高校實驗室的信息化建設路徑分析

姚舸

摘要：隨著信息技術的不斷發展，現如今大部分的學校已經建立并健全了教育信息化，這對學生的教育來說具有很大幫助。高校只有加強自身的信息化建設，注重信息化在學生學習和教學中的滲透，并注重各項硬件設備的建設，才能有效地保證教學的質量，為社會輸送更多高素質的專業人才。因此，在高校實驗室進行信息化建設是時代發展的必然結果，對校園文化建設有很大的幫助。實驗室的設備更加智能化和先進化，對學生的學習有很大的幫助。論文主要從高校實驗室信息化建設的內涵進行闡述和分析，尋找高校實驗室信息化建設的路徑。

關鍵詞：高校實驗室;信息化建設;路徑

中圖分類號：G640? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）51-0269-02

實驗室作為高校建設的一部分，在科學教育工作中占有十分重要的地位。高校教育中存在的一些不足，需要結合時代的新特點進行改進和完善，尤其是在21世紀的信息化時代，學校應當更加重視對學生的素質教育，促進學生的全面發展。科學技術的不斷發展，對科學教育領域提出了嚴格的要求，高校只有加強對實驗室的信息化建設，引進先進的設備，充分利用實驗室的資源開展教學，引導學生快速進入實驗室的操作中，開發學生的思維，才能培養學生的創新能力，并最終促進學生的全面發展。

一、高校實驗室信息化建設的內涵

1.實驗室信息化建設是高校建設的重要部分。隨著社會的不斷發展，人類已經進入了信息時代和知識時代，只有掌握更多的信息和知識，才能對未來的發展有更好的幫助。現代社會所需要的是高素質的專業性人才，高校開展教育時，不僅要注重理論知識的傳授，還需要注重實踐的落實，這對教育領域的教學策略提出了更加嚴格的要求。高等教育只有向信息化發展，結合時代發展的特點和思想，改變傳統的教育教學觀念，才能使高校的教育方針發生本質性的變化，對學生開展素質教育。高校開展素質教育、引進信息技術和設備、貫徹落實教育信息化的過程中不忽視實驗室的信息化建設，應積極構建信息化環境，確保實驗室設備和各項環節能夠結合信息技術進行創新，保證實驗室處于高效運轉當中，從而在高校開展素質教育時提供助力。

此外，高校實驗室進行信息化建設，不僅可以借助信息技術的優勢來更新自身的設備系統，促進實驗室各項工作的全面建設，還能夠利用信息技術制定專題項目，推動高校科學研究的建設和發展，在這一過程中學生的積極參與，也能使學生更好地成長。由此可見，高校實驗室進行信息化建設是高校在發展進程中的必然階段，也是十分重要的方面。

2.掌握實驗室進行信息化建設的基本任務。實驗室進行信息化建設的基本任務主要是改進實驗室的各項工作和設備，涉及實驗室工作中的方方面面。只有將信息化建設貫徹落實到實驗室的各項工作當中，才能更加全面地促進實驗室的信息化。實驗室信息化建設的三個主要方面是信息化平臺、信息資源和人才培養。引進先進的科學技術進行建設，打造數字實驗室和虛擬實驗室的特色，為學生提供更加良好的資源和設備，使學生能更加方便地進行科研方面的學習和研究。實驗室搭建的信息化平臺主要是建立在網絡系統基礎之上的，只有加強了實驗室的網絡系統，才能保證信息化平臺的正常運轉。同時，借助信息技術能夠在信息化平臺上獲取大量的資源信息。信息化平臺主要包括網絡系統、信息服務器、計算機設備和其他數字化設備。實驗室信息化平臺的建設為實驗室提供了更多的信息資源，實驗室能夠利用這些資源對傳統意義上的科研教學資源進行創新和改造，能夠提升實驗室科學技術的含量。

二、高校實驗室信息化建設的路徑

1.建設多媒體實驗室。將多媒體加入實驗室中，能夠改變傳統實驗室中的結構設置。多媒體實驗室能綜合考慮文本視頻、音響、展示等多種渠道技術，將這些技術集中為一體。教師利用實驗室為學生展現材料和信息時，可以借助多媒體實驗室的特點，使學生更加直觀地了解材料的內容。同時，也可以利用多媒體進行資料的搜集，將某項科研成果的國內外資料匯總在一起，通過多媒體進行播放。因此，多媒體實驗室能夠提供更加優良的設備技術，豐富教學內容。同時，在教學過程中應用多媒體實驗設備可以提高教師的教學質量，為學生演示正確的操作，幫助學生糾正實驗中出現的一些錯誤。教師也可以將多媒體實驗室的操作交到學生手中，引導學生自主進行實驗，并利用多媒體來搜集更多的資料，激發學生的學習興趣，促進學生實踐能力的提升。

2.完善校園網絡，搭建信息化平臺。實現實驗室的信息化建設，首先要完善校園網絡，這是保障實驗室進行信息化建設的基礎。實驗室大多數的高科技設備都需要高效的網絡才能運轉，實驗室的其他工作也都依附于校園網絡，因此，只有建設完善的校園網絡，才能推動實驗室的信息化建設，并搭建實驗室信息化平臺，為實驗室提供更多的信息資源。只能針對實驗室所涉及的信息進行研究分析，才能利用現代化信息技術建設比較完善的實驗室信息網絡系統，用于支撐實驗室信息化設備的運行。由于實驗室的網絡信息系統涉及的是全校多用戶的綜合信息系統，因此，要做好網絡安全工作，設置每個用戶的權限查詢，保障實驗室信息網絡系統的安全性。

3.虛擬實驗室、仿真實驗室建設。高校實驗室進行虛擬實驗室和仿真實驗室的建設，在很大程度上節約了建設成本，促進了課堂理論和實踐的結合，能夠快速地引導學生進入實踐狀態，使其所學知識在實驗室中發揮良好的作用。虛擬實驗室和仿真實驗室的建設不僅可以節約成本，還能促進學生更好地成長。將虛擬實驗室和仿真實驗室滲透到實踐教學中，能拓寬學生的視野，在實驗中能學到更多的知識，避開操作中的一些危險，逐步豐富自己的知識儲備;還能鍛煉學生的實踐操作能力，虛擬實驗室能使學生了解到更加先進的技術，創新學生的思維，培養學生掌握更多先進的技術，有效提高教學水平。通過兩者的應用，教師還能發現自己在教學中存在的一些問題，并利用它們進行改進和完善。

三、結語

總而言之，我國科學技術和信息技術處于飛速發展的階段，我國也越來越重視這方面的人才培養，在教育領域也進行了多方面的改革，對高校的教育方針提出了更加嚴格的要求。高校實驗室的建設，也是為了響應這一號召，為人才的培養提供強大的后盾。因此，實驗室的信息化建設已逐步提上日程，成為高校建設中的重要方面。只有通過將信息技術引入高校的實驗室當中，搭建信息化平臺，構建多媒體實驗室，并將虛擬實驗室和仿真實驗室引入教學中，才能激發學生的學習興趣，使學生自主開展研究，不斷提高實踐能力，促進教學效果的提升，推動高校科學教育的發展和進步。

參考文獻：

[1]管宏宇，賀薇，雷蕓.論“互聯網+”對高校實驗室信息化建設的思考[J].人力資源管理，2016，（11）：154-155.

[2]海濤，王鈞，廖煒斌，等.基于物聯網的高校實驗室信息化管理技術[J].實驗室研究與探索，2012，31（09）：166-169.

[3]韓春田.高等院校實驗室建設與管理工作的探討[J].實驗技術與管理，2011，28（08）：189-191.

[4]周詳.教學研究型高校實驗資源的整合與共享[J].實驗室研究與探索，2007（09）：111-112+115.

[5]張輝，劉蕊，羅璇，等.高校實驗室信息化管理與建設[J].科技創新與應用，2018，（08）：136-137.

[6]李佳，朱振峰，任軍利.高校實驗室信息化建設及管理研究[J].高校實驗室工作研究，2015，（02）：58-60.