如何突破小說閱讀“作用”題

□韓延明

眾所周知，文學類文本閱讀是多年來高考的重頭戲，而小說閱讀又是文學類文本閱讀命題的首選。在小說閱讀中，有一個題型長期占據“霸主”地位，成為命題者的“寵兒”，這就是對小說中某個情節、環境或細節描寫的“作用”的考查。這種題型的題干中常常含有“作用”“用意”“妙處”等標志性詞語。如2017年江蘇卷第15題“小狗奎尼在小說中多次出現，簡析其對人物刻畫的映襯作用”。2016年全國卷Ⅰ第11題“小說較為夸張地連續使用‘幾萬’‘幾百萬’之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什么?請簡要分析”。解答小說“作用”題可以從考查類型及解題方法入手，主要有四個突破口：

一、以“要素”為突破口

解答小說文本的“作用”題，首先要從小說的要素人物、情節、環境、主題等方面進行分析。這是因為：其一，小說是關于“人”的文學，塑造人物形象是其主要任務之一。其二，無論是分析句段的作用，還是開篇、結尾的妙處，抑或重點描寫的背景、道具，都與情節的發展密不可分。其三，小說創作與其他任何文學作品一樣，終極目標是表現作者的情感傾向，分析作用一定離不開主題。因此，分析“作用”題，大多都可以與“便于塑造人物形象、凸顯人物性格”“推動故事情節發展”“突出或升華主題”聯系起來，“人物”“情節”“主題”被稱為解答小說“作用”題的“一級關鍵詞”，是答題的首選要素。

如2016年全國卷Ⅱ第11題：

小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節,這樣處理有什么作用?請簡要分析。

因為是“電話”將兩個人連接在一起，文中使用的語言描寫就會更多一些，便于刻畫人物形象，表現人物性格，在內容的表達上也更加自由?！?br>