構(gòu)建“和美”課堂，做幸福教師

摘要：以“和”凝聚人心，以“美”滋養(yǎng)心靈，努力構(gòu)建“和美課堂”，做幸福教師。

關(guān)鍵詞：新建學(xué)校；和美課堂；幸福教師

引言：廣西柳州市柳東新區(qū)雒容鎮(zhèn)第二小學(xué)是一所由林紙小學(xué)（1978年始建）、硅廠小學(xué)（1982年始建）、盤古小學(xué)（1964年始建）三所農(nóng)村小學(xué)撤并組建而成的學(xué)校，三校的融合勢必會(huì)引發(fā)思想與文化的碰撞，基于此特殊背景，學(xué)校提出“和美”文化的探索，以“和”凝聚人心，以“美”滋養(yǎng)心靈，努力打造“和美課堂”，建設(shè)“和美校園”。

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一、構(gòu)建“和美”課堂的背景

如何做一名幸福的教師？這是每一位教師都會(huì)思考的問題。然而，作為一線教師的我們常常是疑惑不解的，愈演愈烈，就形成了“職業(yè)倦怠”。

職業(yè)倦怠指個(gè)體在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)。教師職業(yè)倦怠是影響教師身心和諧發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展的重要因素，也是制約學(xué)校整體發(fā)展的阻礙因素。我校是由三所農(nóng)村小學(xué)撤并組成的一所大學(xué)校，在農(nóng)村小學(xué)，教師的工作強(qiáng)度，各方面的壓力都是比較小的，然而撤并組建成大學(xué)校后，教師的工作壓力也越來越大，在一天又一天的高強(qiáng)度的工作狀態(tài)下，教師出現(xiàn)了不同程度的職業(yè)倦怠問題，工作也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。對教育工作來說，最具直接意義的是緩解教師職業(yè)倦怠，這樣可有效保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，促進(jìn)教師身心健康，有效提高工作成效，優(yōu)化師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

建校以來，學(xué)校秉承“實(shí)踐‘和美’教育，辦一所有幸福感的學(xué)校”的辦學(xué)理念，致力于建設(shè)“和美”校園文化、打造“和美”教師團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建“和美”課堂景觀，培養(yǎng)有自信、有追求、身心和諧健康的“和美”少年，努力讓學(xué)校生活成為一個(gè)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)且個(gè)性張揚(yáng)的過程，一個(gè)不斷提升綜合素養(yǎng)的過程，-個(gè)潤澤生命的過程，讓校園活動(dòng)浸染“和美"的色彩。

課堂是教師的主陣地，因此，構(gòu)建“和美”課堂，做雒容二小幸福教師，成了我們共同追求的目標(biāo)。

二、構(gòu)建“和美”課堂的舉措

（一）打造“和美”課堂環(huán)境

“勤讀書，興味長，磨其硯，筆花香”，書籍是孩子們成長的階梯。教師為孩子們在教室布置了一個(gè)個(gè)溫馨的圖書角和書吧，讓每一本好書成為孩子們隨手可觸的同伴。每學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)，是閱讀的盛會(huì)。一個(gè)個(gè)“和美”小書蟲將書中的人物搬上舞臺(tái)，用兒童的視角將人物表演得活靈活現(xiàn)。最是書香能致遠(yuǎn)， 每一個(gè)“和美”娃娃在和美文化的熏染下，在書香的浸潤中為童年增色，將夢想放飛！

每個(gè)班級(jí)還建設(shè)有文化長廊、主題宣講欄，以中外名人名言、優(yōu)秀中華傳統(tǒng)經(jīng)典、中小學(xué)生守則、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、文明校園建設(shè)等為主要宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生目之所及接受文化的熏陶，讓每一面墻壁都具有教育意義，雒容二小“和美”課堂環(huán)境，正在成為師生們快樂學(xué)習(xí)、幸福成長的樂園。

（二）營造“和美”課堂文化

全體教師集思廣益，深入課堂研究，以生為本，制定出符合本校實(shí)際情況的課堂常規(guī)訓(xùn)練方案。方案中關(guān)于課堂上師生互動(dòng)的手勢、口令，學(xué)生之間傳遞話語權(quán)的方式，小組合作學(xué)習(xí)的方式，都彰顯了“和美”理念。“和美”課堂文化意在培養(yǎng)“和美”娃娃，成就幸福的“和美”教師。

（三）創(chuàng)設(shè)“和美”課程內(nèi)容

建校以來，我校課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，堅(jiān)持以“和”為核心理念的三大教育

（禮儀教育、感恩教育、生態(tài)教育），以“美”為核心內(nèi)容的“四美”教育（美言、美行、美德、美境）。圍繞“和美”理念，我校開設(shè)了主題班會(huì)課、勞技課、植物園、卡魅實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)客、思維導(dǎo)圖興趣課，努力打造新穎課堂，采用愉悅的教學(xué)方式，讓學(xué)生樂于學(xué)，教師樂于教。

每月的第一周，學(xué)校還開展“零作業(yè)日”活動(dòng)。學(xué)生不需要做書面作業(yè)，而是幫家長做一些力所能及的家務(wù)。這既是對學(xué)生的感恩教育，也能減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

我們堅(jiān)信：通過不斷地探索與實(shí)踐，以和為貴，和而不同，協(xié)和共進(jìn)。“構(gòu)建和美課堂，做幸福教師”的目標(biāo)終將實(shí)現(xiàn)，使“和美文化”凝成學(xué)校精神滲入師生心靈，學(xué)生在“和美”課堂中愉快學(xué)習(xí)，健康成長，教師在“和美”課堂中愉悅工作，幸福生活，學(xué)校在和諧寧靜中穩(wěn)步發(fā)展。

本文系《新建學(xué)校文化體系建設(shè)與研究》課題論文。

作者簡介：何艷香（1989.6-），女，漢族，籍貫：廣西來賓，柳州市雒容鎮(zhèn)第二小學(xué)教師，本科，學(xué)士學(xué)位。