小學體育教學中排球教學改革的研究

張鵬

摘 要：新教育時代下，隨著新課改的不斷推進，進行小學教育課程改革對于提高小學排球教學效率和質量有著至關重要的意義。基于排球教學對小學生身心發展的重要性，下面編者根據新課程標準的要求，就小學體育教學中排球教學改革策略進行分析和思考，希望能迎合新課改對小學體育教學改革的有關要求，提升小學排球教學的實效性。

關鍵詞：小學體育教學 排球教學改革 改革策略

對小學排球教學而言，新課程標準要求教學內容中不僅要有基本的排球運動知識，同時還要包括體能訓練和運動精神培養內容。從而能提升學生的身體素質，培養學生的體育精神。

結合當下的教學情況，筆者認為，在新課改背景下，如何把新課改提出的教育改革思路與排球教學改革策略相融合，是提升學生體育素養的核心和關鍵。基于新課改提出的教育改革目標和現代教育技術的特點和作用，筆者總結了排球教學改革的主體思路，即“兩步走”戰略，即優化體育教學理念和教學模式。如下是具體分析。

一、小學體育教學中排球教學改革的基礎——教學理念改革

生本理念是新課改背景下產生的一類現代化教學理念，旨在實現以學生為課堂中心，通過引導而非指令的方式培養學生的學習積極性和主動性，從而激發學生的學習興趣并調動其學習激情，積極與教師合作推動整個體育教學過程朝著“更輕松、更高效、更人性化”的方向不斷前進。主要表現為以下兩點：

1.學生自主學習能力的發揮

在生本理念指導下，學生能夠以尊重自我學習意志為基礎控制整個練習過程，從而有利于自主學習能力的發揮。在生本理念指導下，學生不再是教師的附屬，不再一味地接受，而是能夠主動建立自己的練習方式，從而不斷提升自己的排球運動技能。

2.尊重學生的個人學習需求

學生作為獨立的學習個體，有自己的學習個性和學習情感。在生本理念指導下，教師能夠尊重學生的情感表達，例如在練習排球的過程中，學生可以按照自己的練習情況和身體情況進行排球訓練。這說明在整個練習過程中，學生有著很大的自主性。

3.教學模式的選擇

師生互動教學模式是基于新課改背景下的一種現代化教學模式，旨在打破師生之間的言語和心靈隔膜，讓學生可以從心底里接受教師，并與其進行正常的交流互動，對練習結合的應用過程具有非常重要的推動作用，主要表現在以下幾點：和諧平等的互動交流關系能夠最大限度地激發學生的學習興趣，使其有意愿進行排球練習;通過交流互動，教師可以了解學生的學習情況并盡量滿足學生的學習需求，學生也可以在教師的指導下進行自主練習，提升排球運動技能;良好的交流互動關系對營造良好的教學氛圍非常有幫助，有助于教學過程的平穩推進。

二、小學體育教學中排球教學改革方案——教學模式改革

1.基于現代化教育技術的小學排球教學方案綜述

（1）立足教學內容——打好排球運動功底

立足教學內容即在緊密結合教材的基礎上打好基礎，為拓展做準備。而在新教育時代下，雖然教育資源越來越豐富，但是排球教學教材的引領作用仍然非常強大，所以教師要引導學生立足教學內容，在積極、深入的挖掘教材中的知識的基礎上夯實知識。

（2）拓展教學資源——豐富排球運動訓練內容

拓展教學資源建立在教材之上，同時也為提升教學成效奠定了堅實基礎。新教育時代下，教師可以引導學生從教材內容出發，在互聯網中自由尋找各種各樣的資源以豐富教材內容，從而為豐富排球運動訓練內容奠定良好基礎，繼而為增強學生的排球運動能力奠定基礎。

（3）提升教學成效——增強學生的排球運動技巧和體育精神

互聯網教學的最終目的是實現提升教學成效，即全面提升學生的能力，包括理解、知識總結、情感體驗等等。基于教材和拓展教學資源，教師可以繼續引導學生綜合多樣化的素材以更加清晰、深刻的學習和理解排球運動的技巧性，同時滲透體育精神教育。

2.基于現代化教育技術的小學排球教學方案詳述

（1）利用多媒體技術開展教學

在新教育時代，多媒體技術是教師普遍使用的一種教學工具，它立足教學內容以營造和諧、有趣的教學情境，通過引導學生準確、深入地理解教材內容達到教材教學目標。例如教師結合聲音、圖片等影像資料制作一些時下較為流行的排球教學視頻，結合課堂內容學習基本的排球運動知識。

（2）利用網絡資源拓展教學資源

教學內容只是從一個側面夯實了學生的排球運動基礎知識，但是應如何拓展更多的教學資源以豐富課堂信息呢？筆者認為，網絡資源是教師的首選，而為了增強學生的學習體驗，教師可采用分組合作學習法，讓每個組通過網絡查找相關視頻資料，并學習墊球、投球技巧。通過合作學習，從而讓學生擺脫課堂束縛，積極地利用現代多媒體技術豐富學習素材，這種教學形式的最大好處是學生在搜集視頻資料、合作編排排球的過程中可以充分學習和掌握排球運動的動作要領，從而潛移默化的提升其排球運動技能，同時通過集體活動可以使其學會使用現代化教育技術，提升綜合學習素養。

（3）利用微課教學提升能力

微課作為現代化的教學模式，以網絡教學視頻為載體總結教學重難點。教學過程中，教師可以在課堂中引入微課，基于學生已經通過網絡資源積累了豐富的素材，所以教師可以在結合網絡素材和教材的基礎上通過微課講一講教學重難點，包括排球運動訓練技巧的提高方法、如何正確理解排球運動的社會作用、體育精神的內涵等等，讓學生能在最短的時間內掌握教學精華，不僅構建完善的排球運動知識體系，還能進一步提升學生的綜合體育素養。

結語

綜上所述，新教育時代下，小學排球教學要基于教學理念的改革基礎之上，充分利用現代多媒體技術（例如多媒體教學、網絡教學和微課教學）引導學生積累排球運動訓練知識，提升體育運動素養，成為樂學、好學、善學的體育運動人才。當然，文中很多觀點都是編者的個人淺見，不足之處還請各位讀者批評指正。

參考文獻

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