大學(xué)生手機(jī)依賴與學(xué)習(xí)動機(jī)的相關(guān)性研究

萬亞麗

目前，隨著手機(jī)的智能化程度越來越高，手機(jī)使用也愈發(fā)普及。根據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，近幾年手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模迅速擴(kuò)大，至2018年1月，中國網(wǎng)民數(shù)量由2007年的2.53億增長到7.72億，早已成為世界上網(wǎng)民數(shù)量最多的國家。而手機(jī)因其上網(wǎng)便捷、攜帶方便、智能化程度高，成為上網(wǎng)的主要工具。手機(jī)使用的群體以中、青、少年為主[1]。在這一背景下，手機(jī)依賴也已經(jīng)成為大家日益關(guān)注的熱點(diǎn)話題，大學(xué)生群體作為一個(gè)手機(jī)使用率較高的群體也備受關(guān)注。研究表明，手機(jī)依賴對大學(xué)生的負(fù)面影響較多，比如對睡眠質(zhì)量、焦慮抑郁情緒等均造成不同程度的負(fù)面影響[2～4]。而學(xué)習(xí)動機(jī)是推動大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，對學(xué)習(xí)具有啟動、維持及定向作用，學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)弱直接影響大學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、進(jìn)程及效果，進(jìn)一步影響大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)情況和社會服務(wù)情況。但目前關(guān)于兩者關(guān)系的研究還相對較少，因此本研究以棗莊地區(qū)大學(xué)生為對象研究兩者之間的關(guān)系。

1 對象與方法

1.1 對象 樣本數(shù)據(jù)來自棗莊兩所大學(xué)的大學(xué)生，采用整群抽樣法，以班級為單位，對同意參加該調(diào)查的1 800名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。回收問卷后，剔出資料嚴(yán)重缺失或不合格問卷59份，獲得有效問卷1 741份，回收有效率96.7%。其中男330名，女1 411名，年齡18～24歲，平均(20.15±1.21)歲。

1.2 方法

1.2.1 調(diào)查工具

1.2.1.1 一般情況調(diào)查問卷 包含性別、年齡、年級、是否獨(dú)生子女、戀愛情況、學(xué)習(xí)成績情況、民族、居住地、抽煙、個(gè)人人際關(guān)系、家庭類型、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、童年遭遇經(jīng)歷等。……