社會(huì)工作介入流動(dòng)兒童學(xué)校性教育初探——以山西鑄仁社會(huì)工作服務(wù)中心“花蕾課堂”項(xiàng)目為例

王海麗，尹俊芳

(山西醫(yī)科大學(xué)，山西 太原 030001)

中國(guó)少年兒童文化藝術(shù)基金會(huì)女童保護(hù)基金(以下簡(jiǎn)稱(chēng)女童保護(hù))發(fā)布的《2017年性侵兒童案件統(tǒng)計(jì)及兒童性侵教育調(diào)查報(bào)告》顯示：2017年全年媒體公開(kāi)報(bào)道的性侵兒童(14歲以下)案件378起，平均每天曝光1.04起，兒童被性侵形勢(shì)嚴(yán)峻[1]。國(guó)家教育委員會(huì)、公安部在1998年聯(lián)合頒發(fā)《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》將流動(dòng)兒童定義為：流動(dòng)兒童少年是指6～14周歲(或7～15周歲)，隨父母或其他監(jiān)護(hù)人在流入地暫時(shí)居住半年以上有學(xué)習(xí)能力的兒童少年[2]。本文研究的流動(dòng)兒童是指跟隨父母從農(nóng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)到城市生活，并且年齡處于10～14周歲的兒童。

社會(huì)工作作為一個(gè)促進(jìn)社會(huì)和諧運(yùn)轉(zhuǎn)、提升社會(huì)福祉的專(zhuān)業(yè)，面對(duì)層出不窮的性侵兒童事件必須有所行動(dòng)。面對(duì)如此龐大的流動(dòng)兒童群體，采用社會(huì)工作傳統(tǒng)的個(gè)案、小組、社區(qū)工作方法難以有效解決這個(gè)問(wèn)題。因此，依據(jù)2018年7月17日發(fā)布的《國(guó)際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》，決定在學(xué)校開(kāi)展全面性教育。全面性教育(CSE)是一個(gè)基于課程，探討性的認(rèn)知、情感、身體和社會(huì)層面意義的教學(xué)過(guò)程。其目的是使兒童和年輕人具備一定的知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀，從而確保其健康、福祉和尊嚴(yán)[3]。在兒童期開(kāi)展全面性教育不僅能夠幫助兒童掌握與性相關(guān)的各種知識(shí)、技能，減少性侵害的發(fā)生，還能夠幫助兒童樹(shù)立科學(xué)的性態(tài)度及價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)性別平等意識(shí)，做出負(fù)責(zé)任的社會(huì)行為。

1 對(duì)流動(dòng)兒童開(kāi)展學(xué)校性教育的必要性

1.1 流動(dòng)兒童性教育形勢(shì)嚴(yán)峻

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉曾表示：性侵案件受害最大的主要是留守兒童、流動(dòng)兒童群體[4]。……