初中體育足球教學中的困惑和對策微探

朱澤硯

◆摘? 要：初中階段是學生成長進步的重要時期，開展體育課堂教學活動不僅能教授學生必要的體育知識和運動技巧，還能讓他們在體育鍛煉中強健體魄，達到提高身體素質的目的，尤其是足球這一項運動還能培養學生的團隊意識，有助于提升其學習能力。不過，現階段下的初中體育足球教學中尚存在一些問題，以下將對此有所說明，并探尋這些問題的有效解決對策。

◆關鍵詞：初中體育;足球教學;教學困惑;有效對策

新課改要求學校要將學生的文化教育和體育教育并重，不僅要關注學生的學習成績，還要求學生具備良好的身體素質，努力向著德智體美勞的方向均衡發展，成為高素質、高修養、高水平的新時代人才。因此，教師要了解學生的學習需求、興趣愛好和教學中存在的困惑，以此為基礎結合先進的教學理念和方法開展體育教學活動，進而提高課堂教學效率。

1初中體育足球教學中存在的困惑

1.1前期足球基礎調查問題

每年的九月份新學期，學校都進行體藝項目的項目申請，同時做學生體育運動基礎性調查。發現選擇足球的幾乎沒有，而相對選擇的那幾個人也基本沒有基礎。經過和學生交談發現這有兩個原因：其一是他們在讀小學時，基本沒有上過體育課，更不要談足球課了。條件的缺失阻礙了校園足球活動的順利開展;其二是校外缺少足球興趣班或者大多數家長不愿意培養小孩這方面的興趣，花費同樣的錢，他們更愿意把小孩送去學習文化。

1.2社會、家長、文化科任老師存在偏見

廣大家長普遍認為學校是教書育人的地方，在校園足球項目上花費過多的時間與精力會影響學生的學習成績?，F代社會背景下，“讀書”、“高考”、“上大學”仍是普通子弟改變命運、改善生活的唯一途徑，而考上好的學校，學好的專業，最后看的就是學生的文化學習成績，考試分數決定一切。一些家長甚至認為：籃球、羽毛球等常見的體育運動已經足夠讓孩子得到鍛煉，中學階段應該以學習為主。參加足球運動比較容易助長學生的“玩興”，而中學生大多處于十三歲到十五歲之間，自律性自控性差，貪玩，一旦放松管理學習成績就會下滑。

1.3學生普遍對校園足球項目缺乏興趣

現在的初中生興趣愛好非常廣泛，其中追星一族就占到了一大半。每個人年青時都有一個夢，所以他們往往在一些網絡小說中尋找自己的縮影。隨著智能手機的普及，初中生基本上人人一部，“王者榮耀”、“絕地求生”中學生用戶占了非常大的比例。他們都把課余時間花費在這些方面了，基本沒有人能主動去參加運動，更不要說足球了。

2優化初中體育足球教學的有效對策

2.1學校出臺政策加大班級考核力度

學校里每項體育活動的開展，光依靠體育教師的努力是行不通的。首先要尋求領導的支持，并出臺一系列政策，激勵廣大科任老師，尤其是班主任的支持。比如對有運動員在校隊的班級，根據訓練和比賽的情況進行考核加分，不能讓他們產生這些體育活動和他們沒有干系的想法。

2.2積極與家長進行溝通

培養興趣，興趣是最好的老師，沒有興趣學什么都不會成功?！白闱蛞獜耐尥拮テ稹薄Ｈ欢@么多年過去，中國足球始終未能健康發展。在習總書記的關心下，這才有了校園足球。校園足球要能順利的開展，不僅僅要教育部門和體育部門的完美結合，更需要廣大學生家長的支持。積極與家長進行溝通交流、引導，教育部門出臺扶持政策，制定足球特長生的加分、高校足球特殊人才引進機制，讓家長放心，沒有后顧之憂。

2.3合理安排訓練時間

每項體育技能的形成，都要一個過程，而且是一個長期的過程，足球也是如此。要踢好足球，就需要耗費時間，如何在文化科的學習之余擠出足球練習時間來？需要體育老師統籌合理的安排，盡量不要占用學生的學習時間。結合工作實際，我發現可以從體育課、大課間、周末閑暇時間這三個方面來考慮，在體育課上完成個人技術的訓練，大課間進行整體戰術訓練，在賽前再安排一些周末閑暇時間開展熱身比賽等。

2.4優化日常訓練形式

首先要緊抓基礎球性練習，如傳接球、撥、扣球等。部分學生基本沒有足球基礎，一切需要從頭開始，但是13～15歲的初中生運動機能已經發展定位，很難再提高。所以平時以基礎球性練習為主，在體育課上讓隊員一人對墻傳接球、撥球、拉球、扣球、急停急起、直線曲線運球等。好基礎就是成功的一半。圍繞地滾球，進行低空戰術演練。高空球對球員的技術要求比較高，三年的初中生活從無到有，需要取舍，所以在練好個人基本技術的基礎上，要進行低空戰術訓練，以地滾球為主要手段，進行二過一、斜傳直插、直傳斜插、戰術角球、定位球等配合練習，不要多帶球，一腳傳球為好，減少失誤率。

其次就是培養好守門員。俗話說一個好的守門員相當半只隊伍。對守門員的培養首先是選材，要身高手長、頭小。再者是身體素質，移動要快，能跳敢撲。最后是球感與門感，好的球感和門感是能守好門的關鍵要素，這需要在長期的訓練過程中慢慢培養。

3結束語

總之，現階段的初中體育足球教學中存在的問題嚴重阻礙了教學質量的提升，針對這一教學現狀教師應予以了解并積極探尋有效解決對策，首先讓大家對初中體育足球教學重視起來，學校出臺政策加大班級考核力度，其次是要積極與家長進行溝通，再者教師也要按照教學實況合理安排訓練時間，并且采取措施優化日常訓練，同步提升學生的身體素質和體育技能，真正落實終身運動的目標，為學生未來的成長與發展打下基礎。

參考文獻

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