高中地理教學滲透德育技巧研究

方銅

【摘 要】在地理教學中滲透德育教育，是促進學生健康成長的需求，也是構建和諧人地關系的重要抓手。廣大教師應強化這方面的教育引導，將德育工作滲透于教學的每個環節，以更好地提高教學成效。

【關鍵詞】高中地理；德育技巧；滲透研究

在高中地理教學工作中，教師既要重視對知識點的傳授和地理規律的研究，同時也要強化對學生的德育工作。德育是三維教學目標的重要組成部分，也是促進學生思想健康成長的有力抓手。在各學科教學中都應得到有效的重視，地理學科也不例外，本文主要就此方面進行簡要分析。

一、高中地理滲透德育的必要性

1.滲透德育是強化形勢教育的需要

隨著全球經濟的發展，對原材料的過度發掘、環境保護意識的滯后等，造成了影響未來可持續發展的一系列問題。這些方面如果得不到重視和有效解決，經濟發展將會呈現曇花一現的狀態，此外，環境帶來的惡果也會禍及子孫。在地理教學中強化德育，增強學生保護環境、科學發展的責任感，是學生適應未來發展的必然要求，也是強化學生形勢教育的重要內容。

2.滲透德育是促進學生成長的需要

高中生正處于人生理念成長的關鍵時刻，一些片面的觀點容易對學生產生誤導。例如：過于追求經濟指標而忽略環境承受能力，先發展后治理等等，這些方面的錯誤言論會對學生人身價值觀的形成產生誤導。因此，結合地理教學強化德育工作，能夠讓學生保持清醒的頭腦，形成正確的觀點，這也是他們健康成長的內在需求。

3.滲透德育是培養環境意識的需要

在高中地理教學工作中滲透德育教育，能夠讓學生正確認識當前環境發展面臨的問題，使其深入剖析各種疑難雜癥，強化人地和諧意識，因此，教師應通過持之以恒的德育教育讓學生逐步養成環保意識。

二、強化技巧研究，將德育工作滲透于地理教學中

廣大教師在設計與組織地理教學的過程中，一定要注意技巧研究，將德育工作與地理教學及課外拓展活動緊密結合。

1.在資料搜集的過程中滲透德育教育

為提高課堂教學成效，筆者在課前要求學生自主收集與教學內容相關的資料信息，并在課上交流，在這一過程中有效滲透德育工作的效果非常明顯。例如：在主要的生態環境問題教育中，筆者要求學生專門針對森林資源匱乏、草場退化、水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等方面進行資料的收集，了解近幾十年來我們在大力發展經濟的同時，環境保護沒有同步跟上，導致生態環境持續惡化，不僅影響到水土的資源，而且對生物的多樣性也產生了影響。經過這樣的資料收集，學生也越發重視環境保護問題，對增強學生的環境保護責任感、緊迫感發揮了積極作用。在資料收集的過程，學生受到了深刻的思想教育。

2.在師生互動中滲透德育教育

在地理教學中，教師要有意識地發掘我國在地理學科研究方面取得的顯著成果，讓學生了解中國科技發展取得的豐碩成果，從而激發學生的愛國激情。在全球定位系統及其應用教學中，筆者除了引導學生分析全球定位系統的原理、作用之外，還大力向學生介紹了我國自行研發的北斗衛星導航系統。這一系統彌補了國內空白，牢牢掌握了全球定位系統的核心技術，廣泛運用于國防、軍事以及部分的民用領域，使中國在這一行列走在世界前面。學生從這一典型案例中，充分感受到了科技發展的成果，增強了愛國自信心。與此同時，筆者還結合當前世界關注的中興事件，從核心技術芯片受制于人這一事例拓展開來，教育引導學生要大力自主發展科技，深刻明白國家富強科技當先行，“等”“靠”永遠換不來先進的技術，只能受制于人，使學生受到深刻的教育。

3.在難點問題攻堅中滲透德育教育

在地理教學中，學生在一些難點的理解分析過程中，需要教師的點撥以及有效的師生互動，從而提高分析理解效果，這一過程中也可以有效的滲透德育工作。在城市化進程對地理環境的影響教學中，筆者引導學生從地形、氣候、水文、生態等不同方面，分析了城市化進程中影響環境的主要表現，同時和學生共同分析城市化進程，是人類發展中不可逆轉的一個階段，如何處理城市化進程中面臨的一系列問題，需要認真分析，增強了學生對人地協調理念的認知。針對性地解決遇到的問題，通過完善規劃、采取替代措施、合理分布產業人口等，使城市化進程更加科學地前進，使社會經濟發展與環境保護之間保持和諧穩定的關系，這對提高學生人地協調理念、增強環境保護意識，以及形成科學發展的思路都有重要影響。

4.在課外拓展活動中滲透德育教育

在地理教學工作中，課堂是主陣地，課外也是不可忽略的重要組成部分。在地理教學工作中，教師要積極開展課外工作，并在拓展活動中強化對學生的思想教育。在“人口合理”的容量教學中，筆者組織學生在課外走訪當地衛計委，參觀人口文化展覽館，了解建國以后我國在人口與計劃生育政策方面經歷的幾個階段，以及每一階段所對應的發展形勢、人口水平，使學生更加科學地理解人口合理容量的概念、重要性及采取的相應配套措施。對中國階段性實現計劃生育，以及后來單獨放開、全面放開二孩等一系列決策的正確性，有更加精準的認識，從而消除了社會上部分對計劃生育政策曲解的思潮，使學生對現行人口政策更加擁護，在思想上自覺抵制各種錯誤理念，起到了較好的效果。

三、幾點思考

高中地理教學中蘊含著豐富的德育內容，廣大教師要結合教學實際需求，認真發掘，使地理教學更具思想性、引領性，更好地促進學生的全面發展。

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