淺談如何巧用打擊樂器讓小學音樂課堂更高效

殷藝分

摘要：老師在音樂課堂中使用樂器，就是為了讓學生有一個耳目一新的感覺，而且使用樂器也可以更好地充實課堂。在使用樂器的課程當中，老師就會將這個樂器的相關知識和演奏姿勢教授給學生，學生在關于音樂知識的了解面積就會更加廣泛。學生就會有一個更好的成長，而且小學階段打擊樂器也可以使學生的注意力得到提高，讓他們不容易分心，這樣也會提高整個的效率。

關鍵詞：打擊樂器;小學音樂;高效課堂

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-370

小學的學習過程是一個不斷積累知識，積累能量的過程，在整個過程中，老師會想盡各種辦法去吸引、集中學生注意力，小學階段需要學生去努力的奠定基礎，只有打好基礎，學生才可以更好的去應對更高一層的學習內容。學生也才會有更多的底氣去進行更高難度的學習。而音樂知識的教學，是可以讓學生德智體美全面發展，是在實行素質教育。所以在進行音樂教學的時候，老師也需要運用好的方式方法去幫助學生提高注意力，能夠拓寬他們的知識面。

一、促進學生高效了解打擊樂器

在學生學習運用打擊樂器的知識的過程中，首先就是應該讓學生去了解打擊樂器，讓學生去了解打擊樂器是什么樣的？為什么能夠發出清脆的聲音？我們應該怎樣來演奏？這樣學生才可以更心無旁騖的去進行相關知識的學習，而且如果學生沒有絲毫的準備就運用打擊樂器，那么整個打擊樂器的使用效率也不會太高。所以為了創造高效的課堂，就需要讓學生對于打擊樂器一個更深刻的了解和認識，讓他對打擊樂器背后的知識有一個更加充分的理解，這樣才會保證每一位學生在使用打擊樂器的時候更有方法。

例如，在學習《幸福拍手歌》這首音樂歌曲是，老師就需要讓學生去了解有一種打擊樂器，那就是沙錘。而且想讓學生了解到沙錘在這種音樂中的出現頻率是非常高的，而且沙錘是主要的樂器，老師只有將沙錘的相關知識講解到位，才可以讓學生更好地理解這首歌曲。老師需要提前做好準備，能夠利用沙錘敲出幸福拍手歌的節奏，這也對沙錘這種樂器有一個更深刻的了解。了解過后再帶領學生去聽這首音樂，學生的聆聽過程也就會更加清晰，那么對這首音樂的學習就會更加深刻。而且老師在上課時也將沙錘帶到課堂上給學生進行演示，通過整個演示的過程，會更好地提高學生的興趣，能夠讓學生去了解到沙錘在這首歌曲當中是如何運用的？在哪些地方用到了沙錘。也可以讓學生親自進行演奏，老師可以放一個伴奏或者自己演唱，讓學生在合適的地方去使用沙錘。

二、合作使用打擊樂器

老師在教學的過程中，可以經常的讓學生去使用打擊樂器，這樣學生對于每一個打擊樂器的了解就會更加直觀，如果只是每次都是讓學生通過老師的講解來了解這些樂器，那么學生對于每一種樂器的了解就會只停留在最淺層的認識。而且當學生使用樂器的時候，老師也可以讓學生合作使用，這就會更好的增添課堂的活躍氛圍。

例如，在學習《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲時，老師可以將打擊樂器帶到課堂上來，而且帶著打擊樂器，不能只是一種要多元化，老師先給學生講解打擊樂器的知識以及如何使用打擊樂器，而且老師會給學生演示一遍這首歌曲如何來進行打擊樂器的演奏。也需要提前讓學生分好小組，每一個小組代表一個音樂團體，這個音樂團體需要仔細觀看老師在何時使用打擊樂器，在老師演奏完一遍之后就會隨機抽選一個小組進行打擊樂器的演奏，整個演奏的過程都是圍繞著學生來進行的。學生需要根據老師的演奏方法進行自我的演奏，這就需要每一個團體進行分工，小組的每一個成員都著重記一種樂器的使用，這樣每一位成員就會更好的去了解一種打擊樂器。那么老師也可以讓學生輪換進行打擊樂器的使用，這樣沒有學生就不只停留在學習一種打擊樂器上，就會更多樣化的去吸收其他打擊樂器的使用方法。而且運用打擊樂器來演奏歌曲，也會使整個演奏的過程更加豐富且多元化，會讓學生對于歌曲學習的興趣變高，而且這首歌曲就會更深刻的印在學生的腦海中。

三、聆聽打擊樂器音色競賽

在上課的過程當中，老師也可以多舉行一些多元化的教學方式，通過這些教學方式，使學生對于音樂課堂有一個不一樣的認識，而且也能夠更自由的徜徉的音樂知識的海洋當中。所以就可以進行打擊樂器音色的競賽，讓每一位學生既能夠學習相關的打擊樂器知識，又能夠使他們對于整個課堂有一個更好的依賴感，這樣就是在歡樂的進行學習。

比如，老師會提前找好相應的學生學過的音樂，會讓學生在音樂當中去辨別相應的打擊樂器，學生需要去找到每一首歌曲中使用了哪些打擊樂器？這些打擊樂器的音色是什么？通過這樣的競賽，讓每一位學生在腦海當中去搜尋關于打擊樂器的相關知識，讓他們可以通過這樣的競賽去更高效的學習，而且這樣打擊樂器的知識與音樂課堂就能夠更好地融合，也促進音樂課堂的高效發展。

結束語

打擊樂器在課堂中的使用，是為了讓課堂更高效的發展，是為了促進課堂的豐富與完善，這樣每一位學生就能夠在學習的過程中去理解更多的信息，接受更多的內容，促進學生更全面的發展。

參考文獻

[1] 巧用打擊樂器 創建多彩課堂——淺談打擊樂器在小學音樂課堂教學中的運用 [J].陳寅汝;. 知識文庫 2020（02）

[2] 敲打奏鳴曲——論打擊樂器在低年級音樂教學中的有效應用 [J].饒欣;. 中華少年 2020（12）