淺析中職學(xué)校足球教學(xué)訓(xùn)練常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策

張守波

【摘 要】足球運(yùn)動(dòng)一直以來(lái)是我國(guó)所關(guān)注的體育運(yùn)動(dòng)之一，因此，大部分學(xué)校都開(kāi)展了相關(guān)的足球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)課程，旨在從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，從而為我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)作出一定的貢獻(xiàn)。本文將針對(duì)中職院校的足球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)中存在的問(wèn)題展開(kāi)研究，對(duì)足球體育的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)任務(wù)等各個(gè)方面進(jìn)行探討，然后根據(jù)足球教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出針對(duì)性的解決策略，從而提高中職院校的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】足球運(yùn)動(dòng)；中職院校；教學(xué)問(wèn)題

足球是一項(xiàng)全民健身運(yùn)動(dòng)，在世界各地深受廣大人士的追捧，歷屆足球世界杯比賽都受到全世界足球球迷的關(guān)注，我國(guó)也一直在大力發(fā)展足球教育，很多地區(qū)為了為國(guó)家培養(yǎng)足球人才開(kāi)設(shè)了專門的足球俱樂(lè)部，各個(gè)中職學(xué)校也為了響應(yīng)國(guó)家全民體育健身的號(hào)召，積極開(kāi)展了相關(guān)的足球體育課程，但是在開(kāi)展足球體育教學(xué)課程的過(guò)程中依然存在很多問(wèn)題。下文將結(jié)合當(dāng)前足球教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行闡述。

一、中職足球教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）教師的教學(xué)理念滯后

在中職體育教師隊(duì)伍中，青年教師數(shù)量少之又少，導(dǎo)致體育教師的總體教學(xué)理念較為滯后，難以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。大部分教師在足球教學(xué)過(guò)程中都是按照固定的足球動(dòng)作套路進(jìn)行訓(xùn)練，而在當(dāng)前素質(zhì)教育發(fā)展的時(shí)代中，大部分教育教學(xué)所遵循的都是創(chuàng)新教育和以學(xué)生為主的教育理念，而中職教師當(dāng)前的教育理念顯然是相對(duì)滯后的，部分教師對(duì)于學(xué)生在足球?qū)W習(xí)過(guò)程中自創(chuàng)的一些足球腳法或過(guò)人方法持否定態(tài)度，認(rèn)為足球訓(xùn)練應(yīng)該循規(guī)蹈矩，這樣一來(lái)就極大的降低了學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)的興趣和積極性，完全扼殺了學(xué)生的發(fā)展空間。教師只有在尊重足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新新的足球運(yùn)動(dòng)方法，才有助于學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（二）足球教學(xué)資金不充足

隨著學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，對(duì)各種體育設(shè)備的需求也越來(lái)越大，并且，進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)還需要專門為學(xué)生搭建球門以及人工草坪等大面積場(chǎng)地，除此之外還需要高額的維護(hù)和設(shè)備更新費(fèi)用，再加上學(xué)校每年為了引入新的優(yōu)秀的師資力量，也需要投入大量的物力和財(cái)力，從而導(dǎo)致中職院校對(duì)體育相關(guān)方面的資金投入較少，使得部分足球訓(xùn)練難以正常開(kāi)展。

（三）足球訓(xùn)練的受重視程度較低

我國(guó)傳統(tǒng)的教育理念以學(xué)生的應(yīng)試教育為主，學(xué)校大部分教學(xué)時(shí)間都花費(fèi)在了如何提高學(xué)生的理論成績(jī)上。在這種觀念的影響下，學(xué)生認(rèn)為評(píng)判自身成績(jī)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是理論知識(shí)課程的學(xué)習(xí)成績(jī)，這也導(dǎo)致部分學(xué)生放棄了自己的興趣專長(zhǎng)發(fā)展。而在中職教學(xué)課程當(dāng)中，足球體育課程的安排少之又少，絕大部分都是一周一節(jié)體育課程，而在這短短一節(jié)課的時(shí)間，有的學(xué)生迫于學(xué)業(yè)的壓力帶著課本在操場(chǎng)完成作業(yè)，要么干脆采取自由活動(dòng)的形式，這種教學(xué)模式使得足球體育教學(xué)難以在中職教學(xué)當(dāng)中正常開(kāi)展，學(xué)生在校期間根本沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行足球訓(xùn)練。

（四）足球教學(xué)得不到家長(zhǎng)及教師的關(guān)注

大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該努力搞好自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，足球訓(xùn)練這種體育項(xiàng)目是一種可有可無(wú)的成分，并非是必需品。還有一些專業(yè)課教師為了趕教學(xué)進(jìn)度或者給學(xué)生做相應(yīng)的課程輔導(dǎo)，占用了學(xué)生本就不多的體育課程。這些都是足球運(yùn)動(dòng)得不到家長(zhǎng)及教師關(guān)注的重要體現(xiàn)，大部分家長(zhǎng)及教師認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)多的足球體育知識(shí)只會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)或教師不支持甚至禁止學(xué)生參加過(guò)多的足球體育活動(dòng)。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式

在新的世界教育潮流引導(dǎo)下，各學(xué)科教育模式都在發(fā)生變化，足球體育教學(xué)模式也要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展革新教學(xué)模式。教師在足球教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，從各個(gè)不同的方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)教學(xué)。以體能訓(xùn)練為例，足球運(yùn)動(dòng)的體能訓(xùn)練主要包含速度和耐力兩方面的訓(xùn)練方法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在足球場(chǎng)地中進(jìn)行一組30米折返跑，一組五次，并且引導(dǎo)學(xué)生在每次折返跑之后把放在終點(diǎn)的球快速踢到指定位置或者完成一次傳球過(guò)程，這種與足球結(jié)合在一起的體能訓(xùn)練方式，能夠幫助學(xué)生把枯燥的體能運(yùn)動(dòng)變得饒有趣味。

三、增加足球體育教學(xué)資金

學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉及體育教學(xué)資金投入，除此之外，教育部門及國(guó)家政府也要加大對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的資金投入。當(dāng)前，我國(guó)部分體育項(xiàng)目已經(jīng)走在世界的前列，足球卻遲遲難以前進(jìn)，因此，各級(jí)政府要積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于體育育人的政策，提高學(xué)生的體育訓(xùn)練水平。通過(guò)購(gòu)買一些諸如傳球訓(xùn)練器、顛球訓(xùn)練器、射門訓(xùn)練器等足球訓(xùn)練設(shè)備，從而提高學(xué)生的足球訓(xùn)練效率，同時(shí)也有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校及政府對(duì)足球的重視程度，從而激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣。

四、革新教師隊(duì)伍

中職學(xué)校要積極引進(jìn)一些年輕有為的青年教師進(jìn)行專業(yè)的足球訓(xùn)練，年輕教師的教學(xué)理念和思想與時(shí)代緊密聯(lián)系，從而避免了傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)的弊端，再加上年輕的教師更加充滿熱情和活力，憑借其一腔振興我國(guó)足球事業(yè)的信心發(fā)展足球教育。好的團(tuán)隊(duì)需要一批好的領(lǐng)頭者，而這些教師就是這批領(lǐng)頭者的中流砥柱，學(xué)校通過(guò)打造專業(yè)的足球訓(xùn)練隊(duì)，不僅能夠突出該校的特點(diǎn)，而且也推動(dòng)了足球教學(xué)的大力發(fā)展。

五、強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)思想

足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，個(gè)人技巧再高在比賽中也難以取勝，因此，教師在足球教學(xué)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，給學(xué)生講解有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。比如常見(jiàn)的補(bǔ)位、圍搶、造越位等多種戰(zhàn)術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)厥褂孟嚓P(guān)戰(zhàn)術(shù)。

通過(guò)上述分析我們可以看到，當(dāng)前在中職足球體育教學(xué)過(guò)程中依然存在很多問(wèn)題，教師要結(jié)合問(wèn)題針對(duì)性的進(jìn)行解決和引導(dǎo)，通過(guò)多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，并幫助學(xué)生逐步深入掌握相關(guān)的足球技能和戰(zhàn)術(shù)思想。

【參考文獻(xiàn)】

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