如何實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的高效化

欒慧哲

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)和各行各業(yè)的快速發(fā)展，教育行業(yè)發(fā)展也十分快速。英語(yǔ)是一門(mén)外來(lái)的語(yǔ)言，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠真正的享受英語(yǔ)所帶來(lái)的快樂(lè)，而不只是簡(jiǎn)單的應(yīng)試，教師要圍繞學(xué)生的好奇心和探究欲望來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，因?yàn)樵诟咧杏⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中得到的快樂(lè)，而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。高中生愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，自我約束力不強(qiáng)，如果單純用傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方法，很容易讓他們失去學(xué)習(xí)興趣，更談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性了。因此，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把學(xué)生的內(nèi)在積極性真正調(diào)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效化課堂。下面，筆者將探討如何實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)課堂的高效化。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);高效課堂;高效化

一、高中英語(yǔ)課特點(diǎn)及英語(yǔ)課教學(xué)重要性

高中英語(yǔ)課的教學(xué)特點(diǎn)表現(xiàn)在三方面，教學(xué)內(nèi)容豐富、繁多，教學(xué)課時(shí)大，教學(xué)課堂沉悶。高中是學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)階段，也是檢驗(yàn)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)重要測(cè)試階段。大批的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)量大且難度高。又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程，所以學(xué)校安排的英語(yǔ)課時(shí)十分多，不僅每天都有英語(yǔ)課，還有早讀、晚修等。目前的英語(yǔ)教學(xué)課堂由于教學(xué)任務(wù)大、教學(xué)內(nèi)容多等，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，教學(xué)課堂呈現(xiàn)僵硬化特點(diǎn)。英語(yǔ)的重要性體現(xiàn)在兩方面，即交流性和能力。首先因?yàn)橛⒄Z(yǔ)越來(lái)越國(guó)際化，在很多場(chǎng)合下都是需要用英文來(lái)進(jìn)行交流，即使在國(guó)內(nèi)，很多行業(yè)對(duì)英語(yǔ)水平也有很高的要求，所以現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)越來(lái)越注重英語(yǔ)教學(xué)。特別是在高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)黃金時(shí)期，能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，一個(gè)人的成績(jī)并不能決定一個(gè)人的能力，在這個(gè)發(fā)展的社會(huì)中，英語(yǔ)能力是人才所應(yīng)該具備的一種能力，所以英語(yǔ)對(duì)學(xué)生而言十分重要。

二、高中英語(yǔ)如何構(gòu)建高效課堂

（一）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)高效化課堂的實(shí)現(xiàn)

興趣是非常重要的，這也是以學(xué)生為中心的理念非常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。我們要讓學(xué)生真正對(duì)這門(mén)課感興趣，對(duì)這門(mén)語(yǔ)言感興趣，他們才會(huì)更積極主動(dòng)地發(fā)揮好自己的主人翁作用。平時(shí)教師在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。所以，教師的備課就要充分考慮到，哪種上課的方式可以讓學(xué)生建立起來(lái)興趣，哪些因素可以影響到學(xué)生的興趣度。同時(shí)，備課的過(guò)程也包括對(duì)以往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，通過(guò)反思和不斷的修正，使得整個(gè)課堂教學(xué)越來(lái)越高效，越來(lái)越能夠讓學(xué)生喜歡。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生廣泛聯(lián)想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思維訓(xùn)練，不斷幫助學(xué)生歸納和發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。所以，提問(wèn)也是非常重要的，要提出有價(jià)值、有啟發(fā)性、有引導(dǎo)性的問(wèn)題，而且要適應(yīng)學(xué)生的能力層次水平，要遵循逐漸積累循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)鼓勵(lì)之下，不斷提高水平，增強(qiáng)自我效能感。

（二）運(yùn)用新穎有趣的教學(xué)方法，營(yíng)造良好的課堂氛圍

有些教師認(rèn)為高中生年齡大了，教學(xué)不需要樂(lè)趣，只要按照學(xué)校的要求教給學(xué)生課本知識(shí)就行了，忽略了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，課堂教學(xué)缺乏足夠的趣味性，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。教師在教學(xué)過(guò)程中要注重課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用新穎有趣的教學(xué)方法，不斷豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，使課堂教學(xué)的氛圍更加活躍。還要給學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)營(yíng)造愉快而輕松的環(huán)境，讓學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣，可以不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性和有效性的提升，不斷提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平。教師要注重對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用新穎的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，使學(xué)生能夠在有限時(shí)間里學(xué)到豐富的知識(shí)，讓學(xué)生能夠投入到課堂教學(xué)中。例如，教師在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)游戲的方式，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，運(yùn)用英語(yǔ)演繹白雪公主的故事，通過(guò)游戲的方式鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)水平，讓學(xué)生更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。這樣，能夠使課堂教學(xué)更加豐富有趣，集中學(xué)生的課堂注意力，提高課堂教學(xué)效果。

（三）小組合作教學(xué)法

小組合作教學(xué)法具有較大的優(yōu)越性，表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，并且培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力、合作能力和解決問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生的發(fā)展而言十分重要。二是提高了課堂教學(xué)效率，學(xué)生自我學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的把握度一定高于教師教學(xué)。這種教學(xué)方法只需要教師發(fā)揮組織、監(jiān)督和總結(jié)作用，既能夠減輕教師教學(xué)壓力，又能夠提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握度。但是在采用小組合作教學(xué)法時(shí)，教師一定要注意合理分組，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、個(gè)性特征等進(jìn)行分組，成員一般在4～6人，這樣才能夠確保每一位同學(xué)都投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

（四）使用好多媒體教學(xué)形式

多媒體教學(xué)是一種嶄新的教學(xué)形式，它信息量大，圖文并茂。它能成功地提供各種逼真情境，使學(xué)生身臨其境;它可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，給予學(xué)生更多的參與空間與機(jī)會(huì);它將極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大大增強(qiáng)了英語(yǔ)課堂教學(xué)效果。使用多媒體教學(xué)，教師要充分備課，做好課件，充分考慮好各個(gè)環(huán)節(jié)，要充分注意與學(xué)生的互動(dòng)，課件內(nèi)容要適度，不要太多;課件內(nèi)容要有效，不要太雜;課件結(jié)構(gòu)要層次分明，不要太亂。在上課過(guò)程中，要注意課件的使用節(jié)奏———適時(shí)，適度;教師的講、學(xué)生的互動(dòng)、課件的呈現(xiàn)交互進(jìn)行，有條不紊。運(yùn)用好多媒體教學(xué)，可為課堂教學(xué)增色不少。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，高效化的高中英語(yǔ)課堂建設(shè)，要側(cè)重于學(xué)生主體性的發(fā)揮，要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教師要優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，讓學(xué)生都能夠沉浸在課堂的內(nèi)容中，從而獲得更多的收獲和價(jià)值感。

參考文獻(xiàn)：

[1]英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2002.