陽光體育背景下有效組織初中大課間體育活動的策略探討

曾煥基

摘 要 近年來，隨著陽光體育理念的普及，初中教育階段也開始越來越重視學生的體育活動。大課間活動就是一種主要的學生體育活動形式，但是從當前的初中大課間活動組織情況來看，受多方面因素的共同影響，其中還存在著一定的問題，活動的整體質量不高，學生的身體素質也沒有得到有效鍛煉。本文在深入分析初中大課間體育活動問題的基礎上，較為詳細的闡述了相應的解決對策。

關鍵詞 陽光體育 初中 大課間體育活動 組織策略

中圖分類號：G807.3 文獻標識碼：A

隨著陽光體育理念的不斷發展，初中體育教育也迎來了良好的發展機遇，在保持傳統體育教育優勢的基礎上，大課間體育活動逐漸成為初中體育的主要活動形式之一。但是由于大課間體育活動在教育實踐中尚且屬于一種新鮮事物，因此在活動組織過程中還存在著一定的問題，這些問題也是影響初中體育教育質量的主要障礙。因此在這樣的教育背景下，深入分析初中體育大課間活動存在的主要問題，并且提出可操作性的組織策略，對于促進陽光體育理念在初中體育教育中的發展，有著十分積極的現實意義。

1陽光體育背景下大課間活動對于初中體育教育的重要價值

1.1有利于轉變傳統的體育教育觀念

在漫長的教育發展歷程中，經過不斷的豐富和完善，已經形成了相對完善的教育理念和教學形式，但是隨著時代的發展，教學改革的深入推進，這種傳統的教育理念開始逐漸暴露出一定的問題和缺陷。傳統教育觀念是在特定的教育環境下形成和發展的，必然有其存在的合理性。只是這種傳統的教育理念已經不符合當前的教育發展要求，所以必須進行轉變和創新。大課間活動在初中體育教育中的開展和實施，使教師在意識到傳統體育教學理念缺陷的基礎上，不斷進行教學模式的創新和升級，積極采用全新的教學形式開展體育教學活動，這對于教學觀念的更新是非常重要的，同時也能最大限度的符合陽光體育的發展要求。

1.2有利于豐富體育教育手段，提高初中體育教學的趣味性

受到應試教育觀念和其他多方面因素的共同影響，在當前的初中體育教學實踐中，老師教學生學這種單一的教學形式幾乎貫穿于課堂教學的全過程。并且這種單一枯燥的教學形式已經存在了相當長的時間，在這樣的教學形式下，學生很容易就會失去學習的興趣，這對于后續教學活動的開展是非常不利的。對學生的學習習慣和學習特點進行深入研究就會發現，教學手段和活動內容的趣味性與學習效果成正比，老師的教學手段越豐富，學生學習的積極性就越高，教學效果就會越理想。因此大課間活動在初中體育教育中的實施，可以在很大程度上豐富初中體育教學手段，使學生在多樣化的活動模式下對體育活動產生興趣，進而更愿意參加到體育活動之中，這對于提高學生的身體素質具有非常明顯的促進作用。

2陽光體育背景下初中大課間體育活動過程中存在的主要問題

2.1大課間活動缺少多樣性

從當前的初中體育大課間活動開展情況來看，存在著活動形式單一的問題。課間集體操是當前絕大多數初中學校在組織大課間活動時采用的主要方式，并且這一課間活動形式也被廣泛的應用在其他教育階段，這顯然是存在一定問題的。集體課間操只是大課間活動形式的一種，要想將陽光體育理念充分的貫徹到初中體育教育實踐中，就應該積極創新大課間活動形式，提高大課間活動的多樣性。除此之外，大課間活動本身是一種創新性的初中體育教育形式，但是這種單一的活動形式并沒有從根本上提高學生參與體育活動的積極性，反而可能會影響學生的參與熱情，進而成為提高體育教育質量的障礙。大課間活動應該根據初中學生的實際身體發育情況和學習特點，結合學生的學習興趣，使學生能夠通過參加大課間活動，提高自己的身體素質，鍛煉綜合實踐能力，這也是陽光體育的本質要求。但是當前的初中體育大課間活動在組織過程中顯然不能滿足這樣的要求。

2.2大課間活動存在一定的安全隱患

對于學校來說，在大課間活動組織和開展過程中，應該事先進行一定的安全防護，防止學生在體育活動的過程中受傷。當時從當前的初中大課間活動組織情況來看，安全意識似乎還未得到學校的重視，許多學校在大課間活動組織和開展過程都存在著一定的安全隱患。由于學校對于學生的大課間活動缺少管理，學生一般都是隨意進行活動，因此難以保證所有學生都能在一定的安全限度內井然有序的活動。同時由于學生對于大課間活動比較熱衷，所以經常會出現下課鈴聲一響，許多學生就飛快的沖出教室的場面，這就無形中增加了踩踏事故發生的幾率。另外，由于參加大課間體育活動的學生比較多，如果學校的操場空間有限，不能滿足所有學生的活動要求。當一些學生從事對抗性的體育活動時，難免會出現受傷的情況。

2.3大課間體育活動存在一定的應試傾向

考試是檢驗教學效果和學生學習情況的一種有效形式，初中體育教育同樣也不例外。為了充分貫徹陽光體育理念，保證初中體育大課間活動的高效開展，體育考試的比重也在原有的基礎上得到提升。這在一定程度上對初中大課間體育活動產生了負面影響。有些學校為了提高體育教學質量，提高學生的整體體育考試成績，在大課間體育活動之中用相當多的時間練習體育考試科目。體育考試考什么，大課間體育活動就練習什么，而體育考試不考的科目，大課間活動就很少涉及。也就是說，當前的初中大課間體育活動基本上完全按照體育考試大綱的要求開展，缺少一定的靈活性，學生也沒有足夠的活動空間和自主性，這與陽光體育背景下的初中大課間體育活動顯然是背道而馳的，也不符合體育教育的最初目的，達不到良好的活動效果。

3陽光體育背景下初中大課間體育活動的有效組織策略

3.1優化大課間體育活動方案，提高活動的實效性

在前文的分析中可以看出，當前初中大課間活動在組織過程中存在嚴重的單一化傾向，活動形式枯燥，不容易激發學生的參與熱情，這主要是由于缺少科學的大課間體育活動方案所致。因此在大課間體育活動的組織過程中，學校首先應該積極優化大課間活動方案，根據學生的實際學習特點和身體素質發育情況，選取適合學生的活動形式。同時在活動規劃過程中，盡量多選擇一些活動形式，提高大課間體育活動的豐富性和多樣性，使每個學生都能在大課間體育活動之中找到自己感興趣的活動形式，并且積極參與其中，最終達到陽光體育的教育目的。

3.2提高安全意識，確保學生活動的安全性

安全性是初中學校在組織大課間體育活動過程中應該重點關注的問題。因此對于學校來說，應該積極采取各種行之有效的措施，提高活動的安全系數，使學生能夠在一定安全的環境之中進行大課間體育活動。為了實現這樣的目的，一方面學校應該積極強化安全意識，對體育教師加強安全教育，樹立良好的安全教育觀念。同時強化對大課間體育活動的管理，規范學生的大課間體育活動形式，盡量避免身體對抗性太強的體育活動，減少不必要的損傷。另一方面應該積極對學生進行安全教育，讓學生養成良好的運動習慣，有序進出教室，提高大課間體育活動的安全性。同時，還應該建立一定的突發情況應對機制，一旦學生在大課間體育活動之中發生安全事故，應該第一時間予以解決，避免損害范圍擴大，給學生營造一個安全的體育活動環境。

3.3樹立陽光體育活動意識，避免應試教育帶來的不利影響

對于學生來說，大課間體育活動的主要目的就是鍛煉學生的身體素質，提高學生的體育綜合能力，這也是陽光體育理念的本質要求。也就是說，大課間體育活動并不是考試科目的訓練場，不能因為體育考試而將大課間體育活動限制在一定的范圍之內，這是不符合大課間體育活動初衷的。因此初中學校在組織大課間體育活動的時候，應該牢固樹立陽光體育意識，并且將這種意識觀念傳遞給學生，使學生抱著陽光體育的積極心態，參與到大課間體育活動之中。通過不斷豐富活動形式，培養學生積極向上的體育活動心態，提高學生參與活動的積極性和主動性。

4結語

綜上所述，在陽光體育背景下，初中學校在組織大課間體育活動的過程中，應該積極創新活動形式，提高大課間體育活動的豐富性，樹立陽光體育活動意識，避免應試教育觀念的不利影響，提高安全意識，確保學生體育活動的環境安全，完善相應的應對機制，使每個學生都能參與到大課間體育活動之中，提高初中學生的身體素質。

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