鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)式小學(xué)作文教學(xué)探究

江蘇省海門市海門港新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 楊 欣

鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)式作文教學(xué)，是指把鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)融入作文教學(xué)的課程中，并在體驗(yàn)中充分挖掘作文寫作素材和情感，并能夠引導(dǎo)學(xué)生將這種內(nèi)在的認(rèn)知良好地表達(dá)出來，成為促進(jìn)學(xué)生作文寫作能力提升的一種動(dòng)力支撐。鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)式的作文教學(xué)方法有著極大的必要性，尤其是為了應(yīng)對學(xué)生寫作空洞、缺乏創(chuàng)新的問題，豐富寫作課程的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生對寫作的興趣，通過帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，如垂釣、登高、耕種等。既讓學(xué)生想寫，又讓學(xué)生有內(nèi)容可以寫，這樣就能夠有效地提升鄉(xiāng)村小學(xué)生的寫作水平。

一、基于鄉(xiāng)村生活，豐富習(xí)作素材

在鄉(xiāng)村生活中有著很多可以借鑒和運(yùn)用的素材，小學(xué)生寫作和生活有著千絲萬縷的關(guān)系。教學(xué)中，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生把對現(xiàn)實(shí)生活中的觀察和感悟?qū)懗鰜恚@種寫作既是對自己觀念的反映，也是對世界觀的加固和更正。因此，教師要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生通過事物的表象，把事物背后的內(nèi)容給反映出來，增加作文寫作的素材積累，提升自身的想象能力。

例如，在教學(xué)中我一般采取引導(dǎo)學(xué)生先觀察，再把觀察的內(nèi)容敘述出來，最后形成寫作思路寫出來的方式。同時(shí)，讓學(xué)生在形成寫作思路以后，開始在小組之內(nèi)進(jìn)行討論，找出其中的不足，并在共同談?wù)撝薪鉀Q這種不足，也能讓學(xué)生之間充分借鑒，開拓自己的思路，積累更多的素材。……