隱憂，即使學生出現了問題，農民也因教育方法不當，反倒加重了學生的問題;其次，由于很多農民去城里打工，致使留守學生居多，家長參與學生成長的角色缺失，不但難以為學生學習上做出指引，導致很多“學困生”出現，而且因為溝通交流的減少，學生的個性心理發育異常，行為習慣存在很大問題，甚至打架斗毆，致使校園欺凌現象嚴重;再次，農民的文化水平不足，在教育孩子的問題上缺少科學有效的辦法，無法在孩子面前樹立威信。另外，還有一些農村學校，因為施行封閉式管理，雖然在一定程度上解決了偏遠地區學生因交通不暢導致的上學難問題，但是，這種管理因為間接阻礙了學生和家長之間的交流，淡化了學生和家長之間的親情，造成學生家庭責任感的缺失，而小學生正處于身心全面發展的重要階段，家庭教育在其終身發展中非常重要，長此以往會給農村家庭教育帶來極大負面影響。

二、新農村建設中的家庭教育策略

（一）注重家庭教育的大力宣傳

農村教育要與新農村建設齊頭并進，必須充分利用新農村建設這一有利時機，大力加強對農村家庭教育重要性的普及和宣傳，讓廣大農民切實認識到家庭教育對孩子的重要影響，扭轉農民落后的教育思想，通過積極有效的家庭教育知識講座等方式，教給農民教育孩子的正確方法。只有在教育觀念和方法上得以改變，作為農村家庭教育的主要參與者——農民，才能在家庭教育中發揮應有的作用。對于農村中家長孩子關系不和諧、孩子道德和心理問題比較嚴重的家庭，廣大農村干部和農村教育工作者務必要行動起來，通過家訪、家長教育座談會等形式，切實解決家長與孩子之間的溝通困難，幫助學生認識到自身的問題，為和諧家庭的構建營造良好的教育氛圍。

（二）注重農村文化環境的建設

在新農村建設中，很多農民的文化水平有了一定提升，加之經濟條件的改善，他們對子女的教育重視程度也有所提高。但不可忽視的是，由于農村整體的教育和文化環境依然不能同城鎮相比，在教育責任上還需農民長期保持和提升，不能因為經濟條件的改善而放松對子女教育的重視。家庭教育和農村文化氛圍的關系十分緊密，往往家庭教育十分優秀的農村，其文化氛圍也厚重而多彩。鑒于此，在新農村建設中，務必要以先進、豐富、積極、向上的文化引領家庭教育，為良好家風、家貌的構建提供優秀的文化環境，只有從根本上改善農村落后的文化環境，農村家庭教育才能走上良性發展的正確軌道，社會主義新農村建設才能高效實現。

（三）注重學校家庭教育的引導

農村學校教育要在做好自己工作的同時，把家庭教育整合到學校教育中，通過家長會、家長委員會、家校合作互助小組等形式，讓農民充分參與到學校教育之中，通過學校的引導和幫助，提升農民的教育意識。在一些重要節日，如母親節、父親節等，學校可以把家長請到學校來，通過豐富有趣、真情飽滿的活動，提升學生與家長之間的情感。在教育孩子問題上，學校可以經常開展一些教育啟迪活動，如結合農村家庭教育中的問題，編排一些節目讓學生和家長共同表演，教師再對其中的問題進行指點，幫助農民改正教育方法。對于那些常年在外打工的學生家長，學校也不能忽視，要積極與家長取得聯系，建立留守學生家長檔案和長效的溝通機制，借助互聯網移動通訊工具，把學生的在校表現和行為發展，及時有效地反映給家長，促使家長在工作的同時加強對子女的教育。在家長沒有意識到兩者配合協調的重要性時，學校有責任主動與家長聯絡，從學校走出去，加強和家長的交流，共同致力于孩子的教育。我們認為，學校應該制定一個與家長交流聯系的具體方案，形成學校制度性的決策，將加強與家長的聯系作為學校的一項日常工作，將學校的溫暖、教育理念帶給學生的家長，共同完成對孩子的教育。

三、結束語

農村的家庭教育工作任重而道遠，需要家庭、學校、社會共同關注，只有這樣三位一體，才能為孩子的健康發展及農村的和諧建設奠定堅實基礎。同時，新農村建設也給農村家庭教育的改變帶來了機遇，廣大農村教育工作者一定要抓住機遇，統籌規劃，讓農村家庭教育成為學校教育的重要促進力量，與學校教育齊頭并進，為農村學生綜合素養的提升奠定良好的家庭教育基礎，為農村的發展提供人才保障。

【參考文獻】

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