船舶與海洋工程應用型創新人才培養研究

王坤鵬 朱亞洲

摘?要：本文對高校船舶海洋工程專業人才培養進行了研究。分析了船舶海洋工程專業對應用型創新人才培養的教育模式，提出了人才培養模式的實施方案，為我國船舶海洋工程發展提供大量具有良好實踐能力與創新精神的專業人才。

關鍵詞：船舶海洋工程?人才培養?創新應用型教育

船舶海洋工程對國民經濟發展具有重要的作用。海洋工程是國家戰略性新興產業。高校船舶海洋工程專業教育培養人才目標是為沿海及內陸船舶行業培養優秀的應用型創新人才。當前航運市場持續低迷，導致船舶行業發展艱難。對人才的工程實踐能力與創新精神培養提出了更高的要求。高校應以全面提升學生的工程實踐能力與創新人才目標進行積極探索實踐。

一、明確船舶海洋工程專業人才培養目標

我國高校船舶海洋工程專業人才培養模式普遍存在重理論輕實踐的現象。教學模式與生產實踐人才要求嚴重脫節。嚴重缺乏具備工程實踐能力與創新精神的高素質船舶海洋工程專業人才。

目前我國高校船舶海洋工程專業辦學定位分為兩類。一類是以上海交大為代表的一流船舶類高校，其人才培養目標為掌握船舶性能結構特點的設計研究人才。以江科大為代表的船舶工程院校，其教育模式以現代造船生產工藝設計技術為重點教學，以培養掌握現代造船技術的專業人才為目標。高校應結合自身辦學情況，設定人才培養目標，規劃人才培養模式。

二、加強師資隊伍建設

師資隊伍建設是人才培養的基礎條件，培養適應社會發展要求的創新應用型船舶海洋工程專業人才，要求船舶海洋工程專業教師在教學中，不能僅講授相關專業知識。應具備豐富的工程實踐經驗。更好的培養學生的實踐能力與創新意識。

加強高校師資隊伍建設，要通過多種方式提高教師的教學能力水平。通過培養專業領域影響力的學術骨干，引進高水平專業人才，鼓勵現有教師采用企業實踐鍛煉，行業技術交流等方式提高教師的專業素質，支持青年教師到企業進行實習，建立企業工程師兼職教師隊伍，讓企業工程師擔任專業實踐性課程教學，提升高校船舶工程專業學質量水平。

三、優化理論教學體系

優化專業課程體系結構與理論教學內容，應注重將學生的工程創新意識及實踐能力培養貫穿于教學活動中。不斷優化整合高校船舶海洋工程專業教育體系。兼顧本專業特色，強化理論基礎，從注重實踐能力等培養要求出發，形成專業基礎牢固，理實緊密結合的專業理論教學課程體系。

在船舶性能，現代造船技術與船舶結構模塊中突出現代造船技術課程模塊，增設船舶設計，船舶涂裝等現代造船技術模塊新課程。保證學生充分掌握現代造船技術。具備扎實的專業理論基礎知識。滿足企業對人才的需求。

四、強化實踐教育活動

針對當前高校教學實驗資源，結合船舶海洋工程課程特點，增設設計性實驗與課程內容，配置足數的船舶生產設計軟件與實驗室設備。購置與現代造船技術課程模塊相關的工程專業設計軟件，培養學生船舶設計軟件與船舶建造工程應用能力。保證學生熟練掌握生產設計軟件的應用。

促成學校與地區船舶建造企業創建校外實訓基地。全面提升人才培養，社會服務的能力水平。可采用校外實習分批次，校內外實習相結合等多方式的實習模式。根據不同的人才教育培養目標，使學生按各自發展需求到企業完成校外實習。采用仿真模型拆裝測繪等方式進行校內實習。通過不同層次的學習，促使學生迅速全面了解船舶建造整體過程。加深學生對理論知識的理解，促進學生動手實踐能力的培養。

五、開展產學研教學模式

從船舶設計建造企業實際工程項目中擬定畢業設計任務，畢業設計選題與工程實踐結合，學生的畢業設計選題與單位實際情況緊密結合。采用畢業設計雙導師方式，由簽約單位與學校各派出人員為學生畢業設計進行指導。使學生受到更加有針對性的專業訓練，使學生將所學理論知識應用于工程實踐。發揮職業環境的教育作用。培養學生解決實際問題的能力。

成立市場化運作的船舶工程技術公司作為工程中心市場化載體，以工程中心為載體，吸納高校研究生與科研人員共同參與科研項目與工程項目建設。建立以市場為導向，產學研結合模式的船舶人才培養與技術創新體系。聘請企業人力資源部工作人員作為實習輔導員，為大學生實踐能力的培養搭建良好的平臺。聘請企業工程師指導學生開展課程設計，讓企業專家參與到學校專業發展方向定位等人才培養計劃工作中。將企業的生產經驗融入到教育教學中，為學校培養行業需求適用的應用型專業人才提供有力保障。對學校學歷教育與企業技能培養，達到理實結合，優勢互補的教學效果。

結語

船舶海洋工程是國家經濟發展的重要推動力，隨著我國海洋工程建設發展，船舶海洋工程行業需要大量的應用型創新專業人才。對新時期高校人才教育提出了新的要求。本文提出以提高學生創新精神與工程實踐能力為目標的人才培養模式，在師資隊伍建設，產學研結合人才培養模式等方面開展了理論探索，通過實施創新性人才培養模式，使學生的綜合素質得到全面提升。形成人才培養中的創新機制，滿足企業對創新應用型人才的需求。

參考文獻

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[2]徐紅，于海濱，劉敬彪.海洋工程專業研究生創新實踐能力培養探索[J].杭州電子科技大學學報（社會科學版），2018，14（01）：65-69.

作者簡介

王坤鵬（1986.11—），男，漢族，籍貫：山東青島，博士，畢業上海交通大學，江蘇科技大學，副教授，船舶與海洋工程。

朱亞洲（1982.12—），男，漢族，籍貫：江蘇鹽城，博士，畢業哈爾濱工程大學，江蘇科技大學，講師，船舶與海洋工程。