網絡語言給漢語言文學發展帶來的影響

王子怡

摘 要：網絡語言在當前的社會生活中十分常見，甚至在一些重要會議的講話中也開始出現網絡用語，這代表著一個新時代的來臨。但同時我們也應清醒的認識到網路語言對漢語言文學發展既帶來積極影響，也帶來巨大沖擊。因此，本文就網絡語言對漢語言文學發展的影響進行了分析，并對如何利用網絡語言促進漢語言文學發展提出建議。

關鍵詞：網絡語言;言語言文學;網絡文化

隨著網絡的迅速普及，網絡已經成為我們日常生活、學習的重要組成部分。尤其在移動互聯網和移動終端普及的現代社會中，人們無時無刻不在通過網絡了解世界和與他人產生互動及聯系。在此情況下，許多網絡語言應運而生。網絡語言是當前網絡文化的一部分，同時也是網絡與漢語言相結合下的產物。網絡語言的產生和廣泛使用，正無形中給我國傳統的漢語言文學產生重要影響，其具體表現如下：

一、網絡語言對漢語言文學的影響

（一）積極影響

網絡語言作為一種新興的語言文化，對我國漢語言文學的發展具有一定的積極影響。

首先，網絡語言為漢語言文學融入許多新鮮血液。在當前網絡時代背景下，每天都有大量網絡語言誕生并廣泛傳播于互聯網中，由于網絡語言順應了時代發展潮流，是一個時代中文化的結晶，所以其具有極強的生命力。而作為漢語言文學衍生出的一種網絡語言，其在一定程度上對漢語言進行了豐富，使得漢語言文學體系在新時代中不斷被完善，給漢語言文學發展融入了新鮮血液。其次，網絡語言有助于漢語言文學的進一步傳播與交流。網絡語言相較傳統漢語言文學更加生動有趣，且能夠更加直觀的表達人們的情感，所以其能夠迅速得到廣泛的傳播。而網絡語言作為漢語言文學體系中的新生部分，其傳播也進一步帶動了漢語言文學的傳播與交流，使得漢語言文學能夠打破時間、空間壁障而在一個更廣泛的范圍內被更多人了解和學習。最后，網絡語言有助于促進漢語言文學國際影響力的提升。互聯網的傳播能夠跨域地域界限使得全球網絡相互連通，這使得我國的語言文學能夠傳播到世界的每一個角落。而網絡語言作為一種更加年輕且富有活力的新生力量，更容易受到世界其他國家年輕人的喜愛與接受，從而在一定程度上增強了我國漢語言文學的國際影響力。

（二）消極影響

在網絡語言對漢語言文學發展帶來諸多機遇的情況下，我們也必須清醒的看到其同樣給漢語言文學發展帶來一些消極影響。一方面，網絡語言的廣泛傳播與使用嚴重影響了傳統漢語言文學教育作用的發揮。漢語言文學是我國幾千年文化發展的結晶，代表了中華民族的智慧，其中許多內容如成語、古詩文等更是蘊含了豐富的哲學思想與人文內涵，其本身具有極強的教育意義。而網絡語言由于為追求生動化、個性化、趣味性，而對漢語言文學中的許多內容進行擅自改動，從而使許多漢語言失去其本身的韻味，給學生產生嚴重誤導。此外，許多網絡中創造出的詞匯如“醬紫”、“神馬”等在學生中廣泛傳播和使用，正逐漸打破我國漢語言文學原本的體系，不利于學生漢語言文學閱讀、鑒賞與寫作能力的發展。另一方面，網絡語言影響中外之間的有效交流。網絡語言雖然使我國漢語言的國際影響力得到提升，但隨著網絡語言傳播向國外，網絡語言中許多消極內容也隨之走出國門，這在無形中給我國文化形象產生不利影響。同時網絡語言給國外友人學習漢語增大難度，這也不利于未來中外交流的健康發展。

二、以網絡語言促進漢語言文學發展的建議

（一）對網絡語言進行規范

網絡語言發展過程中既產生許多代表時代文化特點的精華，如“給力”、“洪荒之力”等，也產生許多消極、低速內容如“草泥馬”、“不明覺厲”等。因此為保證網絡語言能夠有效促進漢語言文學發展，就需要我們進一步對網絡語言進行規范。一方面，應進一步加大對網絡環境的監管，對于消極網絡語言內容要及時禁止其傳播;另一方面，在漢語言文學發展中應注重網絡語言內容的嚴格篩選和吸收工作，將具有消極教育效果，破壞原有語言體系的內容剔除掉，從而保障漢語言文學在合理吸收網絡文化的過程中得到發展。

（二）對青少年網絡語言的使用加以正確引導

青少年是網絡使用的主力軍，也是最易被網絡影響的群體，所以在漢語言文學教學過程中必須對青少年網絡語言的使用加以正確引導。一方面，家長與教師應在教學和生活中關注學生網絡語言的使用，并對其中積極的網絡語言進行鼓勵，對消極網絡語言應進行制止。另一方面，日常教學中用將如何鑒別網絡語言方法灌輸給學生，使其能更加理性正確的看待網絡文化，從而使學生在生活中更加規范的使用網絡用語。

三、結語

綜上所述，網絡語言是互聯網時代發展中不可阻擋的文化潮流，但我們卻應更加理性的對其進行看待，并通過合理的利用使其能夠成為促進我國漢語言文學發展的重要力量，進而使我國的漢語言文學在新時代始終充滿活力。

參考文獻：

[1]齊華.新時代網絡語言對漢語言文學的影響及意義[J].文化創新比較研究，2018，2（12）：78-79.

[2]張誠.淺談新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響[J].佳木斯職業學院學報，2017（09）：126.