愿天下子女都成才

涂新峰

摘要：近期，南科大獲得廣東省第七屆師德主題微視頻一等獎，張進老師驚艷出鏡，她說，怎樣讓學生成為更加全面發展的人，不是教了多少知識，重要的是樹人。怎樣幫助學生成為更好的自己，更全面更客觀地認識這個世界，每個學生都有自己的特質，在這個過程中，讓學生更多地學會包容。教育是耳濡目染，是教師關心學生，懂得學生，讓學生快樂地收獲更多的東西的過程，這番話展現了張進老師的教育理念。

關鍵詞：成才之路；家庭教育；勵志

張進老師已是兩個孩子的母親，南方科技大學計算機科學與工程系助理教授，博士生導師。在清華大學電子工程系獲得學士學位和碩士學位，在香港科技大學計算機科學與工程系獲得博士學位。曾任香港科技大學博士后研究員和研究助理教授?，F任南方科技大學計算機科學與工程系副教授，主要從事可穿戴設備、移動計算與健康物聯網、醫療大數據、下一代無線網絡、網絡經濟學、認知無線網絡與頻譜動態管理、協作通信與網絡等方向的研究。在IEEE Communications Magazine， IEEE Transactions on Wireless Communication， IEEE/ACM Mobile Computing， IEEE INFOCOM， IEEE RTSS等國際頂級期刊和會議發表論文七十余篇，其中關于睡眠與壓力監測的研究獲得了IEEE Globecom 最佳論文獎，關于認知無線網絡的研究為IEEExplore當年最受關注的論文（訪問量第一）。作為課題負責人承擔了國家自然科學基金委、香港研究資助局、香港科技創新署資助的多個項目的研究工作，擔任多個頂級國際期刊和會議的編委、學術委員會成員和審稿人。

所獲榮譽：深圳市海外高層次人才計劃“孔雀計劃”入選者 2015，南山區領航人才 2015，IEEE Globecom 最佳論文獎 2009，北京市優秀畢業生 2004，清華大學優秀畢業生2004。

張進老師成長的經歷，與她早年的家庭教育有關。我是張進的語文老師，張進母親也是語文老師，我們是朋友，張老師曾把張進成長的經歷和家庭教育的經驗分享給我，我分享給大家：

2000年高考，張進以邯鄲第一的成績考入清華電子系。本科期間，每年成績總評都在年級前三名。2001年暑假組織學生參加上海社會實踐，返校評比中榮獲第一。是女子足球隊系隊隊長、校隊隊員，率隊參加全校女足比賽，隨隊參加首都大學生女足聯賽和國際大學生女足邀請賽。2004年本科讀完，以優秀畢業生被優先推研，并兼任大三全年級女生輔導員。

張進是怎樣培養的呢？可謂“水到渠成”。那么“水”是什么，從何來？

一、從小培養講道理的習慣

張進從未有過哭鬧著買什么的現象。該買的家長都給買上，不該的要也不買，講清道理。在商場看到一件電動玩具，想要，告訴她“那個玩具沒變化，玩一陣就夠了?！彼悬c不舍，但還是離開了。家長發現一個好玩具，是塑料的中國政區拼圖。她喜歡這個玩具，能把各個省、自治區、直轄市的名稱、形狀和位置記得很熟，在兩分鐘之內拼起來。她對地理課的酷愛都與之有關。

這習慣可以培養自我約束能力。她從不偏科，不感興趣的學科她會有意識地多下功夫。高中會考，她是九個A。所以說從小培養講道理的習慣大有益處。

二、在孩子日常生活玩耍中開發智力培養能力

既要給孩子一個快樂童年，又要利于孩子發展。上學前，不要把孩子按到書桌前說：“給我學習。”可是，張進長到五歲半時，已學會了查字典，學會了四位數的進位退位加減法，初步了解到分數的意義，說話當中時不時地會出現因果、并列、承接、總分等簡單復句。

讓孩子在不知不覺中得到培養。跟孩子一起，要注重言行。說話要規范、文明，用詞要準確。給孩子適時提供動腦的機會。六個月時，張進爸爸就給她買書了。一種印著各種禽獸昆蟲蔬菜彩圖及名稱的小冊子，任她亂翻，咿呀學語前就認識書上的許多東西了。

會走路說話了，就在日常生活中注意滲透數的知識?！耙燥埩耍瑪禂祹讉€人，擺幾雙筷子？”吃水果時，一共拿了幾個。跟小朋友玩，問小朋友，比自己大或小幾歲。這樣她就學了比較數的大小和簡單的加減法。通過玩撲克學習，每人出一張，誰的數大就歸誰。每人出一張，把每張上的數加起來一共多少，或者把大數減去小數剩多少。這樣由淺入深循序漸進，知識在輕松愉快中獲取，能力在不知不覺中培養。

利用分蘋果滲透分數的意義?！坝腥齻€蘋果，咱和爸爸三人分，每人幾個？”“一個”“有一個蘋果，咱倆分呢？”“半個”“要是用數字來表示， “1/2”，用這樣的辦法讓她接觸一點分數的意義，她上學學分數時就容易理解了。

這個游戲可以訓練思維敏捷和邏輯推理能力。她數學成績一直拔尖兒，也許與這樣玩兒有些關系。

學齡前培養孩子，留心發現教育契機，用心啟發和呵護孩子的求知欲。切不可讓孩子感到學習是一種負擔，讓孩子保持一種喜歡學習的心態，上學后是一種優勢。

三、從小培養孩子的責任心

人生不易，讀書難。把書讀好需要堅強的意志，意志的根源是責任心。孩子的責任心是在大人的行為影響下形成的。家長對工作負責的認真態度，對勞動紀律的嚴格遵守，對孩子的責任心潛移默化地影響?？吹桨謰屔习鄷r間到了，一刻不停。依戀家長時，告訴她：“媽媽不想離開你，但媽媽得上班，你好好玩，媽媽下班回來就抱你?！眱蓺q多，曾到姨家住了一段。去看她，從不因怕她哭而背著她走掉，總是告訴她，媽媽得去上班。她偶爾看到家長帶病工作的情形。長期如此，就會感覺到，該做什么，必須好好做，做好。到她上學，就會認為：學生得好好上學，學好。所以，她上學期間萬不得已是不會請假的。

三年級，生病，自己騎車打針，堅持上學，不讓家長陪。五六歲上學，背著書包，被稱作掛鑰匙的孩子。從來不要接送。一年級，玩耍摔了腿，家長把小人書、水等放到床邊，讓她呆著。趕上爸爸出差，張老師照顧她午飯。飯后說：“我下午沒課，在家陪你？”她一聽，眼睛放光，很快說：“媽媽，你還是去吧，要是學生問問題呢？”是責任心在她的心里扎下了根。

四、注重體育鍛煉

體育鍛煉重要性不言而喻。張老師從小好靜，看到許多體育項目都發愁。對張進，有意打破女孩安生的觀念，鼓勵她大膽跑、跳，扒高上低都可。一方面鍛煉身體；一方面培養勇氣，增強自信。

初中，學校組織每天跑1000米。上完初一，鼻炎全好了。幫助孩子鍛煉，晚上孩子學習累了，給她按腳尖，練仰臥起坐；陪她街邊練跳遠、跑步。

高中，足球踢得不錯。堅持每晚操場上跑二至三圈，直到高考。

體育鍛煉好，精力充沛，效率就高。對長高有作用。十六歲就長到了一米七。

清華的口號是：“加強體育鍛煉，為祖國健康工作五十年?！斌w育考核嚴格。很多學生發愁體育學分。她如魚得水，曾獲全校長跑越野賽冠軍，是足球隊的主力。身體好才能承受繁重的學業，精力足才能取得優異成績。

五、留心對孩子性格的培養

張進的性格謙遜、溫婉、包容，能為他人著想。家長從小就引導她把好東西與人分享。

一年級時，她撿到一只可愛的鴨子。尋了半天，一張字跡不均的《招領啟事》貼出去了，失主找到了，她收獲了贊揚。一顆“遇事要為對方想一想”的種子，種進她心靈的田野里，效應是長遠的。

中考時，許多同學問問題，家里好像開了一條問題熱線。她碰見同學江麗了，沒敢問江麗多少分，怕同學難堪。她能時時顧忌同學的感受，與許多同學玩得很好，這與她能為別人考慮有關。

上了大學，家長去看她，她讓帶幾十袋感冒沖劑來。說同學感冒了喜歡找她，她的感冒沖劑很管用。她學習很緊張，一天突然打來電話，說一個同學得了抑郁癥，讓家長想辦法，去幫助同學。

家長這樣培養孩子，不怕孩子吃虧嗎？俗話說“占小便宜吃大虧”，它的翻版是“吃小虧占大便宜”嗎？從安全來說，有多少是吃虧招致災禍的呢？從平常生活來說，愿意跟小肚雞腸、睚眥必報的人交往，還是愿意跟寬厚、忍讓、善解人意的人相處，把孩子培養成這樣，有真心接近她的人，是多么舒服愜意??！

第一，獨生子女本來就孤單，與人相處格外重要。第二，女孩子易敏感、細膩、瑣碎，如不培養寬容、開朗、豁達的性格，會為一些小事不開心，怎能把精力集中在重要的事上？第三，孩子不自私，在外能為別人著想，在家能為父母著想，體會父母的感受。大一時，張進騎車被撞，下巴磕了一個大口子，寒假回來，長好了才跟家長說。自私的人，與父母相處，也會先考慮自己，父母能舒心嗎？

孩子考上什么學校并不是最重要的，要緊的是能夠健康快樂地成長，踏踏實實地做事，認認真真地做人，成為好公民，家長就該欣慰。那些沒上清華北大人當中，不也有許多優秀人才嗎？性格的培養至關重要。

六 、與孩子平等相處

家長把孩子培養成什么樣，俯首帖耳聽話？孩子有思想，把思考的提供給他，提出建議，讓他做出相對正確的判斷和決定，不更好嗎？家長必須在內心和孩子做朋友，孩子無論多小，人格上是平等的。家長的意見和建議，要有充分的理由。要耐心地傾聽孩子的意見。不要武斷地批判，先問清是怎么想的，再對癥下藥。

張進兩三歲時，父親在北京讀書，張老師寫信時總要問她給爸爸說些什么。有一次，她說：“爸爸，今天，媽媽給我買桔子，你想吃蘋果嗎？”“進進，媽媽給你買桔子，你為何問爸爸想吃蘋果呢？”她說：“桔子，買了一點兒；蘋果，還有一箱子呢？”原來她有道理。話不穿串兒，思維是連貫的。家長真不能武斷，孩子們表達上不成熟，但思維是活躍的，家長不宜忽略。

三年級時，家長想讓她發展愛好，說：“你發展個愛好吧，學畫畫？”“不，我要學琴?！彼龑W了手風琴。

幫助孩子不代替孩子取舍決定。五年級時，學校組織民樂隊，想參加。張進學手風琴，上奧班，很忙。張媽媽分析：“上奧班可以開闊思路，培養思維能力，初中，數學會輕松，能省出精力給別的科，英語，起步較晚，需投入更大的精力。起始學科打基礎是重要的。數學，必須在小學就打好基礎。上奧數班，不為獲獎，只為培養能力，若覺得該參加樂隊，也有道理，你決定吧?！睆堖M選擇了輔導班和民樂隊，停了琴，在樂隊里學嗩吶。

不為獲獎反獲獎，六年級全國奧數一等獎。張進數學學得順利而輕松，初中三年所有考試，除了一次外，全是滿分。孩子從家長的意見里嘗到甜頭，越會對家長信服，越愿聽取家長的意見。

設身處地體會孩子的感受，保護孩子的自信心。初中有次物理競賽失利，張媽媽做了鋪墊。告訴她“這次試題聯系生活，解決實際問題的特點”突出，你這方面缺失，要重視起來。這是最重要的收獲，得獎是次要的”及時疏導，幫孩子接受了這個現實，保護了孩子的自信。

家長要關注孩子的心理。高中期中考試得了年級第一名。張進媽媽送她一句話‘得之淡然，失之坦然。不要老惦記著第一，踏踏實實地學就行。到了期末，還是出了問題，最拿手的數學拉了分，總成績從第一落到第十六，她很不平靜。張媽媽分析：第一，你以前太順了，遇點困難對今后有好處。第二，保名次的思想很重，影響了發揮。考試的任務是把會做的題做出來。平時學習也是，只管學，能學多少學多少。不要常想分數和名次。她心情平靜了。從此至高考，成績沒有出過年級前五名，多數是第一。

與孩子平等相處，做朋友，孩子就坦誠，家長就放心。張進在日記里寫道：“我媽媽對我很信任，從不胡亂猜忌。我的同學說‘把你媽媽送我吧?！邪?，可心想，我哪舍得呀！”

與孩子平等相處，跟孩子做朋友，對孩子成長有益，在家長也是一種幸福。一有空，張進家長與張進一起打球，散步，聊天。詩詞、山水、時事、民族性格，古今中外，海闊天空，聊得無邊無際，興致勃勃。

對孩子的教育，家長要時時留心處處用心。要順其自然而不任其自然，尊重而不尊寵，放手而不放縱，管理而不管制，引導而不說教，期望而不強求。培養孩子越早留心、早用心，越省力，越有效。張進教授的今天，與她父母的家庭教育分不開，偉大的張媽媽的做法值得大家學習，這就是“水”到“渠”成??！

參考文獻：

[1]舒風. 愿天下子女都成才： 敢峰教育思想述評[M]. 人民教育出版社， 2010.

[2]龔向紅. 提升學生“八大素養”讓每個孩子都成才[J]. 師道：教研， 2016