信息時代中職教育教學管理有效性與改革路徑探析

馬笑楠

【摘要】科技的發展促使各個不同階段教育的教學方式發生了變化，作為中職教育學校，肩負著培養技術型、復合型人才的重要責任與使命，必須要結合信息時代特點，對教學管理進行完善，從而有效提高教學管理的有效性。本文將結合實際情況，針對信息時代背景下中職教育教學管理有效性的提升及其變革策略進行詳細分析，以期為今后開展的相關工作提供寶貴經驗。

【關鍵詞】信息時代? 中職教育? 教學管理有效性

【中圖分類號】G712.4 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）14-0070-02

受到多方面因素的影響，在信息時代背景下中職教育教學管理的重要性尤為凸顯，加之在實際管理的過程中存在一些問題，影響到了中職教育教學管理的有效性，因此在今后發展的過程中，中職院校必須要對其管理情況進行詳細分析，并提出改革路徑，為中職院校教育水平的進一步提升創造有利條件。

一、中職教育教學管理問題分析

在時代快速發展的過程中，我國不同教育學校在教學管理方面都開始積極進行變革，以提高整體教學水平與教學質量。然而，新課改的進一步深化，使得原有的教學管理方式，無法適應當前學校發展的實際需求。首先，是在管理模式上存在一定的滯后性[1]。在管理過程中，管理人員缺乏對學生的了解，管理方式也過于生硬，沒有遵循以人為本的這一原則，削弱了學生自身的主體性。其次，是網絡平臺建設問題。在信息時代背景下，信息技術以及網絡平臺是否完善，將會直接影響到學校的管理水平。然而在實踐的過程中，學校對于信息網絡平臺的建設，仍然具有一定的滯后性，不符合信息時代發展特征。最后，教學設備設施確實。實踐能力是學生在成長過程中需要形成的一項重要能力，對于培養優秀人才具有重要作用。然而，中職院校受到多方面因素的影響，在設備設施方面的配備仍然會存在些許差異，無法為學生學習提供充足的保障。

二、提高中職教育教學管理有效性及其改革路徑分析

根據上述分析，中職教育教學管理需要從多個方面進行綜合性完善，及時提出有效的解決措施，為提高學生個人能力奠定有利基礎。

（一）創新管理模式

管理模式是否科學合理對于中職教育教學管理具有重要影響，因此在今后發展的過程中，中職院校必須要將創新模式作為一項重點工作內容，提高中職教育教學管理的有效性。這也就要求中職院校在今后發展的過程中，摒棄傳統的教學理念，堅持以生為本原則，充分體現出學生自身的主體性，結合實際情況以及學生的多樣性特點，來進行科學合理的設置，而為了充分保證學生個人能力、實踐能力的提升，中職院校還可以為學生提供更多的教育活動與實踐機會，使得理論與實踐可以相互結合，為學生今后的學習與發展創造有利條件。

（二）優化信息化網絡平臺

在信息化時代背景下，利用互聯網來實現課堂教學并開展相關的管理工作，已經成為一種趨勢，對于提高學校管理水平具有重要意義。因此，在今后中職院校應該針對信息化網絡平臺做出進一步完善，不僅需要對現有的教學資源進行整合，也需要對學生與教師的信息進行收集，充分了解學生與教師的實際情況，進而采取針對性措施，結合學生的實際情況來開展教學管理工作，而對于教師情況的了解，則是可以根據教師的實際需求，對教師進行培訓，提高教學與管理水平[2]。

（三）完善設備設施

設施設備是中職院校提高學生實踐能力的重要保證，若是缺乏基礎設備，學生的學習能力、實踐能力就無法有效提升。因此，在今后發展的過程中，中職院校就需要在設備設施方面增加投入，加強設備與設施的建設，對計算機、服務器、備課系統軟件、電子圖書館里系統等設備設施，都需要作出進一步完善，并對學生與教師開放，讓學生與教師可以根據自身的實際需求，來使用這些設備，使得這些設備可以充分發揮自身的作用，而教師與學生也可以在設備與設施的支撐下，提高教學與學習能力。在此基礎上，中職院校還需要提高管理人員的綜合素質，管理人員是學校教學管理的執行者，必須要具備先進的管理理念以及正確的管理方法，全方位提高學校管理有效性。

三、結束語

綜上所述，信息時代的帶來不僅改變了人們的生活、工作、學習方式，同時也對教育管理方面產生了一些影響。因此，在今后發展的過程中，中職教育教學管理必須要充分認識到現階段學校教育教學管理中存在的問題，結合時代特征，通過創新管理模式、優化信息化網絡平臺、完善設備設施等方式，來提高教學管理的有效性，為中職院校整體教學管理水平的提升創造有利條件。

參考文獻：

[1]郭靖.探析信息時代中職教育教學管理有效性與改革路徑[J].課程教育研究，2017，（27）：94-95.

[2]韓業松.信息時代中職教育教學管理有效性與改革路徑探析[J].教師，2017，（22）：107.