中職選擇性課改下《建筑材料》試驗教學的改進

（臨海市高級職業中學 浙江臨海 317000）

引言

作為建筑施工專業重要的理論課程，近幾年《建筑材料》也成為了高考的必考科目，該課程重點講述每一種建筑材料的力學性能及工程應用，并且通過試驗，我們可以驗證這些建材的外觀、尺寸是否合乎構件基本要求，驗證力學性能是否滿足強度、剛度、穩定性的標準，所以是絕對不能少的授課過程，在材料教學中顯得尤為關鍵，對于將來的升學、就業、工作甚至研究，也是非常關鍵的。總之，試驗教學是驗證所用材料是否合乎建筑工程標準的一個必需過程，基本目的有三個：一是掌握材料試驗的要求、步驟，具備對使用頻率比較高的材料的獨立試驗能力；二鞏固各類建筑材料的性質、特點及應用；三是借助試驗，熟悉各類建材的規范標準。

在這樣的形勢下，建筑材料試驗這么重要，必須要求我們材料教師對試驗引起足夠的重視，對試驗教學進行積極改進和探索，不斷引進新的教學模式和教學方法，激發學生思維創造能力和創新性，徹底解決當前試驗教學過程中的瓶頸，從本質上提高學生獨立試驗檢查能力和水平，才能實現“以學生為主體”的職教課改思想，培養出越來越多的滿足社會需要的專業人才。

一、《建筑材料》試驗教學的改進

為了讓試驗教學顯得更有針對性，我們借助問卷調查了當前試驗過程所存在的問題和不足，這為接下了對試驗教學的探索和改進打下了堅實的理論基礎。與此同時，經過綜合考慮學校的實際情況、教師及學生的基礎狀況，正式確定了分組教學法作為試驗教學的主要教學方法，對整個試驗課堂的準備、過程、結論以及試驗報告等各個步驟進行了探索和改進。下面我們為方便陳述分組試驗教學的改進，將以水泥凝結時間的測定來進行詳細的講解。

1.試驗項目

水泥凝結時間的測定。

2.試驗分組

全班共45人，分成16組，每組2—3人。

3.試驗目標

測定水泥加水后所需的初、終凝時間，以此判定水泥的質量。

4.試驗設備

（1）凝結時間測定儀：該儀器與測定標準稠度所用的測定儀相同，但要把試錐應換成試針，裝凈漿用的錐模也應換成圓模。（如下圖）

（2）標準養護箱：該儀器是常規儀器。

（3）水泥凈漿攪拌機。

5.試驗步驟

（1）正式測定前，應將圓模放在玻璃板上，調整儀器使試針接觸到玻璃板時，指針對準標尺的零點。

（2）用儀器稱取試樣水泥500g，將標準稠度用水量制成的水泥凈漿全部一次裝到圓模中去，在振動數次之后進行刮平，再把它放入養護箱內，開始加水的時間即為凝結時間的起始時間。

（3）試件在養護箱中養護至加水30min后時進行第一次測定并記錄。在進行測定時，從養護箱取出圓模放到試針下，讓試針與凈漿面進行充分接觸，擰緊螺絲，之后突然放松，試針垂直自由落體沉入凈漿內，觀察試針停止下沉時指針讀數并記錄。

（4）當試針沉至距底板只有2-3mm的時候，這是水泥就達到了初凝狀態，并且下沉不超過0.5-1mm時，水泥就達到終凝狀態。

（5）試驗時，各組小組長要把各個組員的工作提前分配好，分工協作，共同把整個試驗的流程做好。

6.試驗要求

試驗分組教學中，負責記錄的同學要注意，在最初測定時其他同學應輕輕扶持金屬棒，讓它緩慢下降，以防試針撞彎，但初凝時間還要以自由下落測得的結果為最終結果，在整個測試過程中試針貫入的位置最少也要距圓模內壁10mm左右；

初凝臨近時，記錄的同學每隔5min測定記錄一次；臨近終凝時，也要每隔15min測定記錄一次，到達初凝或終凝狀態時還要重復測定一次。如果兩次結果相同，可設定為到達初凝或終凝狀態。試驗的同學在每次測定不要讓試針落入原針孔內，每次測定完畢還應將試針擦凈然后試模放回養護箱，整個測定過程中要防止圓模受振而破壞。

7.試驗結果分析

從開始加水到初凝、終凝狀態的時間即為該水泥的初凝時間和終凝時間，用小時（h）或分（min）進行表示。

凝結時間的測定方法既可以用人工測定法，也可用符合建筑要求的自動凝結時間測定儀測定法。當兩者有爭議的時候，以人工測定為準。

2.8試驗記錄表

結語

綜上所述，中職選擇性課改下《建筑材料》試驗教學的改進，有利于提高課堂教學效率，提升學生核心素養，同時在省示范學校建設的東風下，構建完備的建筑材料體系，增強學生的動手試驗技能，對于建筑品牌專業的建設意義重大而深遠；同時今后我們還應繼續不忘初心、牢記使命、凝心聚力、砥礪前行，積極落實習主席系列講話精神，為企業和社會培養出更多更高更強的專業技能人才和管理人才，為中華之崛起的中國夢而奮斗終身。