試談意志品質如何在初中體育教學中得到培養

摘要：教育的最終目的是要培養德智體美勞全面發展的人。初中階段，不僅要培養學生學習文化素養，而且要培養學生的意志品質。意志品質對于中學生來說非常重要。在體育教學中，教師需要采取措施著重培養學生的意志品質，讓學生在體育活動中身心得到鍛煉和發展。

關鍵詞：意志品質;初中體育教學;現狀;策略

初中階段是學生發展的關鍵時期，在初中體育教學過程中教師的主要任務是培養學生的意志品質。一個人的意志強弱從小的方面可以影響一個人學習的效率水平，從大的方面來說，可以影響一個人的一生。因此，教師認真研究學生的實際情況，制定具體措施，培養學生的意志品質。

一、 初中體育教學現狀及原因分析

初中階段學生學習的課程比較多，除了語數英三門主科，還有物理生物化學等學科，除此之外還有體音美等學科。體育學科作為眾多學科中的一門基本學科，對于培養學生的身體素質和意志品質來說非常重要。然而在實際教學過程中也出現了不少問題。如現實教學過程中，教師不了解每個學生的基本情況，制定的學習目標不切合實際;上課的活動內容單一，學生不能得到很好的鍛煉;有些學校基礎設施不完善，學生的運動項目比較少，學生上課活動的范圍比較狹窄等等問題。其中最重要的問題是，教師不能因地制宜，不能根據學生實際情況來進行教學。造成上述問題的原因主要有兩點，一方面是學校自身的建設和管理存在問題，另一方面是教師在教學過程中不能很好地發揮學生的主觀能動性。

二、 培養初中生意志品質的重要性

意志是一個人生存和發展的基礎。一個人有了良好的意志品質對于自己的生活和學習都有益處。有了自信的意志品質，可以幫助學生在學習中樹立自信心，從而更好地面對學習中的困難;有了堅韌的意志品質，可以幫助學生在生活中養成良好的學習和生活習慣;有了團結合作的意志品質，可以幫助學生在學習和生活中更好地和同學相處。

意志品質的培養對于初中生來說非常基礎和重要。初中階段是學生意志品質培養形成的關鍵時期，因此，教師在體育教學的過程要有意識地培養學生的意志品質。從古至今，青史留名的大丈夫無一不是具有高尚的意志。我們耳熟能詳的一句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”;孟子從三方面論述了人應該具有的“仁，禮，義”的高尚意志品質。對于中學生來說，培養意志品質對于學生形成正確的價值觀和世界觀也有促進作用。

三、 培養初中生意志品質的策略

初中生意志品質的培養包括多方面的內容，針對初中教育教學現狀和體育自身的重要性，主要采取以下三種措施培養學生的三種意志品質。

（一） 鼓勵學生參加運動，培養學生自信的意志品質

初中階段相對于小學的課業負擔加重，學生學習科目和內容比較多，各科學習的時間都比較緊張，教師的要求也比較嚴，因此學生課外活動時間比較少，加之一些偏遠地區的學校基礎設施不完善，學生的課外活動時間和活動內容比較少。有些學生文化課成績不好，但是其他方面有優點，比如愛好體育鍛煉。擅長體育運動。鑒于學生的運動情況和個別學生的學習情況，教師可以鼓勵學生多參加運動，培養學生的自信的意志品質。鼓勵學生多參加運動，可以豐富學生的課余生活，鍛煉學生的身體，更重要的是，在參加活動的過程中，可以鍛煉學生自信的意志品質。

（二） 進行多種體育鍛煉，培養學生堅韌的意志品質

初中階段是磨煉學生意志的關鍵時期，初中階段的學生學習東西能力比較強，可以被塑造的機會多，因此，教師可以根據學生的實際情況，在教學過程中，注意培養學生堅韌的意志品質。學生一周的體育課比較少，因此，教師要利用有限時間對學生進行鍛煉，培養學生堅韌的意志品質。教師可以結合實際情況，選擇比較有代表性的體育運動，如長跑，長跑運動對于男生和女生來說都比較適合，而且長跑運動不需要什么體育器材，簡單又容易操作，在體育課上，教師可以給男女生分別設定長跑距離，用秒表計時，看看學生能不能達到要求。等到下一次體育課，教師可以要求學生跑同樣的距離，觀察學生的用時。等到第三次體育課，教師可以根據實際情況，增加訓練力度，適當增加學生的長跑距離。除了長跑，教師還可以根據班級情況，設定其他活動。如男生可以選擇擲實心球，做俯臥撐等，女生可以立定跳遠，或者打乒乓球這些活動。男女生由于體質的差別，身體素質不同，女生可以適當多鍛煉鍛煉。通過這些需要耐力的運動，來培養學生堅韌的意志，這樣一來，不僅可以培養學生良好的意志，而且有利于鍛煉學生的身體，一舉兩得。

（三） 舉辦團體體育活動，培養學生合作的意志品質

“團結就是力量”。誠然如是，培養學生團結合作的意志品質對于初中生來說非常基礎和重要。不僅在學習中需要團結合作，在體育教學中尤其需要。培養學生的合作意識，培養學生合作的意志品質，不僅有利于學生初中階段的學習和生活，而且對學生以后的生活額度有莫大的幫助。

教師在教學過程中，可以通過一些合作性的體育活動來培養學生合作的意志品質。如拔河活動，在上課時，教師可以準備一個繩子，把男女生按照體力狀況分成兩對，教師當裁判，三局兩勝，讓學生在實際活動中體會，重點是在這個過程中讓學生感受到大家的力量，不管哪一隊獲得勝利，都能體會到團結的重要性。此外，還可以舉行400米接力賽活動，由四位同學組成，分為男生和女生隊，爭取讓每個學生都參與進來，接力賽最講究學生之間的配合，接力棒的傳遞也是團結合作精神的傳遞，通過這些團體活動，培養學生的合作意識，讓學生在合作中培養意志品質。

四、 結語

初中階段是學生身心發展的關鍵時期，因此在這一階段，教師在體育教學中要采取多種手段著重培養學生的意志品質。培養學生的意志品質不僅有利于培養學生的綜合素質，成為全面發展的人，而且有利于鍛煉學生的身體素質，培養學生的合作意識。這對學生以后的學生和生活都有莫大的益處。

參考文獻：

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[2]萬軍.初中體育教學中如何培養學生良好的意志品質[J].軟件：電子版，2012（6）：132.

作者簡介：

范海琴，福建省龍巖市，福建省龍巖市永定區第二初級中學。