小學體育教學中安全意識的培養

張連柱

摘 要：對于小學體育教學來說，教師在展開教學活動的時候，不僅要保證學生可以順利完成學習任務并且達成學習目標，同時還要保證學生在體育活動以及訓練過程中的安全，這樣才能夠使學生自身的體育綜合素養得到提升。基于此，嘗試對小學體育教學中安全意識的培養進行分析。

關鍵詞：小學體育教學;安全意識;培養

目前，隨著我國素質教育理念的不斷深入落實，小學體育教學的重要性得到凸顯，同時，我國體育教育事業的發展也已經進入一個新的階段。對于小學生來說，活潑好動的天性依然存在，體育教學過程中的安全問題是現階段我國校園安全問題中的重要組成部分，隨著小學校園安全問題的日益突出，體育教學安全得到了教育界的廣泛關注。對于小學階段的體育課程教育來說，其主要是為了提升學生的身體素質以及心理素質，這對學生今后的學習以及成長都是有很大幫助的。因此，在明確小學體育課程教學重要性的同時，就應該對體育教學的安全性予以保證。

一、進一步提升教師自身的責任感

由于小學生的心智發育尚且不健全，對于日常活動中的很多危險事物往往不能做出較為準確的判斷，這也在一定程度上提升了自己受到外界不穩定因素傷害的可能性。作為一名小學體育教師，自身應該具備較強的責任感。教師是學生的引導者，同時也是領路人，在展開體育教學的過程中，教師應該注意對潛在的不安全因素及時排查，認真對待每一節體育課程，認真對待每個學生，讓學生在體育訓練或者體育活動中找到樂趣，同時還要保證學生在每一節體育課程中都有所收獲。首先，學校相關領導應該注意對體育教師的綜合素質進行提升，要對其進行定期培訓，讓小學體育教師充分意識到自身的重要性。同時還應該進一步提升小學體育教師自身的法律意識，從而使教師更好地做到為人師表、以身作則，為學生起到表率的作用，從而使得體育課程教學的綜合品質得到提升。其次，學校方面應該重視起體育教學安全問題，告誡體育教師在體育課程教學的過程中應該照顧到全體同學，做好各個環節的監督管理工作，合理安排學生進行體育鍛煉活動，在保證小學生安全的前提之下提升其體育素質。

二、進一步增強學生的自我保護意識

最近幾年小學安全問題引起人們廣泛關注，其中體育學習以及體育訓練所產生的不安全因素占有很大的比例，這需要教師對體育訓練以及活動進行合理安排。同時，還需要學生自身具有較強的自我保護意識。想要使學生的自我保護意識得到有效提升，就應該促使學生對體育運動有詳細的認知以及了解，這樣一來，在展開體育課程學習的過程中才能夠更好地做到隨機應變。對于小學體育教師，應該注意應用理論教育的方式，以學科知識講解以及安全講解為主開展教學，讓學生在體育運動中逐漸培養自我保護意識以及掌握基本的自救能力。例如，想要使小學生自我保護意識以及自我保護能力得到有效提升，教師在進行體育課堂教學的時候，應該注意對學生教授一些急救知識、保健知識以及醫學知識等，可以使學生可以更好地進行自我保護，使學生在體育活動中受到不安全因素影響的可能性大大降低。

三、進一步完善小學體育場以及操場的種種設施

從現階段我國小學體育場以及操場建設的實際情況來看，設施還存在不健全的情況，這也就導致了學生在開展體育活動的過程中沒有完善的硬件設施對其進行支持。只有學校提供健全完善的體育場以及相關體育設施才能夠保證學生可以放心地進行體育運動。對于高校的體育教師而言，應該注意對學生的安全意識進行培養，并且將其當作一個重要的教學目標。同時，還應該注意對體育教學的場地進行不斷維護，使體育器材的功能性得到更加多樣化的體現，這樣一來，可以使學生自身的學習興趣得到有效提升。教師在對體育場地進行維護的時候，應該保證田徑場、足球場要地勢平坦，羽毛球場以及排球場等應該設置在室內，從而減少惡劣天氣對體育活動的影響。在平時開展體育訓練的過程中，教師應該注意對學生詳細講解每一種體育器材的使用方法，并且叮囑學生要注意操作安全，可以有效降低不安全因素出現的概率，使得學生自身的安全得到保證。因此，學校方面應該適當增加資金的投入力度，對學生自身的體育安全意識進行培養的同時，應該建立起設施完善以及場地整潔的體育場，這樣勢必會使體育教學的效果更加理想。

小學階段是對學生身體素質以及心理素質進行培養的關鍵階段，在小學體育教學過程中對學生的安全意識進行培養是非常重要的，體育教師應該培養學生安全至上的學習以及生活理念。同時，教師還應該注意對傳統的體育教學觀念進行及時更新，從而更好地做到與時俱進，這樣學生的體育安全意識也會得到很大的提升。教師在對傳統的教學規模以及教學內容進行創新以及改變的時候，應該注意對現有的教學環境進行充分利用，從而提升學生自身的安全意識，這樣更加有利于學生今后的健康快樂成長，同時與我國的素質教育理念也更加符合。

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編輯 李 爭