高中語文教學中傳統文化滲透策略

鄭海燕

摘要：在高中階段，語文作為主要課程之一，也是高考必考內容。高中語文課程有很多內容與傳統文化存在關聯，要求教師打破限制，實現兩者的有效融合，達成傳承與發揚傳統文化的目的。本文通過分析滲透傳統文化的重要性，闡述高中語文與傳統文化的滲透、融合策略。

關鍵詞：高中語文；傳統文化；融合策略

傳統文化的繼承與發揚對語文科目有著重要作用，同時傳統文化也持續滋潤與豐富語文內容。高中語文作為整個語文學習打基礎的關鍵階段，傳統文化在整個過程中發揮著重要作用。高中語文教學中根據實際情況選擇合適的策略，實現傳統文化的有效滲透。

1、傳統文化在語文課堂上的作用

高中語文課程中傳統文化發揮著重要作用，體現在三方面：輔助作用是傳統文化的顯著特點，可以起到輔助語文教學的作用。高中階段最重要的幫助學生形成正確三觀，國學教育具有這方面優勢。傳統文化中很多內容本身就有趣味性，含有很多有趣的民間故事、人物形象等。其中塑造出很多居于鮮明特點的人物形象與歷史故事，可以很好地吸引學生注意力。傳統文化中還有很多詩詞歌賦、名言警句等，這部分知識趣味性十足，可以和高中語文教學融合，提高課堂趣味性。

傳統文化中，蘊含著豐富的內涵，繼承和傳播這些優秀傳統文化，理解和認同優秀傳統文化，包容和傳揚不同民族的多樣性文化，并形成熱愛中華，建設祖國，報效國家的正確價值觀念。優秀的傳統文化，是中華民族的精神所在，靈魂所在，我們應當培養學生文化自信和文化意識，拓展學生文化視野，讓學生正確把握文化內涵，讓學生產生文化歷史責任擔當，讓學生樹立正確的人生理想，增強“為實現中華民族偉大復興的中國夢”而奮斗不止的責任感和使命感。

2、高中語文教學中滲透傳統文化的方法

2.1 聯系教材內容，實現傳統文化的滲透

在高中語文教學中，應根據高中生的年齡特點，多開展有關中華優秀傳統文化教育，在開展中，需要注重形式的多樣性和趣味性，可以采用做游戲、講故事、比詩歌、趣味知識競賽等多種多樣的形式進行傳統文化宣講和教育。讓高中生在游戲中對中國的傳統文化進行了解和學習，培養良好的道德情操和文化素養。

基于此，教師應關注學生的個人學習意愿，適當地指導學生閱讀古典文學作品，遵從循序漸進的原則去實施傳統文化教育。高中語文教材中的古典文學作品，兼顧著文學的質與美，其中富含大量的傳統優秀文化。

2.2 延展課堂內容，提高傳統文化趣味性

在高中語文課堂教學中合理利用信息技術，可以活躍課堂氛圍，增加傳統文化的趣味性。同時，語文教師可以將教學內容與現實節氣聯系起來，順利引入傳統文化，比如常見的二十四節氣，到目前為止，二十四節氣依然發揮著重要作用，并在全國各地形成具有特色的民俗與文化現象，更體現出中國人的自然觀。因此我們可以利用二十四節氣與信息技術融合，開展高中生教育活動。

如：在學習《春》這篇課文時，文章本身和節氣之間存在緊密聯系，教師可以以此為切入點滲透二十四節氣的特點。①讓高中生理解每一個節氣特點。通過動畫的形式將每一個節氣知識展現出來，比如春分當天，太陽直射地球赤道，南北半球季節剛好相反，我們所在的中國是春分，而南半球則是秋分。同時，可以將動畫與三球儀結合起來，激發高中生學習興趣。②了解節氣特點與變化規律。引導高中生在日常生活中觀察氣候變化，接著利用信息技術量動畫與實景視頻聯系起來，讓高中生仔細觀察，掌握節氣變化規律，感受人與自然和諧相處。

2.3 通過語文朗讀，全面滲透傳統文化

在高中語文教材內容的安排上，有不少內容與中國傳統文化相關，只是有的表達上較為明顯，有的則比較隱晦。為了加深高中生對中國傳統文化的了解，吸引其學習興趣，同時更好地將高中語文教材內容與中國傳統文化結合起來，教師在教學過程中一定要對文章內容進行深入剖析，挖掘其中所包含的與中國傳統文化相關的內容，并將這些內容與教材所講的基礎知識結合起來，幫助學生理解和消化。朗讀擁有一定規則，隨心所欲、漫無目的的朗讀只是浪費時間，難以讓學生感知文言文包含的傳統文化，因此，教師應當主動向學生傳遞有效的朗讀策略，讓學生在泛讀、誦讀、精讀過程中，感知傳統文化的魅力。

例如：在《五人墓碑記》教學中，要將朗讀與思考相互滲透，讓學生在讀中思，在思后讀，引導學生掌握文章的精神內涵。《五人墓碑記》開頭一句，就表明了五人“激于義而死焉者也”的主旨，文章中說明了作者對“或脫身以逃……其辱人賤行”的鄙視，更包含了作者“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”的思想觀念。從匹夫、高爵顯位之間的對比，運用“輕重固何如哉？”說明了五人之“為義而死，重于泰山”，而高爵顯位之“茍且偷生，輕于鴻毛”，表明了作者的人生信念。通過朗讀與朗讀之后的思考，可以讓學生更好體會到作者的思想觀念以及作者對五人“敢于向惡勢力斗爭”的欽佩之情，體會到作者對“生死價值”的正確看法。

3、結語

總之，語文課程作為高中教育的主要組成部分，直接對其他課程學習產生影響。將傳統文化滲透在高中語文課堂上，可以讓高中生感受到傳統文化的魅力與博大，幫助高中生樹立正確的價值觀，實現中華民族優秀傳統文化的傳承與發揚，為高中生后期學習奠定基礎。

參考文獻

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