德育教育滲透在初中體育教學中的有效性

摘 要：德育教育是教育學生的思想、政治、道德、法律和心理健康等方面，它和智育、體育、美育等相互聯系，相互滲透。將德育教育滲透在初中體育教學中可以讓學生養成愛國守法、文明有禮、心理健康和具有崇高的理想信念的良好風尚。

關鍵詞：德育教育;體育教學;愛國守法;心理;理想

隨著新課程改革的不斷推進，國家和社會越來越重視青少年的全面健康發展。將德育教育滲透在初中體育教學中，有利于學生養成積極向上的道德風尚，促進中學生的全面健康發展。作為初中體育教學的指導者，體育教師首先要具有過硬的專業素養、完善的思想道德修養和較為優秀的文化素質。

一、 初中體育教師應該具有的品質

（一） 過硬的專業素養

在體育教學中，教師首先要具備過硬的專業素養，這是作為體育教師所必須具備的專業技能。在體育教學中，教師為學生講解專業的體育理論知識，示范體育運動的動作要領。只有專業素養過硬，才能更好的為體育教學服務，才能讓學生看得懂、練得好，才能得到學生的信任和理解。

（二） 完善的思想道德修養

初中體育教學，要想實現德育教育對體育教學的滲透，體育教師就必須要具備較為完善的思想道德修養。只有這樣，教師才能依據法律法規、道德規范和心理素質等教育學生，才能更好的將德育教學滲透在體育教學中。

（三） 優秀的文化素質

文化素質看似和體育教學搭不上邊，其實不然。文化素質是一個人在長期生活和學習中所積累、沉淀下來的文化積淀，它時刻影響到人們生活的方方面面。人的舉止談吐、行為規范等都是文化素質的反映。所以，體育教師只有具備了優秀的文化素質，才能更好的將德育教育滲透在體育教學中。

二、 德育教育在初中體育教學中的滲透和有效性

（一） 民族精神和紀律法律教育對初中體育教學的有效性

我國的民族精神是以愛國主義為核心的，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，它是中國人民在幾千年歷史中所積累下來的優秀道德品質，對指導一個人的基本文化素養，規范人們的行為準則具有重要的指導作用。在初中體育教學中滲透民族精神教育，例如將歷屆奧運會和世錦賽等里面的中國健兒勇奪獎牌的瞬間、升旗儀式等播放給學生觀看，有利于讓學生感受到體育運動的重要作用，因為它可以為國爭光，可以讓學生更加熱愛體育運動。教授學生應該具有勤勞勇敢和自強不息的精神，有利于讓學生在參加體育運動和訓練時形成堅持不懈、奮勇拼搏的干勁。

現代公民必須要遵紀守法，在初中體育教學中同樣也有注意對學生的法律法規和體育規則的教育。不論是在現實生活中，還是今后參與體育競賽，我們都有遵守法律，遵守體育運動的規則。在很多體育競賽中，例如奧運會或者世錦賽，很多運動員就是因為不遵守法律法規，不遵守體育規則而不能繼續參加比賽，甚至被取消成績。從初中開始就要對學生進行紀律法規教育有利于讓學生成為一個遵紀守法的好公民，有利于讓以后的體育健兒走得更長遠。

（二） 道德品質和文明行為教育對初中體育教學的有效性

在初中體育教學中，還要對學生進行道德品質和文明行為的教育。例如對學生進行集體主義教育，有利于讓學生在團體體育運動中形成以團隊利益為主、個人利益為輔的思想，有利于團體運動取得更好的成績。對學生進行社會主義人道主義和社會公德教育，有利于讓學生形成互幫互助的良好風尚，有利于學生在體育運動中形成互相幫助、友好交流的良好習慣。

對學生進行日常行為規范、交往和職業禮儀教育、保護環境的教育，有利于讓學生形成良好的行為規范，形成保護環境的美好意識。我們在電視上或者現場觀看體育比賽時，會看到不同的運動員表現出不同的行為。這些行為直接或間接影響他們在觀眾心中的印象，影響他們今后的職業發展。我們會看到有的運動員在對方摔倒時伸手去拉對方一把，而有的運動員不僅不拉，還會上去推一把、踩一腳。這些細小的動作看似不起眼，其實早已深深的印在隊員、裁判和觀眾的心里。所以，從初中開始，在體育課上就要重視對學生的這些方面的教育。

日本人在國人心中的印象普遍不好，但是他們有一些行為非常值得我們學習。例如不論是運動員還是觀眾，他們非常注意保護環境，不僅不會亂丟垃圾，還會在每次運動結束后，留在最后在現場撿垃圾。這些行為常常被媒體報道，受到世界各國人民的贊揚。反觀我們，在這個方面做得就不好。所以，要從現在開始就要重視對學生的環境意識教育。

（三） 心理健康教育對初中體育教學的有效性

對學生進行心理健康教育，是體育教學中的一項重要內容。不論是在學習體育運動，還是在體育運動訓練中，以及運動員參加體育競賽中，心理素質對個人都非常重要。心理活動直接反映在運動的動作上，精神狀態上，進而直接影響運動的結果。例如在羽毛球運動中，林丹和李宗偉是一對老對手。但是林丹和李宗偉的大型比賽中，林丹幾乎沒有輸過。其實看他們的專業運動技能，以及既往的成績，他們之間的水平差異很小，有時李宗偉還會排在林丹之前。但是一到大賽中，李宗偉對戰林丹，關鍵時刻就會丟球。究其原因，就是李宗偉的心理素質不好，林丹的心理素質過硬。所以，在初中體育教學中，就要時刻注意滲透給學生心理健康教育，這樣他們在運動中，在今后的賽場上才能無所畏懼。

（四） 理想信念教育對初中體育教學的有效性

一個人的發展水平高低，往往在于他是否具有崇高的理想信念。理想信念滲透在人們的心里，指導人們進行實踐活動。在體育運動中，理想信念同樣也有反映。理想信念讓運動健兒刻苦練習、持續訓練，讓他們努力拼搏、勇爭第一，讓他們不怕困難、為國爭光。所以，在體育教學中，就要不斷教育學生要具有崇高的理想信念，為他們個人的未來發展指明道路。

三、 總結

德育教育對體育教育具有重要作用，有利于讓學生德智體美全面發展，提高學生的綜合素質。在初中體育教學中滲透德育教育有利于讓學生養成遵紀守法、文明有禮、心理健康的好風尚，有利于培養學生崇高的理想信念。初中體育中滲透德育教育，可以提高學生參與體育運動的積極性，可以讓學生愛上體育運動，愛上體育課。

參考文獻：

[1]單榮斌.德育教育在初中體育教學中的滲透[J].考試周刊，2018（56）：134.

[2]趙云鴻.德育教育在初中體育教學中的滲透淺析[J].新課程導學，2018（1）.

[3]楊海.德育教育在中學體育教學中的滲透思路探究[J].運動，2014（19）：120-121.

作者簡介：

曹新江，重慶市，重慶市江津區永興初級中學校。