核心素養下中考道德與法治教學探究

錢鵬程

摘要：隨著經濟的飛速發展，社會對于當代學生的素質培養提出了新的要求。希望能夠將核心素養滲透到各個學科的教學中。在核心素養下如何更好地提升中學生的道德與法治成績也成為教師關注的主要問題。為此目前的中考道德與法治復習策略也需要以核心素養為主要的指導方向。從核心素養的角度出發，就目前初中道德與法治學科的復習策略進行研究分析，希望能夠給教師和初中生提供借鑒。

關鍵詞：核心素養;道德與法治;中學復習

伴隨著新課改的不斷推進，核心素養理念也得到了普遍的關注，目前已經逐漸地滲透到了學科教學中。通過核心素養的滲透能夠培養學生的時代性和民族性，讓中華民族的傳統文化得以傳承，有效培養全面發展的人才。目前核心素養也已經融入中學的道德與法治課程中。該門課程在中考復習時我們也強調了要在核心素養的指導下設計相關的復習策略，為此接下來就針對核心素養背景下中考道德與法治的復習策略進行探究。

一、核心素養下初中道德與法治備課復習

道德與法治課程最初的課程是思想品德課，在其中不僅僅只是課程名字的變革、教材的改革，同時也在順應著學生的變化。但是該門課程的核心都是道德和法治方面的教育，都是為了能夠促使學生更好地順應社會而服務的。在核心素養背景下時政熱點和社會的現象分析是我們備考的重點，同時教師需要根據學生的特點在復習備考中保持適度的原則，能夠在復習中突出重點。另外在道德與法治課程中，對于時政的關注分析非常重要。當前的初中生壓力較大，往往導致了很多的學生只顧埋頭在課本中進行學習，對于周圍的事物和現象的觀察時間有限。但是在中考中，尤其是近些年的中考中時政題一直都是重中之重。通過對時政熱點的了解一方面能夠幫助學生掌握中考中的部分考題形式，另一方面也能夠加深學生對于社會的理解，幫助學生更好地辨別社會中的各種現象，學生的自我判斷力會得到提升，這同樣是核心素養對于當代中學生的基本要求。

在進行道德與法治課程的備考時，教師所選擇的時政熱點材料應該是上半年或者是前一年下半年的熱點事件，包含了政治、經濟、科技等方面的內容。在復習中應該豐富復習的形式讓學生感受新奇，能夠吸引學生對熱點材料進行關注。例如在課前教師可以通過一些時政的鏈接或者是新聞報道等讓學生對時政熱點進行了解，在這個基礎上引導學生進行分析，將熱點問題引入復習的內容中，通過具體的案例來串講知識點，幫助學生深刻地理解復習的內容，加深印象。另外教師也可以利用課下的時間，讓學生和老師一起搜集相關的練習題進行有針對性的訓練。也可以設置相關的主題，比如科技創新等，通過課題的創建培養學生獨立思考的能力。

二、核心素養背景下初中道德與法治備考復習策略

（一）把握難度

在道德與法治學科的考試中，涉及的時政問題多半是根據學生的實際生活和認知能力設定的。雖然近些年來時政題目在中考中占比在不斷增加，題目的樣式更加的豐富，但是其實都是圍繞著基本的知識點展開的。所以教師在引導學生進行備考復習時，對于時政熱點問題基本了解就可以，指導每個時政熱點所關聯的基本的教材內容和知識點即可，不需要對材料進行特別深入的解讀。

（二）把握范圍

在備考復習中要把握好復習的范圍。教材的內容要和時政熱點進行關聯，對于重大的事件，雖然可能理念涉及的道德與法治的知識點比較少，但是也需要引起高度的關注。而對于一些并不是非常重要的事件，同時涉及的教材內容不多，只需要讓學生進行大致的了解即可。

（三）把握聯系

在復習中不能夠只是指導學生對基本的知識進行復習，同時要重視在復習中對于學生能力的培養。這理念涉及了分析問題和解決問題的能力。教師要幫助學生尋找盡可能多的涉及教材內容的熱點問題，讓學生能夠獨立的將一個材料中涉及的和教材相關的內容全部整合出來，這是在復習中需要關注的重要問題。因為在考試中所處的時政題目都是比較綜合性的，如果學生不具備這種能力，往往會出現丟知識點的情況。

（四）把握重點

道德與法治課程的考試內容難度并不是太高，所以就需要教師能夠幫助學生把握時下最新的熱點問題。一方面可以從當地的考試范圍中篩選出復習的重點知識，畢竟不是所有的知識點都會包含在考卷中的。另一方面就是和教材進行結合，找出重點，很多與教材緊密聯系的重大事件都是比較受命題者喜歡的。最后就是從考試的題型來確定重點，不同的時政問題也會有一些特定的題型。

隨著教育的不斷變革，對于初中的道德與法治課程的重視程度也在不斷地提升。無論是教學還是復習在進行道德與法治課程中都需要堅持核心素養理念，能夠將核心素養作為中考備考的指揮棒。本文就核心素養下的道德與法治課復習的要求和策略進行了探究，希望能夠提升學生成績的同時有效的培養學生的核心素養。

參考文獻：

[1]王利軍.淺談核心素養理念下的道德與法治教學[J].絲路視野，2018（6）：90.

[2]董國珍.初中道德與法治教學應培養學生的核心素養[J].青年時代，2019（13）：237.

編輯 李博寧