論小學德育教育中存在的問題及其解決措施

吳慧

摘? 要：隨著教育事業的不斷發展和改革，素質教育變得越來越重要，已經受到了國家和社會的廣泛關注。素質教育的不斷貫徹和落實，使得素質教育的理念越來越深入人心，為了保證教育事業的可持續發展，學校和教師就要積極做好學生的德育教育工作，在教學中幫助學生樹立正確的人生觀，養成良好的思想道德品質。小學階段是學生學習和成長的關鍵啟蒙時期，加強對小學生的德育教育，能夠促進小學生的身心健康發展，對學生以后的學習和成長有很大的影響，本篇文章主要對小學德育教育過程中存在的問題進行分析和研究，并對出現的問題提出合理的解決措施。

關鍵詞：小學? 德育教育? 問題? 解決措施

小學階段是學生養成良好道德素質的關鍵時期，這個階段，學生的心理發展還并不成熟，他們的心理和性格特點正處于塑造時期，加強對小學生的德育教育，對小學生日后的學習和成長都有很深遠的影響。但是在實際的小學德育教育過程中，仍然存在著一些問題，影響了德育教育的教學質量，為此，需要教師積極的采取有效的解決措施來解決德育教學中出現的問題，不斷的提高小學德育教育的教學有效性。

一、小學德育教育中存在的問題

（一）教學方法落后

就目前的小學德育教育的教學情況來看，教師的教學方法是影響教學效率的主要原因之一，在小學德育教學過程中，很多學校的教師受傳統應試教育的影響比較大，在教學中仍然采用傳統的灌溉式的教學方式，在課堂教學上一味的給學生傳授與德育有關的理論知識，忽視了德育教育的真正教學目的，導致德育教育不能發揮出應有的效果。

（二）教學內容單調不全面

在小學德育教育過程中，教師準備的教學內容太過于單調，缺少全面性，對學生養成良好的道德意識，樹立正確的道德觀有很大影響，教學內容不全面的主要原因在于教師，是由于教師對德育教育的重視程度不夠，對德育教育的理解也不夠充分，嚴重影響了德育教育的有效教學。

（三）缺少實踐

在小學教育教學中，教師片面的重視對學生理論知識的傳授，沒有重視學生在學習和生活中的實踐，僅僅將教育流通于表面，沒有讓學生將學習到的知識貫徹落實到實際的生活中，導致學生缺少實踐能力，影響了德育教育的教學質量。

（四）缺乏正確的評價

對學生的評價也是影響德育教學的關鍵原因，在小學德育教育中，教師只是片面的重視對學生學習成績的評價，對學生的行為舉止方面并沒有加以重視，缺乏對學生的綜合評價，對學生的全面發展有不利的影響，也不利于學生養成良好的道德行為習慣，更嚴重的會影響學生的身心健康發展。

二、解決小學德育教育問題的有效措施

（一）教師要轉變教學方式

目前，傳統的灌溉式的教學方法已經難以滿足現在的教學需求，不僅不能提高學生的學習有效性，還會大大降低學生的學習興趣，因此，要想有效的進行小學的德育教育，首先需要教師要摒棄傳統的教學方法，轉變教學方式，運用新背景下的教學方法，如小組合作學習、多媒體教學、情境教學等等，以此來不斷的提高德育教學的有效性。

（二）利用多媒體輔助教學

隨著信息技術的不斷發展，多媒體技術已經被廣泛應用于教育領域中，對提高教學效率有很大的幫助，在小學德育教育過程中，教師就可以合理利用多媒體設備進行輔助教學，例如，在德育教學中，教師可以利用多媒體為學生播放一些跟教學內容有關的視頻或者短片，比如在學習樂于助人這一章節的內容時，教師就可以利用多媒體為學生播放“感動人物”的視頻，讓學生在觀看視頻的過程中更好的理解樂于助人的含義，加深學生對德育教育的認識，同時讓學生在生活中踐行德育教育的思想。

（三）加強家庭教育

在小學德育教育教學過程中，不僅需要教師對學生加以指導，同時家庭在學生的德育教育方面同樣也起著不可忽視的作用，學生除了在學校的學習時間，剩余的時間幾乎都是在家里，因此，需要不斷的加強學生的家庭教育，讓家長不斷的指導孩子懂得德育的重要性，例如，在日常的生活中，家長要教育孩子對人要有禮貌，碰見長輩要主動問好，不能隨地亂扔垃圾等等，家長要從身邊的小事一點點的教育孩子，從而不斷的實現家校共育的效果。

（四）加強師生之間的溝通與交流

在小學德育教育過程中，教師要和學生進行及時的溝通和交流，由于小學生非常的敏感，學生們的心理接受能力還比較差，因此教師在對學生進行教育的時候要運用合理的方法，例如，學生的學習情況不令人滿意，學生自身的情緒很消極的時候，就需要教師要及時的與學生進行溝通，了解學生內心真實的想法，站在學生的角度，不斷的去激勵學生，鼓勵學生，而不是一味的批評學生。

（五）結合實際情況加強實踐教學

德育教育的最終目的就是讓學生能夠在生活和學習中不斷的貫徹和落實德育教育，因此，在小學德育教育過程中，教師要結合實際情況加強實踐教學，不能讓德育教育只流通在表面，要讓學生在實踐中感受德育教育的意義，例如，在學習尊老愛幼這一內容時，教師就可以帶領學生去敬老院，讓學生陪這些上了年紀的爺爺奶奶說說話，讓學生在實踐中深切的認識到尊老的重要性，有利于學生養成良好的道德品質，促進學生的全面發展。

結語

在小學階段，加強學生的德育教育，能夠幫助學生養成優秀的德道品質，有利于學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，對學生以后的學習和生活有很大的影響，因此，教師在小學德育教育過程中，要積極轉變教育方法，采用多元化的教學方式不斷的提高德育教育的有效性，促進學生的全面發展。

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