(湖北經(jīng)濟學院法商學院 湖北武漢 430205)
通過查閱文獻,了解校友文化培育基于辜建明的《校友文化及其培育的闡述框架》,將圍繞校友群體從校友文化上聯(lián)系起來并提出采納“群體資格、取向、程式”,認為有必要針對我國院校校友文化建設(shè)與發(fā)展的現(xiàn)實,采取一種全面、綜合培育與呈現(xiàn)校友文化的程式,加以建立校友文化關(guān)系。
研究步驟:
(1)通過文獻探討與德爾菲專家訪談法,得出影響校友關(guān)系之關(guān)鍵因素基本框架
(2)運用Dematel用方法進行深入分析關(guān)鍵因素,探討影響校友關(guān)系的關(guān)鍵因素
根據(jù)德爾菲訪談法與專家進行溝通交流,把一些多余的影響因素刪除,根據(jù)專家的反饋意見,對影響因素加以修正,并歸納成為三個影響因素構(gòu)面,最終得到表1構(gòu)架之構(gòu)面準則。

表1 構(gòu)架之構(gòu)面之準則

校友會管理 學校對校友資源的利用和發(fā)展校友資源的具體工作后勤管理 指學校對校園的整體管理,校園清潔、宿舍生活學生工作管理 指學生會組織和社團,給學生提供一個鍛煉平臺教學管理 指老師傳授知識、技能給學生的能力以及課堂管理能力和現(xiàn)代技術(shù)教學能力服務質(zhì)量 指學校行政人員為學生提供服務質(zhì)量校友管理

表2 DEMATEL 準則重要度及關(guān)系度
D+R為重要度,重要度體現(xiàn)了應該得到更多重視的要素。數(shù)值越高,重要程度越高。D-R為原因度,原因度體現(xiàn)了各個要素之間的相互關(guān)系。……