小學(xué)美術(shù)教育中滲透生態(tài)道德教育的分析

摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人類文明的進步，科技的不斷創(chuàng)新，人們越來越注意到教育的重要性，小學(xué)生是一個人學(xué)習(xí)的開端，所以小學(xué)生學(xué)習(xí)的教育應(yīng)該要格外的注意，也要格外的重視教育的方式方法。在進行小學(xué)美術(shù)的教育的時候，由于美術(shù)是一個創(chuàng)造力非常大的一個科目，所以一定要引起學(xué)校和老師的足夠的重視。當(dāng)然，在進行小學(xué)美術(shù)教育的時候，應(yīng)該和現(xiàn)在社會中非常熱門的生態(tài)問題進行結(jié)合，讓小學(xué)生在接受自己的美術(shù)教育的的時候，可以提升自己的生態(tài)意識。所以，本文就小學(xué)美術(shù)教育中滲透生態(tài)道德教育的分析闡述了小學(xué)美術(shù)教育滲透生態(tài)道德教育的意義與作用，在小學(xué)美術(shù)教育滲透生態(tài)道德教育過程中存在的問題以及如何解決這些問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教育；意義與作用；問題；措施

小學(xué)是啟蒙階段，所以，對小學(xué)生的教育一定要全面化，不僅要教育小學(xué)生學(xué)習(xí)好書本上的知識，也要讓他們學(xué)習(xí)更多的社會問題。生態(tài)問題越來越嚴(yán)重的今天，一定要給小學(xué)生貫徹好自己保護環(huán)境的問題，在小學(xué)生所有要學(xué)習(xí)的科目中，美術(shù)教育和生態(tài)道德教育最可以聯(lián)系到一起。所以，接下來就介紹了把小學(xué)美術(shù)教育和生態(tài)道德教育結(jié)合到一起的幾個方面。

一、小學(xué)美術(shù)教育滲透生態(tài)道德教育的意義與作用

小學(xué)美術(shù)教育滲透到生態(tài)道德教育中去，具有重要的意義與作用，可以讓小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)的同時，提高自己的生態(tài)保護意識，所以，接下來就談?wù)勑W(xué)美術(shù)教育滲透生態(tài)道德教育的意義與作用。

（一）有利于學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展

在進行小學(xué)美術(shù)教育的時候?qū)λ麄兺瑫r進行生態(tài)道德教育，就可以讓他們知道和了解這個社會中的問題，生態(tài)問題越來越嚴(yán)重，從小教育小學(xué)生讓他們保護環(huán)境可以有利于學(xué)生的道德品質(zhì)的提升和更好的發(fā)展，是小學(xué)生提升自身素質(zhì)的一個重要的途徑。

（二）有利于學(xué)生的國情教育

我國國土面積遼闊，資源豐富。但是生產(chǎn)力水平還比較低，加之之前的重視工業(yè)，導(dǎo)致環(huán)境污染嚴(yán)重，森林面積驟減，很多城市的空氣質(zhì)量水平都比較低。小學(xué)生在進行美術(shù)教育的時候，適當(dāng)?shù)慕o他們貫徹出生態(tài)問題，就可以讓他們的美術(shù)能力提升的同時，更好的了解保護環(huán)境的重要性。

二、在小學(xué)美術(shù)教育滲透生態(tài)道德教育過程中存在的問題

在小學(xué)美術(shù)教育滲透生態(tài)道德教育的過程中，由于小學(xué)生身上自己的特性以及生態(tài)環(huán)境的特點，會讓學(xué)校在對小學(xué)生進行美術(shù)教育的時候滲透生態(tài)道德教育中存在一定的問題，所以接下來就談?wù)勗谛W(xué)美術(shù)教育滲透生態(tài)道德教育過程中存在的問題。

（一）學(xué)校和老師對課本知識的強烈要求以及對環(huán)境問題的不重視

對于小學(xué)生的教育來說，學(xué)生受到的教育基本上全部都是來源于老師和學(xué)校的，所以對于小學(xué)生的美術(shù)教育來說可能老師和學(xué)校非常的重視小學(xué)生的美術(shù)教育，因為這是他們教育的主要的任務(wù)，但是對于把生態(tài)道德教育滲透到美術(shù)教育中去就顯得不那么的重視了。從這個方面來講就可以看出在進行美術(shù)教育的時候，如果讓小學(xué)生學(xué)習(xí)好美術(shù)的同時，就不可能更好的進行生態(tài)道德教育了。

（二）家長的不重視

對于小學(xué)生來說，除了老師對他們的影響比較大之外，家長對他們的影響可以說是最重要的了。因為小學(xué)生除了和老師接觸最多之外，就是和家長接觸的最多了。在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，家長對小學(xué)生的學(xué)習(xí)非常的重視，但是對于小學(xué)生的其他的方面來說，家長并不是非常的重視。

（三）小學(xué)生對生態(tài)道德問題的不理解，導(dǎo)致他們不喜歡學(xué)習(xí)這些內(nèi)容對于小學(xué)生來說，他們可能更加的喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)，但是如果讓他們學(xué)習(xí)生態(tài)道德，就不會讓他們高興。所以對于小學(xué)生來說，如果讓他們在進行美術(shù)教育的時候滲透到生態(tài)道德教育中去，會讓他們產(chǎn)生抵觸的心里，所以從這個方面來講，小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的同時滲透到生態(tài)道德教育中去是顯得沒有可能性的。

三、針對在小學(xué)美術(shù)教育中滲透生態(tài)道德教育過程中存在的問題，應(yīng)該要采取的措施

在小學(xué)美術(shù)教育中，滲透生態(tài)道德教育會存在一定的問題，這些問題的存在會讓小學(xué)生不能德智體美全面發(fā)展，也不能讓小學(xué)生更好的發(fā)展自己的能力，提升自己的生態(tài)道德教育，所以必須要解決這些問題，接下來就談?wù)勧槍υ谛W(xué)美術(shù)教育中滲透生態(tài)道德教育過程中存在的問題，應(yīng)該要采取的措施。

（一）在進行小學(xué)美術(shù)教育滲透生態(tài)道德教育的時候，一定要讓老師和學(xué)校引起足夠的重視

在進行小學(xué)美術(shù)教育的時候，學(xué)校和老師的作用非常的大，可以直接影響小學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，所以對于小學(xué)生的美術(shù)教育來說，一定要讓老師引起足夠的重視，并且在引起足夠的重視的同時，可以讓生態(tài)道德教育得到最大化，讓生態(tài)理念深入到小學(xué)生的心中去，就可以讓他們更好的進行學(xué)習(xí)了。

（二）給小學(xué)定期的舉辦一些活動，讓小學(xué)生可以從活動中更好的感受到美術(shù)的重要性和生態(tài)道德的重要性是一樣的

在進行小學(xué)教育的時候，一定要重視小學(xué)生美術(shù)的重要性，因為她關(guān)系到小學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)，讓小學(xué)生更好的成長和進步。但是對于生態(tài)道德教育來說，一定要引起同樣的重視，所以可以定期的舉辦一些活動來讓小學(xué)生更好的進行美術(shù)教育，并且要把生態(tài)道德教育一起進行教育，滲透到美術(shù)教育中去。

（三）可以給家長進行教育，讓他們在家庭中影響孩子

在進行美術(shù)教育的時候，家長可能沒有什么作用，因為這是學(xué)校的任務(wù)，但是對于小學(xué)生的生態(tài)道德教育來說，家長可以起到非常好的引導(dǎo)作用。所以，學(xué)校可以對家長進行教育，讓他們在平時的生活中更好的教育自己的孩子，讓他們提升自己的生態(tài)道德。

（四）小學(xué)生的美術(shù)教育滲透到生態(tài)道德教育中去的時候，一定要重視孩子的感受

現(xiàn)在的學(xué)校為了讓小學(xué)生學(xué)習(xí)更好，并不會重視孩子的感受，導(dǎo)致了孩子可能會學(xué)習(xí)，但是他們并不愿意去學(xué)習(xí)。針對這種情況，就必須要讓學(xué)校和家長更好的關(guān)注孩子的感受，讓學(xué)校中的老師經(jīng)常的詢問孩子的感受是非常有作用的。

興趣是最好的老師，在學(xué)校中對小學(xué)生進行美術(shù)教育的時候，如果想要讓生態(tài)道德教育滲透進去，就必須要考慮孩子的感受。這樣，孩子就可以更加快樂的學(xué)習(xí)，也可以學(xué)習(xí)到更多的知識，孩子和老師家長也可以成為好朋友。

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作者簡介：

劉莎（1989.02—）；性別：女，籍貫：湖南省張家界人， 學(xué)歷：本科，畢業(yè)于湖北師范學(xué)院；現(xiàn)有職稱：中小學(xué)二級教師；研究方向：教育教學(xué)。