農(nóng)村小學(xué)校園毒品預(yù)防教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析

王陽(yáng)

[摘 要] 近些年來(lái)，國(guó)內(nèi)的毒品犯罪案例數(shù)量在不斷增加，毒品犯罪也呈現(xiàn)出了低齡化的趨勢(shì)，學(xué)校已經(jīng)變成一個(gè)容易發(fā)生毒品犯罪的地方，所以，學(xué)校就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的毒品預(yù)防教育，要從小就培養(yǎng)學(xué)生的毒品預(yù)防意識(shí)，使學(xué)生能夠形成自覺(jué)拒絕毒品的態(tài)度。本文分析了農(nóng)村小學(xué)校園毒品預(yù)防教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并提出了解決對(duì)策，希望能夠提升農(nóng)村小學(xué)校園毒品預(yù)防教育的有效性。

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村小學(xué);校園毒品;預(yù)防教育;現(xiàn)狀;存在問(wèn)題

當(dāng)前，農(nóng)村很多年輕夫婦都會(huì)選擇離開(kāi)農(nóng)村到城市去打工，很多孩子也被留在家中由老人看管，這些孩子就非常容易出現(xiàn)性格孤僻的問(wèn)題，變成容易被毒品侵害的對(duì)象。且農(nóng)村家庭教育水平較低，這就無(wú)法從家庭教育層面教育學(xué)生遠(yuǎn)離和拒絕毒品。另外，農(nóng)村小學(xué)對(duì)于毒品預(yù)防教育的重視程度普遍不高，這就使得教育的實(shí)施效果不是很理想，所以，解決校園毒品預(yù)防教育中存在的問(wèn)題，才能提升教育的效果。

一、農(nóng)村小學(xué)校園毒品預(yù)防教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

1.教育的開(kāi)展停留在表面上

受應(yīng)試教育影響，我國(guó)學(xué)校都很看重學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)，而對(duì)于毒品預(yù)防教育則不是很重視，學(xué)生將大部分時(shí)間都花在各科的教學(xué)中，毒品預(yù)防課程的開(kāi)展時(shí)間無(wú)法得到保證。且現(xiàn)階段教育行政主管部門(mén)對(duì)于學(xué)校毒品預(yù)防教育也未做出明確的要求。為了應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查，很多學(xué)校都會(huì)在表面上開(kāi)展毒品預(yù)防教育，無(wú)法充分發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

2.毒品預(yù)防教育實(shí)效性不高

當(dāng)前影響預(yù)防毒品教育效果的因素主要包括：第一，沒(méi)有固定課時(shí)作為保證，很多農(nóng)村小學(xué)都沒(méi)有給毒品預(yù)防教育安排固定的課時(shí)，開(kāi)展教育活動(dòng)的次數(shù)很少;第二，教師的素養(yǎng)有待提升，沒(méi)有深入、全面地掌握毒品方面的常識(shí)，有一些教師并未全面、正確地理解學(xué)校開(kāi)展毒品預(yù)防教育的目的;第三，缺乏統(tǒng)一編寫(xiě)的教材，每所小學(xué)的教育內(nèi)容都不同，就經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教育不到位或是教育越位的問(wèn)題;第四，毒品預(yù)防教育沒(méi)有針對(duì)性，一般都是普及性的材料，并未結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)編寫(xiě)相應(yīng)的教材;第五，教育方法單一，一般都是教師給學(xué)生講授理論知識(shí)，沒(méi)有采取多樣化的方法培養(yǎng)學(xué)生的毒品抵御能力。

二、農(nóng)村小學(xué)校園毒品預(yù)防教育有效對(duì)策

1.提供專(zhuān)任教師以及專(zhuān)門(mén)的教育經(jīng)費(fèi)

校園毒品預(yù)防教育工作量大，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，要想提升教育的有效性，就要先提升教師的素質(zhì)，保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。農(nóng)村小學(xué)在開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，需要安排專(zhuān)門(mén)的教師，教師要具備豐富的毒品知識(shí)，才能提高學(xué)生抵御毒品的能力。為了讓毒品預(yù)防教育能夠長(zhǎng)期的在農(nóng)村小學(xué)中開(kāi)展，就需要提供充足的經(jīng)費(fèi)。禁毒是一項(xiàng)重要的工作，除了國(guó)家財(cái)政撥款之外，還需要有社會(huì)的支持，長(zhǎng)久、有效地進(jìn)行校園毒品預(yù)防教育。

2.轉(zhuǎn)變教育模式，實(shí)施參與式教育

以往在開(kāi)展校園預(yù)防毒品教育時(shí)，教師為了讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到毒品的危害，一般都會(huì)選擇恐嚇式教育，給學(xué)生展示吸毒致死、致殘的圖片，防止學(xué)生接觸毒品。然而小學(xué)生在面對(duì)合成毒品誘惑的時(shí)候，因?yàn)槲澈铣啥酒返娜瞬](méi)有被展示在教育圖片中，學(xué)生就非常容易產(chǎn)生好奇心進(jìn)而主動(dòng)接觸毒品。這就需要我們改變教育模式，加強(qiáng)學(xué)生之間的討論，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)毒品知識(shí)，使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到毒品的危害。

3.保證校園毒品預(yù)防教育的課堂教學(xué)時(shí)間

毒品預(yù)防教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，但是現(xiàn)階段很多學(xué)校都無(wú)法保證教育的時(shí)間，進(jìn)而影響教育的效果。只進(jìn)行幾次的教育，是無(wú)法在學(xué)生的思想深處留下烙印的，不能提升學(xué)生拒絕毒品的意識(shí)。教育行政主管部門(mén)要重視檢查學(xué)校毒品預(yù)防專(zhuān)題教育活動(dòng)的開(kāi)展情況，學(xué)校方面應(yīng)該為毒品預(yù)防教育設(shè)置固定的時(shí)間，通過(guò)課堂教學(xué)落實(shí)毒品預(yù)防教育，在課時(shí)安排上不能少于20課時(shí)。

4.教學(xué)手段突出具體、形象思維

以往學(xué)校開(kāi)展毒品預(yù)防教育時(shí)，采取的教學(xué)手段都很單一，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，需要采取多樣化的教學(xué)手段。可以采取互動(dòng)、動(dòng)畫(huà)、角色扮演、頭腦風(fēng)暴等方式，激發(fā)提升他們的學(xué)習(xí)興趣，提升教育的有效性。

綜上所述，學(xué)校毒品預(yù)防教育十分重要，需要在小學(xué)階段就開(kāi)始落實(shí)，并采取有效的措施解決以往教育中存在的問(wèn)題，提升學(xué)校方面對(duì)毒品預(yù)防教育的重視程度，加強(qiáng)教師的素質(zhì)，確保專(zhuān)項(xiàng)資金充足，讓教育活動(dòng)能夠長(zhǎng)期開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生的拒毒能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟帥.我國(guó)校園毒品預(yù)防教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].南方論壇，2017（10）.

[2]王瑋.農(nóng)村留守兒童毒品預(yù)防教育現(xiàn)狀評(píng)價(jià)與對(duì)策研究[J].中國(guó)藥物濫用防治，2015（21）.

【本文為“甘肅省教育科學(xué)‘十三五規(guī)劃2018年度一般自籌課題（課題名稱(chēng)：農(nóng)村小學(xué)校園毒品預(yù)防教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究，課題立項(xiàng)號(hào)：GS〔2018〕GHB2710）研究成果”。】

（責(zé)任編輯：劉潔）