中職體育教學中學生團隊精神的培養

金迪

摘? 要：中職學校培養學生團隊精神，是學生生活與適應崗位的基本要求。體育課程作為培養學生團隊精神的主要渠道，有必要創新教學模式與方法，提升體育課程教學質量。本文以團隊精神為切入點，結合中職生體育運動團隊精神現狀，給出相應的教學改進策略，旨在提高中職體育教學質量并培養學生職業能力，增加就業競爭力，促進學生綜合素質提升。

關鍵詞：中職體育? 團隊精神? 培養措施

中圖分類號：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（c）-0202-02

現代人的一項重要品質就是團隊精神，中職教育旨在培養高素質技術人才，人才培養的主要內容就是培養團隊精神。體育課堂上培養學生團隊精神，要求在體育運動是互動合作，發揮個體優勢，為一個共同目標而努力。具體落實過程中，體育教師考慮學生實際情況，選擇合適的切入點與方法，全面落實培養學生團隊精神，為提升職業素養奠定基礎。

1? 培養學生團隊精神重要性

中職生年齡普遍不大，也正處于青春叛逆期，喜歡嘗試新鮮事物，對世界初步形成認識，也正是自身三觀形成的重要時期，直接影響到一生。通過培養學生團結精神，可以與身邊人建立起良好的關系。體育課堂上引入各類趣味性活動，激發學生興趣，并促使他們積極參與其中，通過交流持續完善自身，培養出積極向上的學生，為社會主義現代化建設貢獻一份力量。

中職學生只有3年在校時間，經過3年學習后就要走上工作崗位。……