通過(guò)多樣化體操活動(dòng)促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展的研究

摘 要：體操是幼兒園活動(dòng)中重要的組成部分，對(duì)幼兒身體動(dòng)作發(fā)展有著良好的促進(jìn)作用。大量的研究數(shù)據(jù)表明：進(jìn)行多樣化的體操活動(dòng)，可以使幼兒背、腰、肩、四肢等肌肉群力量得到提升，培養(yǎng)幼兒良好的身體姿態(tài)與動(dòng)作，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、平衡能力、控制能力、動(dòng)作爆發(fā)力與動(dòng)作準(zhǔn)確性。本文通過(guò)對(duì)幼兒園普遍開展的多樣化體操活動(dòng)作的分析，提出了多樣化體操活動(dòng)在幼兒動(dòng)作發(fā)展中的作用，希望能引發(fā)廣大幼教工作者思考，改善發(fā)展幼兒體操活動(dòng)，為幼兒健康全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體操活動(dòng)；多樣化；幼兒動(dòng)作

我國(guó)大多數(shù)幼兒園均能夠開展體操等活動(dòng)，但在實(shí)際開展中，由于對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展理論了解不多、缺少幼兒體操編制與開展經(jīng)驗(yàn)等因素，導(dǎo)致幼兒園體操活動(dòng)單一，形式不夠靈活，這就使得開展多樣化體操活動(dòng)顯得十分重要。

一、多樣化體操活動(dòng)探析

幼兒體操的編制，應(yīng)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，在科學(xué)的理論指導(dǎo)下，以伸展、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、俯背、跳躍、走、跑、鉆爬、蹲等基礎(chǔ)動(dòng)作為主，運(yùn)用多種體操形式如徒手操、輕器械、情景隊(duì)列操、禮儀操、武術(shù)操等增強(qiáng)幼兒參與體操的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)幼兒各種動(dòng)作的發(fā)展。探究多樣化體操活動(dòng)的本質(zhì)，不外乎基礎(chǔ)性幼兒體操與表演性幼兒體操兩大類。

1. 基礎(chǔ)性幼兒體操

基礎(chǔ)性幼兒體操是全體幼兒共同參加的普遍幼兒體操。動(dòng)作較為簡(jiǎn)潔，對(duì)幼兒基礎(chǔ)動(dòng)作鍛煉效果較為明顯，它以培養(yǎng)幼兒正確動(dòng)作姿勢(shì)、掌握基本體操技術(shù)、塑造良好體形體態(tài)、提高幼兒身體素質(zhì)、促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展為目標(biāo)，具有較好的實(shí)用性與普遍適用性。

2. 表演性幼兒體操

表演性幼兒體操，參與其中的幼兒可能會(huì)經(jīng)過(guò)挑選，不具備人數(shù)上的群眾性，但因其技術(shù)動(dòng)作花樣繁多，具備一定的觀賞性。表演性幼兒體操相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度較大，因此在幼兒體操的開展中所占比重不大，但對(duì)于促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展的效果無(wú)疑更好。

二、多樣化體操活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展的意義

1. 鍛煉動(dòng)作能力，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

幼兒的身體健康受很多因素影響，其中最重要的是體育鍛煉。多樣化體操運(yùn)動(dòng)是幼兒體育活動(dòng)的重要形式，體操內(nèi)容多樣，既有上肢活動(dòng)，又有下肢活動(dòng)，更多的動(dòng)作需要全身多部位的協(xié)同進(jìn)行，能夠做到幼兒動(dòng)作的均衡發(fā)展。同時(shí)多樣性體操動(dòng)作豐富有趣，能夠激發(fā)起幼兒的主動(dòng)參與興趣，使幼兒肩、腰、背、四肢得到充分運(yùn)動(dòng)。在多樣性體操活動(dòng)成為日常后，幼兒得到數(shù)量充足、質(zhì)量良好的體育活動(dòng)，其動(dòng)作能力必然在日積月累的鍛煉中得到發(fā)展，動(dòng)作的力量、爆發(fā)力、靈活性、柔韌性也能夠得到極大促進(jìn)。

2. 發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、控制能力

多樣化體操運(yùn)動(dòng)包含大量前屈、前伸、內(nèi)收、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，這些動(dòng)作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度較大，能夠有效發(fā)展幼兒的動(dòng)作控制能力。幼兒體操對(duì)時(shí)間與節(jié)律配合要求較高，在多樣化體操活動(dòng)的進(jìn)行中，幼兒必然會(huì)注意動(dòng)作的速度與音樂(lè)節(jié)奏的配合，通過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，幼兒能夠掌握各種體操的節(jié)奏，把握音樂(lè)節(jié)律的變化與速度，這一過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)動(dòng)作的控制能力，也使幼兒大腦對(duì)時(shí)間的感知能力得到加強(qiáng)。同時(shí)，多樣化的體操活動(dòng)，必然會(huì)有大量需要身體多部位協(xié)同配合的動(dòng)作，這對(duì)身體協(xié)調(diào)能力較差的幼兒來(lái)說(shuō)，是極為重要的鍛煉活動(dòng)。多部位的協(xié)同動(dòng)作，能夠鍛煉幼兒大腦的動(dòng)作控制能力，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力大大發(fā)展。

3. 促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

在多樣化的體操活動(dòng)中，幼兒不僅僅能夠得到動(dòng)作的發(fā)展，還能全面鍛煉協(xié)調(diào)能力、柔韌性、力量等身體素質(zhì)，以及勇敢、堅(jiān)持等意志品質(zhì)和韻律節(jié)奏等審美情趣，有利于兒童開朗性格的培養(yǎng)。同時(shí)，體操活動(dòng)是集體性的活動(dòng)，在團(tuán)結(jié)一致的活動(dòng)氣氛中，幼兒可以感受集體的魅力，得到團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作能力的培養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)多樣化體操活動(dòng)的開展，幼兒能夠得到身體的鍛煉、動(dòng)作能力的培養(yǎng)與體態(tài)體形的發(fā)展，并且還能促進(jìn)心理的健康發(fā)展，養(yǎng)成開朗樂(lè)觀的性格、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志、合作意識(shí)等。因此，幼教工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到多樣化體操運(yùn)動(dòng)的重要性，提高專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)體操編制，為幼兒的健康成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉英.中國(guó)幼兒基本體操[M].北京：中國(guó)少年兒童出版社，1997.

[2]趙敬華.幼兒基本體操鍛煉的價(jià)值研究[J].華章，2010（29）.

作者簡(jiǎn)介：寧瑩（1978— ），女，遼寧沈陽(yáng)人，本科學(xué)歷，職稱：小學(xué)高級(jí)，研究方向：學(xué)前教育。