新時(shí)期醫(yī)學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐

袁紅艷

摘 要：隨著新時(shí)期的到來(lái)，國(guó)內(nèi)教育行業(yè)的發(fā)展變化非常明顯，國(guó)家教育部門針對(duì)這樣的情況，制定出了一系列切實(shí)可行的方案措施，其中以醫(yī)學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)改革最為突出。化學(xué)教學(xué)改革對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展來(lái)講，無(wú)論是從教學(xué)質(zhì)量水平，還是專業(yè)學(xué)生的綜合能力，都能夠起到非常重要的作用，因此整項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)踐效果非常高。本文在接下來(lái)的部分，將會(huì)首先對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)分析化學(xué)展開綜合性描述，之后分析具體教學(xué)改革措施，以希望為有關(guān)專業(yè)教師提供參考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)專業(yè);分析化學(xué);教學(xué)改革;措施分析

醫(yī)學(xué)專業(yè)的分析化學(xué)教學(xué)改革工作，是未來(lái)醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此需要對(duì)其發(fā)展變革予以高度重視，這是提升我國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)綜合素質(zhì)的必要途徑。分析化學(xué)教學(xué)改革工作，從根本上來(lái)講始終都需要不斷豐富具體教學(xué)內(nèi)容，并且教學(xué)不僅僅要夯實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，更為關(guān)鍵的還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維，這兩個(gè)方面的要點(diǎn)都是需要予以全面把握的。

一、有關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)分析化學(xué)的基本思考

從本質(zhì)上來(lái)講，分析化學(xué)本身就是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性在整個(gè)教學(xué)改革過程中是需要高度重視的。分析化學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐，需要從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的角度上進(jìn)行創(chuàng)新，以此將學(xué)生實(shí)踐知識(shí)的獲取程度，進(jìn)一步強(qiáng)化與提升，最終還會(huì)使得學(xué)生基本動(dòng)手能力與實(shí)際操作能力，從各個(gè)方面都能得到強(qiáng)化。之所以要將分析化學(xué)教學(xué)改革從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的角度展開，是因?yàn)楫?dāng)前社會(huì)對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的要求，產(chǎn)生了較大程度的變化，雖然要求學(xué)生擁有豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)，但是更加注重的是學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，如此才能在實(shí)際工作中，有效發(fā)現(xiàn)問題解決問題，進(jìn)而成為新時(shí)期所需要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才。

有關(guān)教學(xué)改革工作人員，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)方案的制定過程中，明確的將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性放在首要位置，但是也不能放棄理論知識(shí)的鋪墊，即教學(xué)改革的措施需要有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外，針對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)來(lái)講，在展開分析化學(xué)教學(xué)工作的時(shí)候，需要科學(xué)觀察學(xué)生思考學(xué)習(xí)的狀態(tài)，糾正學(xué)生只重視醫(yī)學(xué)理論部分，而忽視分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)思想，從而真正有效的鞏固學(xué)生分析化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，避免出現(xiàn)因?yàn)橹R(shí)不全面，而發(fā)生的專業(yè)素質(zhì)較低問題。由此可知，以科學(xué)化的狀態(tài)，切實(shí)把握新時(shí)期醫(yī)學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)改革工作，將是非常必要的前提基礎(chǔ)。

二、科學(xué)分析新時(shí)期醫(yī)學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐的有效措施

根據(jù)本文在第一部分的分析，我們大致上可以清楚的了解到，在新時(shí)期下科學(xué)改革分析化學(xué)教學(xué)措施，對(duì)于整項(xiàng)醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展，是必不可少的重要環(huán)節(jié)，因此在制定措施的時(shí)候，需要從以下幾個(gè)方面著手展開：

（一）注重分析化學(xué)教學(xué)改革的內(nèi)容

首要保障的便是醫(yī)學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)改革的內(nèi)容，要對(duì)課程基本內(nèi)容的重點(diǎn)予以明確把握，同時(shí)使得整個(gè)教學(xué)改革體系趨于完善。通常情況下來(lái)講，分析化學(xué)專業(yè)所包含的內(nèi)容，在很大程度上都會(huì)涉及到生物化學(xué)技術(shù)，所以在制定教學(xué)改革措施的時(shí)候，也就需要在教學(xué)改革體系中，將生物化學(xué)技術(shù)有效的列入到體系當(dāng)中，并且使得整個(gè)體系很好的貫徹下去。另一方面，分析化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改革，還應(yīng)當(dāng)將注重知識(shí)內(nèi)容的總結(jié)，具體來(lái)講就是將其中相似的知識(shí)要點(diǎn)，能夠以統(tǒng)一化的狀態(tài)總結(jié)在一起，這樣既能夠方便學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容展開記憶，同時(shí)還能夠使得教師工作的開展更加順利。因此，要將分析化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改革，放在整項(xiàng)教學(xué)改革工作的首要位置。

（二）改善分析化學(xué)教學(xué)模式

分析化學(xué)專業(yè)并不是醫(yī)學(xué)專業(yè)全新的形式，它一直都存在于醫(yī)學(xué)專業(yè)體系中，以往分析化學(xué)教學(xué)所獲得的效果不甚理想，主要的原因是因?yàn)榻虒W(xué)的模式不夠科學(xué)合理，從而限制了效果的提升。所以要想使得新時(shí)期下醫(yī)學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的效果得到實(shí)現(xiàn)，那么也就應(yīng)當(dāng)要科學(xué)改善分析化學(xué)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)教學(xué)模式主要是注重理論知識(shí)的理解與記憶，但是需要注意的是，此種教學(xué)模式并不能使得學(xué)生理解的程度變得更深，相反還會(huì)加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，所以在全新時(shí)期下，應(yīng)當(dāng)要采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，理論教學(xué)為輔的全新教學(xué)模式，這是整個(gè)教學(xué)改革成功的關(guān)鍵所在。還需要注意的一點(diǎn)是，醫(yī)學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)模式的改革，有關(guān)人員還必須要對(duì)實(shí)際教學(xué)工作開展的情況，作出全面詳細(xì)的調(diào)查之后，才應(yīng)當(dāng)展開，因?yàn)樽龊们捌谡{(diào)查工作，后期改革工作才能更加滿足實(shí)際教學(xué)的需求。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過全文的分析描述可知，醫(yī)學(xué)專業(yè)中的分析化學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐工作，在全新時(shí)期下具有非常重要的意義，因?yàn)樗饶軌蛱嵘虒W(xué)的質(zhì)量，同時(shí)還能強(qiáng)化教學(xué)的效率。本文主要從兩個(gè)角度展開了主題的分析，首先展開了分析化學(xué)教學(xué)改革的思考，其次在思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的給出了科學(xué)改革的措施，相信隨著有關(guān)人員的理解與把握，最終國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量水平，必定會(huì)在新時(shí)期下得以提升。

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