小學語文如何上好閱讀指導課

張淑香

摘 要 為了讓孩子們掌握更有效的閱讀方法，我們開設了閱讀指導課。閱讀指導課不單單指語文課中對孩子進行閱讀方面的指導，它滲透到小學的每個學科。閱讀指導課非常重要，我們作為老師重點是要讓孩子們掌握閱讀的技巧，從而應用到語文的學習中來。

關鍵詞 技巧 開拓孩子智力 拓寬知識面 好書推薦活動

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

為了讓孩子們掌握更有效的閱讀方法，我們開設了閱讀指導課。閱讀指導課不單單指語文課中對孩子進行閱讀方面的指導，它滲透到小學的每個學科。今天重點論述小學語文教學中如何進行閱讀指導教學。我從以下幾方面進行闡述。

1開設閱讀指導課的重要意義

閱讀指導課非常重要，我們作為老師重點是要讓孩子們掌握閱讀的技巧，從而應用到語文的學習中來。從幼兒園開始，老師就要求孩子們每天讀書半個小時，小的時候是聽爸爸、媽媽讀書，孩子指著字，一個字一個字的讀，大一些讓孩子看著拼音讀。三年的幼兒園生活，能讓孩子們掌握一定量的故事，能認識簡單的字，會復述簡單的故事。到了小學，課外閱讀顯得更加重要。有人說，現在的高考不是考語文，是在考課外閱讀量。小學后從低年級開始，我們繼續讓孩子們每天讀書半小時，并開始寫摘抄筆記。每個孩子的媽媽都會把孩子們在家讀書的過程發的朋友圈，一年下來，信息量是很大的，孩子們的摘抄筆記也會積累很多。久而久之，整個小學六年，孩子們會讀很多名著，這些對于他們的課內閱讀分析，掌握閱讀技巧都有很大幫助。

閱讀指導課技巧到每個學科中。也許你會問，閱讀不就是語文的事嗎，怎么會滲透到每個學科中，難道數學也上閱讀指導課嗎？是的，每個學科都需要閱讀指導。比如數學，我們都知道多音字是語文中出現的考試題，數學中也有大量的多音字，例如：分量——分母，分數；數蘋果，數數——數學，數量，我們來數一數，小鳥的數量是多少；長短——增長；計量——量身高等等，我們可以給孩子們上一節數學的閱讀指導——《數學中的多音字》。

2語文課中，閱讀指導課都干什么

閱讀能開拓孩子智力，拓寬知識面，孩子們進入三年級后，識字量增加，好多的書能自主閱讀，這個時候我們一定要注意引導，交給孩子正確的閱讀方法。小時候，我們的老師就教育我們說“好記性不如爛筆頭”，我們都會準備《摘抄筆記》。遇到喜歡的詞、句子、段落，都摘抄在本子上，這種方法至今依然實用。

我們可以讓孩子們準備倆個摘抄本子，一個寫詞語，一個寫句子、段落。每個本子都寫出目錄，分類摘抄。比如寫景的、寫心情的、敘事的等，寫景的又分出小項，按季節春、夏、秋、冬，翻看筆記的時候，先看目錄，一年下來，每個孩子都會積累好多詞語，句子，段落，期末前再寫上頁碼，目錄也寫上頁碼，就形成一個本書，如果有條件的學校也可以膠粘。可以傳給下屆同學，可以同學間相互傳換，也方便保存，成年后，這些摘抄書都是一筆財富。

此外，每周都要求孩子們寫讀書心得，也可以隨摘抄寫在《摘抄筆記》中。我們都知道有本書《小故事大道理》，這本書，設計的就非常合理，每個故事的最下角，都會有某個孩子的一兩句的心得，懂得了什么道理，這樣做也有助于孩子們閱讀能力的提高。

3閱讀指導課用去圖書閱覽室上嗎

閱讀指導課當然是去閱覽室上了。這里面有幾個優點：

第一，有閱讀的氛圍。我們都知道讀書最佳地點就是圖書館，圖書閱覽室就是我們學校的圖書館。靜、靜、靜，是對每個讀書愛好者的要求，所以說在圖書閱覽室讀書氛圍很重要。

第二、方便教師教給孩子們閱讀的方法。在閱覽室中，教師可以教給孩子們閱讀中找書籍的方法。我參觀過一個學校的圖書室，他們為了方便，老師會把書抱到教室里面，分發給每個孩子。這樣的書，不是孩子自己選擇的書籍，也許不是他最想看的書。一年下來，竟然沒有去過圖書館，如果我們現在發給孩子一個讀書卡，也許他不會使用，不知道從哪可以找到他喜歡的那本書。

所以說，閱讀指導課必須去閱覽室上，每年文教局也會組織閱讀指導課的優質課，有專門一個條款，授課地點必須在圖書閱覽室，可見，我們應該去圖書閱覽室上閱讀指導課。

4好書推薦活動很重要

每學期，我們都會舉行好書推薦活動，好東西是拿出來大家一起分享的。每年文教局都會下發好書推薦的目錄，老師推薦的書固然很重要，但是孩子們直接也可以開展好書推薦活動，好書交流活動，我們還舉辦過跳蚤市場，把自己看過的書，拿到學校來，跟其他的小朋友換書，在扉頁上寫上自己的信息，寫上祝福的話，這些活動都是孩子們寶貴的童年財富。

由此可見，閱讀指導課的開展對孩子拓寬知識面，整體提高語文分析、理解能力都有很大幫助，我們應該呼吁每個小學教師都積極開展閱讀指導課，讓閱讀伴隨孩子的每一天。

參考文獻

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