高三學(xué)生也要有“規(guī)矩意識(shí)”

陳俊如

摘 要 高三是學(xué)生生涯中最重要的一年，作為高三班主任，既要讓學(xué)生樹立規(guī)矩意識(shí)，又要關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒心舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力沖刺高考。

關(guān)鍵詞 高三；班主任；規(guī)矩；關(guān)愛

中圖分類號(hào)：A，G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）10-0027-01

高三不僅是學(xué)生的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是走向更大成功的新起點(diǎn)，不僅承載著家人的期望，更是磨礪自己人生意志的一次經(jīng)歷。作為高三班主任，最重要的是給他們提供一個(gè)舒心舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力沖刺高考。如何當(dāng)好高三的班主任，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生管理及教師應(yīng)該如何做進(jìn)行探討。

一、讓學(xué)生樹立規(guī)矩意識(shí)

規(guī)矩就是要有一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，行為端正老實(shí)，合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。觀望蒼穹，北雁南飛，排成“一”字“人”字，有規(guī)有矩，因此能抵南而御寒；察看后土，行蟻繁雜，各蟻種嚴(yán)格分工，有規(guī)有矩，因而化渺為強(qiáng)力。因此，有規(guī)有矩方可成大方圓也。

高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要的一年，如果一個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生都是懶懶散散，毫無生氣，學(xué)習(xí)積極性不高，那這樣的班級(jí)高考肯定不會(huì)考出好的成績(jī)。所以，一定要給高三學(xué)生樹立規(guī)矩意識(shí)，只有守規(guī)矩才能保證班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和風(fēng)氣，形成一個(gè)積極向上的團(tuán)體，才能在高考中取得佳績(jī)。

二、高三學(xué)生應(yīng)該立些什么規(guī)矩

（一）學(xué)會(huì)感恩

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩。

現(xiàn)在的高三學(xué)生，大部分都是獨(dú)生子，都比較受家長(zhǎng)的寵溺，部分學(xué)生以自我為中心，不會(huì)懷著感恩的心進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。老師每天比學(xué)生來得早，走的晚，承受著工作的壓力煩惱，每天夜不能眠，還要批改作業(yè)，認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽懂，每天牽腸掛肚……如果沒有一顆感恩的心，學(xué)生會(huì)對(duì)老師的種種付出視而不見，他們會(huì)覺得這是理所當(dāng)然。

在我們的班級(jí)，剛開學(xué)時(shí)學(xué)校舉行集體活動(dòng)，鄰班的男同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助女老師搬凳子，做些力所能及的事情，但本班沒有一位學(xué)生主動(dòng)幫助老師或者同學(xué)做事。由這樣簡(jiǎn)單的一件小事就可以看出，本班學(xué)生的自我意識(shí)過強(qiáng)，沒有懷著一顆感恩的心做事，尊師重教方面略顯不足。所以，筆者以此為契機(jī)，在班級(jí)召開了一次以學(xué)會(huì)感恩為主題的班會(huì)，取得了不錯(cuò)的效果。

學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)懷有感激之心。學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能有所收獲。

（二）換位思考

換位思考，就是互換位置，站在另一方的角度，設(shè)身處地為他人著想，理解至上的思考和處理事情的方式。人與人相處和接觸，有時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些不必要的誤會(huì)和摩擦，高三學(xué)生尤其如此。高三的學(xué)生，來自不同的家庭，有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，知識(shí)儲(chǔ)備和能力也有所不同。高三學(xué)生之間瑣碎的糾紛，如果不及時(shí)解決，矛盾會(huì)日積月累越變?cè)酱螅绊憣W(xué)生的情緒，破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)。其實(shí)，如果學(xué)會(huì)換位思考，這些煩惱都可避免。

學(xué)生與學(xué)生之間換位思考，學(xué)生和老師之間換位思考，互相理解和信任，既是一種將心比心的相互解讀，又是一種拉近距離的真情關(guān)愛。

（三）不唯學(xué)，更為人

學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但更重要的是做人，學(xué)習(xí)成績(jī)只是代表了你某一時(shí)間段的學(xué)習(xí)成果，并不能代表其他。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處，并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大”。現(xiàn)在社會(huì)，個(gè)別人會(huì)將學(xué)習(xí)成績(jī)和人品聯(lián)系在一起，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)差的人品質(zhì)道德也會(huì)差，這些都是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，通過老師們的努力，讓學(xué)生能從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人的道理和人生哲理，喚醒學(xué)生心靈的源泉和動(dòng)力，使學(xué)生心中美好人性的萌芽慢慢地滋生，強(qiáng)壯。完善學(xué)生人格，做個(gè)有志向的人、善良的人、有教養(yǎng)的人、樂觀的人、寬容的人、實(shí)在的人、智慧的人、正直的人和謹(jǐn)慎的人。

三、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生

在立好規(guī)矩后，老師也不能完全高枕無憂，要給予緊張的高三學(xué)生一定的關(guān)心關(guān)愛。現(xiàn)在高三的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，每天都在題海中遨游，經(jīng)常被各種考試逼到崩潰。作為高三班主任，要用自己的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生提供一個(gè)寬松舒適和諧的班級(jí)環(huán)境。比如我們班，在高三時(shí)，由于教室里無法燒熱水，我每天在辦公室煮一水壺咖啡，讓上課想睡覺的學(xué)生自覺打起精神。每月組織一次班級(jí)主題活動(dòng)，如過集體生日、做壽司、做DIY蛋糕、放孔明燈等，通過種種實(shí)際關(guān)愛行動(dòng)，拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生對(duì)老師的種種付出也深記于心，學(xué)習(xí)的動(dòng)力十足。另外，在每次考試的成績(jī)分析會(huì)的時(shí)注重個(gè)體差異，“抑揚(yáng)”結(jié)合，對(duì)癥下藥，使每名學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自身的差距和不足，調(diào)整好學(xué)習(xí)的方向，努力向前。這些所有的活動(dòng)，看似麻煩，浪費(fèi)時(shí)間，但給學(xué)生的“充電”作用異常有用。

總之，作為學(xué)生關(guān)鍵時(shí)期的高三班主任，既要堅(jiān)持正面教育，讓學(xué)生樹立規(guī)矩意識(shí)，又要用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生不僅在高考中取得好成績(jī)，更要在以后的人生道路上取得收獲。