如何在英語教學中滲透德育教育

龍潔梅

摘要：當前教學改革的關鍵在于推廣素質教育，以發展學生的各方面素質為核心，提高學生綜合素質和思想水平。而德育教育是其中必不可少的重要組成部分，教師應當在教學中逐漸將其滲透到學生學習發展的各個方面。英語作為中職學生教育的重要科目，更應當注重道德教育的作用，如何將中職英語教育與德育教育相結合是當前需要重點關注的課題。本文分析了中職英語教育中滲透德育教育的意義，并總結出幾點有效促進德育滲透的教學策略，以供參考。

關鍵詞：英語教學；德育教育；教學策略

引言：

英語是中職學生學習的重要學科，更是一門語言，是信息的載體。中職英語教師在教學中一方面要為學生傳授英語知識，通過不同的練習鍛煉學生聽說讀寫各方面技能，同時還要讓同學們進一步了解英語的魅力和內涵所在，加強對學生的思想品德教育，幫助學生形成正確的人生觀和價值觀。在這其中，滲透德育教育是能夠在學習中促進學生綜合素質提高，并反作用與知識學習的重要教學手段。

一、在中職英語教學中滲透德育教育的意義

（一）能夠有效改變中職學生學習現狀

中職學生的學習基礎較差，文化素質偏低，尤其是在英語學習方面，學生掌握的單詞量少，對語法更是一竅不通，聽、說、讀、寫各方面的能力都存在較大問題。課堂上，由于大多數學生英語成績差，對英語的課堂學習難以提起興趣。學生參與度非常低，導致課堂氣氛很不活躍。有效滲透德育教育能夠提高中職學生的綜合素質和道德水平，改變他們較差的行為習慣，激發他們學習英語的興趣和積極性，從根本上改變中職學生對于英語學習的態度。

（二）符合中職學生的身心發展水平

中職學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，在這個階段應當充分發揮德育教育的作用與英語學習的特點，讓中職學生在內容豐富，涉獵廣泛的英語學習中進一步認識世界、了解生活。與生活息息相關的教學內容，為中職的英語教育提供了豐富的源泉，而且有很高的可行性，能夠是學生更容易接受英語知識，也能夠更好地利用所學的英語知識。

（三）能夠促進課堂教學優化

教育的本質就是教書育人，在教師的教學過程中不僅要把英語知識傳授給學生，也要重視學生的德育教育。因此長期存在的傳統教學方式必然會阻礙德育滲透教育。教師改變傳統“就事論事”、忽略情感培養的教學方式，以德育為先，把德育滲透于教育教學的各個環節，能夠推動課堂教學結構的變化和知識傳授的方法。

二、在中職英語教學過程中滲透德育教育的策略

（一）善于挖掘教材中的德育因素

中職英語教材的編寫非常貼近生活，其中不少對話、日常用語、閱讀文章都具有豐富的德育修養知識，是非常好的德育教育的素材。教師充分挖掘教材內容后傳授英語知識、培養英語運用能力的同時，自然也就滲透了人文性、思想性的教育。因此，教師要根據教材內容、特點和學生實際，找到并確定教材中知識內容和思想教育內容的結合點，以防止德育空泛化。

例如基礎模塊1的Unit 5，這個單元的主題是“hobby”，非常貼近學生們的日常生活，教師可以發起一個小游戲，讓同學們用“-What is your hobby？-My hobby is ...”的基礎對話進行問答游戲，在一輪問答結束后讓一個同學進行總結，這樣能夠快速的幫助學生熟悉本單元的詞匯和重點句型，也能使同學們加強彼此的了解，互相尊重，拉進學生間的關系，活躍課堂氣氛，激發學生對英語的興趣和尊重。

（二）以身作則，在教學中進行德育滲透

中職學生有很強的可塑性，其正確的行為習慣和思想素質往往是通過模仿進行學習的，教師在教學過程和平時與學生的接觸中，端正態度，以身作則，能夠對學生產生顯著的影響。教師要在教學中嚴肅紀律，注重學生人文素養、優良品質和良好的學習態度的培養，為學生樹立的道德榜樣，以自身的行為示范感染學生。

例如在講解基礎模塊2的Unit 9時，教師講解課文含義時要富有激情，讓學生在英語表達的學習中感受到中國制造業的強大力量，以優美的語言、得體的行動、高尚的愛國情操能引導學生的審美觀，激發學生的對國家的自豪感和自信心。

（三）注重培養學生學習能力和精神

英語教學是對學生知識教學和學習技能教學的統一，而學習技能的教學與德育滲透的關系更密切一些。因此德育教育的滲透可以從學習技能教學方面入手，對學生的合作能力與探究精神進行培養。

例如講解基礎模塊3的Unit 6“Would you mind saying something about your work experience？”時教師可以創設一些關于交流工作經驗的小活動或者free talk，讓學生在小組活動中學習英語知識也能夠進行一些有現實生活意義的經驗交流。這些活動必須要依靠團隊的力量才能完成，因此，在活動過程中，學生就會逐漸學會相互合作，互幫互助，取長補短，還能夠擴大他們獲取信息的渠道，實現知識為我所用。

三、結束語

英語的教育是有其規律的，進行德育滲透，要順應中職英語教育的狀況。教師非常有必要把德育滲透貫穿到英語教學始終，以循序漸進的方式進行滲透，注意策略性，在不斷的教學實踐中將知識教學與德育教育有機融合，潛移默化，從內在改變中職英語教學現狀。

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