淺談職業中專班主任工作策略

謝懷森

摘 要：根據職業中專學生的特點，做好班主任工作可以從以下四個方面入手：一是重視學生的入學教育，讓學生能快速融入學校和班級；二是要重視學生的自我管理，增強學生遵規守紀的自覺性；三是要培養良好的師生關系，提高學生的歸屬感；四是加強學生技能的培養，提高學生的獲得感。

關鍵詞：職業中專；班主任工作；策略

由于受傳統觀念的影響，進入職專的學生真正想學技術的并不多，有一部分人就是抱著混日子的思想而進入學校，因此作為職專的班主任，重拾學生自信心，幫助他們合理規劃未來職業發展途徑，激發他們的學習積極性有十分重要的作用。筆者從事職專班主任工作多年，現將自己的一些具體做法寫出來，以期拋磚引玉，共同為培養合格的職專畢業生而努力。

一、重視學生的入學教育

學生入學后，要利用一周左右的時間對學生進行思想教育，幫他們從中考失利的陰影中走出來，幫助學生分析自我，認清自我，重拾自信心。第一，要對每個學生進行認真分析，分析他們在中考中失利的原因，主要挖掘一些主觀原因，讓他們認識到以前的不足之處，指出他們努力的方向，告訴他們“三百六十行，行行出狀元”，一次的失利，并不能決定人生的成敗，只要從現在開始努力，也一定能取得成功。第二，分析家庭原因。家庭教育對學生的影響是至關重要的，如果家長能配合學校的工作，往往能起到事半功倍的效果。有些班主任對家校配合不重視，學生出現問題往往就事論事，不尋找深層次的原因，使自己生氣、學生委屈，工作沒有少做，效果不好，還會產生負面影響。第三，加強集體觀念教育。通過多年的班主任工作，我發現學生集體觀念比較差，這也是他們中考失敗的主要原因之一，可以通過軍訓、集體活動、實訓基地的勞動等方式，培養他們互相關心、互相幫助、互相協作的集體觀念，為以后的教育管理打好基礎。

二、重視學生的自我管理

重視學生的自我管理，讓他們融入班級中，對于建設良好的班級有重要的作用。第一，實行扁平化管理，整個班級分為三個大組，每組每周由一個值周班長管理本組各項事宜，平時的事宜由值周班長負責，每周由值周班長將解決不了的問題匯總到班主任處，由班主任和幾位班長共同出謀劃策，然后再由班長處理。充分信任學生，使學生知道管理的重要性和難度，也培養了學生的管理能力。第二，每學期讓學生輪流當一次值周班長，讓每一位學生都得到鍛煉。第三，班主任要做好協調工作，學生無力解決的問題不能硬讓學生解決，一定要做好學生的后盾，使學生沒有后顧之憂。第四，班主任要及時做好評價工作，對于一些做得好的學生要及時給予鼓勵和表揚，對做得不好的學生也要及時指出他們的不足，讓他們在以后的工作中改進，幫助學生一步一步走向成熟。

三、培養良好的師生關系

“親其師，信其道”，良好的師生關系是良好班集體建立的人文基礎，在職業中專顯得尤為重要。第一，要關愛學生，熱愛學生。師者，父母心。教師要像愛自己的孩子一樣愛學生。他們離開父母，本身就有一種孤獨感，在這種情況下，教師要給學生歸屬感。對學生的優點要及時表揚、放大，給予他們足夠的自信心；對待學生的錯誤要寬容，不能像對待成年人一樣對待學生，及時指出他們的問題所在，給他們改正的機會，不能不依不饒，窮追不舍。第二，要信任學生。學生由于年齡小，沒有社會經歷，考慮問題沒有那么周全，他們所做的或者處理的事情并不完美，這時，教師就要信任自己的學生，心里要清楚，他們做不好事情并不是有意為之，有許多的主客觀原因。

四、加強學生技能的培養，提高學生的獲得感

學校要充分利用學校的實訓基地，聘請技術高的社會人士，配合教師加強學生職業技能的培養。只有讓學生自己感覺到在職專的學習生涯中，他們掌握了以后生活的技巧和本領，他們就一定會融入班級、融入學校，為班級的發展盡心出力。另外，要盡量給予他們走出校門展示才能的機會，讓他們在實踐活動中獲得社會的認可，極大地調動他們的學習積極性。最后，還要充分利用榜樣的力量激發他們的學習積極性。我校有好多學生，他們憑借在學校掌握的技術成為社會上的中堅力量，有的還自己辦起了企業，通過這些成功人士讓他們知道學習技術的重要性，改變他們看不起技術的心理，從而形成良性循環。

班主任工作既是一門學問，也是一門藝術。隨著社會的不斷發展和技術的進步，社會、家長、學生都對班主任工作提出了更高的要求。因此，班主任尤其是職專的班主任要及時總結經驗，不斷改進自己的工作方法，不斷提高自己的管理能力，才能適應新時代對班主任工作的要求，才能為社會培養更多的有用人才。